大班美術(shù)玉米教案4篇

2024年2月8日發(fā)(作者：職位評價(jià))

大班美術(shù)玉米教案4篇

Big class art corn teaching plan

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大班美術(shù)玉米教案4篇

前言：美術(shù)指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，以物質(zhì)材料為媒介，塑造可觀的靜止的，占據(jù)一定平面或立體空間的藝術(shù)形象的藝術(shù)。表現(xiàn)作者思想感情的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，同時(shí)也是一種生產(chǎn)形態(tài)。本教案根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃、并以啟迪發(fā)展學(xué)生藝術(shù)審美為根本目的。便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。

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1、篇章1：大班美術(shù)玉米教案

2、篇章2：大班美術(shù)玉米教案

3、篇章3：大班美術(shù)玉米教案

4、篇章4：大班美術(shù)玉米教案

篇章1:大班美術(shù)玉米教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多個(gè)角度觀察玉米，了解玉米外部的結(jié)構(gòu)特征。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致觀察及捕捉事物特征的能力。

3、學(xué)會(huì)把自己的想象和現(xiàn)實(shí)物體有效地結(jié)合。

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4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玉米實(shí)物、白紙、記號筆、彩筆。

活動(dòng)過程：

一、觀察玉米

1、整體觀察：這是什么，它長得什么樣？

2、局部觀察：玉米的形狀有什么特點(diǎn)啊？

3、細(xì)節(jié)觀察：玉米上有一顆一顆的玉米粒，像什么啊？

二、畫玉米

1、師幼互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒刻畫玉米：畫這個(gè)玉米應(yīng)該怎么畫？畫的時(shí)候要注意些什么呢？

（對玉米的穗子、顆粒等難畫的部位，教師可以適當(dāng)?shù)氖痉兑幌隆＃?

2、幼兒畫：現(xiàn)在請你們把這個(gè)玉米畫下來，看誰畫的最有意思。（請幼兒用簡練的筆法把玉米畫下來）

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三、啟發(fā)想象

教師根據(jù)幼兒刻畫的作品轉(zhuǎn)換角度，啟發(fā)想象：如果請你添上幾筆能變成什么？這個(gè)玉米倒過來像什么？你能把它變成什么？側(cè)看像什么？你能變成什么？

用。

教師提供成品作品給幼兒欣賞，你們看，這個(gè)小朋友把教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場畫出來，起到點(diǎn)播幼兒的作玉米變成了什么？你喜歡嗎？如果只你，你會(huì)把玉米變成什么？為什么？

四、創(chuàng)造作畫

老師：原來把玉米換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來。現(xiàn)在請你把玉米變出一個(gè)很奇特的東西，你們可以變一整只玉米，也可以變玉米的一個(gè)部位，還可以轉(zhuǎn)化各個(gè)方向來變，看誰邊的最神奇，還要想想你變出的是什么東西。

活動(dòng)反思：

玉米是幼兒經(jīng)常看到的，在上次活動(dòng)中，讓幼兒圍繞玉米進(jìn)行寫生，進(jìn)行寫生之后在這次活動(dòng)中，讓幼兒發(fā)揮自己的想象進(jìn)行變形，玉米在寫生的時(shí)候，在紙上呈現(xiàn)出來的都是正第 4 頁 共 15 頁

常方向擺放的，在想象的時(shí)候，讓幼兒在不同方向進(jìn)行想象變形，玉米一個(gè)奇特的食物，在幼兒的突發(fā)奇想中，變出了許許多多的神奇的東西。在觀察幼兒在變形的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒想象還是蠻奇特的，變形的東西許許多多，幼兒的想象力是無可限量的，通過將常見的玉米進(jìn)行變形后。增加幼兒的意象畫特征。加強(qiáng)幼兒進(jìn)行想象的能力。

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活動(dòng)目標(biāo)

1.能自己繪畫并用玉米粒進(jìn)行粘貼。

2.提高幼兒的小肌肉靈活性。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

玉米粒、雙面膠、素描紙、油畫棒、記號筆、PPT圖片玉米粒粘貼畫。

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活動(dòng)過程

1.出示玉米粒，請幼兒說出玉米粒的作用。

（1）師：這是什么?你知道它能干什么嗎?

（2）請幼兒回答。（做爆米花、煮著吃等）

（3）你們知道它還能做什么嗎?（請幼兒想一想）

2.播放PPT圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞玉米粒粘貼畫。

（1）師：今天老師給你們還帶來了一些圖畫，我們一起來欣賞一下吧。

（2）逐張出示玉米粒粘貼畫，引導(dǎo)幼兒欣賞。

3.出示操作材料，鼓勵(lì)幼兒自己作畫粘貼。

師：今天老師給你們準(zhǔn)備了很多的材料，我們也來自己動(dòng)手做一做這些漂亮的玉米粒粘貼畫吧。

生。

（2）幼兒操作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

4.幼兒操作。

（1）教師提出操作要求，注意使用剪刀的安全和桌面衛(wèi)第 6 頁 共 15 頁

5.作品展示。

把幼兒的作品拍成照片在電視上播放，幼兒欣賞。

活動(dòng)反思

在本次活動(dòng)中，教師能夠按《指南》精神，先引導(dǎo)幼兒欣賞圖畫，為后面的自己操作做好了鋪墊，在操作過程中幼兒的想象力和創(chuàng)造力也得到了發(fā)展和提升，同時(shí)也讓幼兒認(rèn)識(shí)了一粒小小的種子盡有如此大的作用，活動(dòng)效果很好。

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設(shè)計(jì)意圖：

秋天到了，田野里一片豐收的景象，玉米也到了豐收的季節(jié)，在我們農(nóng)村許多的玉米材料都被農(nóng)民當(dāng)材燒飯，特別是近幾年，農(nóng)民生活水平提高了，家家都用液化氣了，這些玉米材料都被當(dāng)成垃圾焚燒，產(chǎn)生很多的煙霧，影響了環(huán)境。我想，如果能變廢為寶那該多好。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這些玉米材料顏色很多，很多元化，如果利用玉米葉、玉米芯、玉米皮、玉米須和老師準(zhǔn)備的輔助材料做小制作，一定能鍛煉幼兒的小手肌肉，同時(shí)這些玉米材料也很適合幼兒創(chuàng)造發(fā)揮。于是我就就地取材，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知玉米各組成部分的特征，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)這些部分變通的功能。

2.嘗試用玉米的各組成部分設(shè)計(jì)出不同種類的物品，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

3.積極參與制作，感受到自主創(chuàng)作的樂趣。

4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。

2.用玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工藝品的圖片和老師的`作品。

3.剪刀 、雙面膠、彩色紙、水筆、軟鐵絲各一些。

活動(dòng)過程：

（一）出示玉米，感知其特征，發(fā)現(xiàn)變通的功能。

1.師幼共同觀察玉米，感知各部分的特征及變通功能。

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師：今天老師請來了一位特殊的客人，小朋友你們知道是誰嗎？（玉米）

幼：你們的知識(shí)真豐富，都認(rèn)識(shí)玉米了。

師：那我就要來考考你們了，這個(gè)長長的東西像什么呀？

幼：海帶

師：你的想象真豐富。那么這個(gè)長的像海帶一樣的東西是玉米的什么呀？（葉子）玉米的葉子我們可以叫它玉米葉。

師：有誰認(rèn)識(shí)它呀？它是什么樣的？

幼：高高、長長、細(xì)細(xì)

師：你觀察的真仔細(xì)，這是玉米桿。

師：你還想認(rèn)識(shí)玉米的什么東西呀？

幼：指玉米穗

師：大家看看這個(gè)東西像什么？

幼：像花、像羽毛、掃帚。

幼：指玉米棒

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師：這個(gè)東西很特別，讓我們掰下來，仔細(xì)研究一下吧。（放課件）最外面的一層叫玉米皮，它像什么呀？這一根一根的東西叫玉米須，你覺得它像什么？這是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你們看它又像什么？

（二）欣賞圖片，感受玉米作品的多樣性、創(chuàng)意性。

1.欣賞圖片

師：你們把玉米的各部分，想象成各種有趣的東西，有一些藝術(shù)家，對玉米也很感興趣的，他們還用這些東西做成了許多漂亮的工藝品，讓我們一起來欣賞一下吧。

2.說說圖片上的東西使用玉米的什么材料做的。

師：你看到了什么？是用什么玉米材料做成的？

（三）幼兒討論、操作，教師指導(dǎo)。

1.幼兒討論。

師：藝術(shù)家真有創(chuàng)意，能把玉米的各個(gè)部分變出這么好看好玩的東西，老師今天也準(zhǔn)備了許多這些東西，你們覺得它們還可以做些什么呢？請和你的好朋友討論一下吧。

師：你想用玉米做什么？

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2.幼兒操作，教師交代要求。

教師：你們的想法真好，老師收集了各種玉米材料，有些還進(jìn)行了加工，這是玉米桿和玉米芯切的片和段，還有找了一些對你們有幫助的輔助材料，如：軟鐵絲、剪刀、雙面膠等，小朋友用的時(shí)候要注意（安全）。對了，玉米葉的邊上很粗糙，不小心會(huì)劃破手的，小朋友用的時(shí)候可要小心哦。

師：如果你做的時(shí)候碰到困難你怎么辦呢？

師：當(dāng)然，我們做任何事情都會(huì)遇到困難的，那么今天你們想不想挑戰(zhàn)一下自己（想），好，有信心就行，我們請客人老師做我們的裁判，看看我們的挑戰(zhàn)能否成功。孩子們那就趕快去吧。

（四）作品評價(jià)，展示作品。

1.幼兒介紹自己的作品

（1）師:現(xiàn)在請小朋友說一說你做的是什么？你用到了那些玉米材料，好嗎？

（2）師：今天大家的創(chuàng)意可真多呀，讓我來問問客人老師，我們的挑戰(zhàn)有沒有成功？"客人老師，我們的挑戰(zhàn)成功了第 11 頁 共 15 頁

嗎？"客人老師都表揚(yáng)我們了，我們小朋友高興嗎？讓我們擺一個(gè)最能表現(xiàn)你現(xiàn)在心情的動(dòng)作，請老師給我們拍張照。

活動(dòng)延伸：

1．區(qū)域活動(dòng)：在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)探索玉米材料制作活動(dòng)。

2.作品展覽：把自己做的作品放到展示臺(tái)上讓小班中班的弟弟妹妹們看一看我們的小手真能干。

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目標(biāo)

重點(diǎn)

難點(diǎn)

準(zhǔn)備

教師范畫、玉米棒、白紙、若干、記號筆。

發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。

嘗試用線條畫玉米，初步體驗(yàn)線描畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。

嘗試用線條畫玉米，初步體驗(yàn)線描畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。

發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。

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過程

一、欣賞

《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的范畫，了解線描畫的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒畫線描畫的興趣。

1、師：看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫，發(fā)現(xiàn)線描畫的特點(diǎn)）

2、小結(jié)：線描畫是黑白的，用線條來表現(xiàn)看到的物體，這個(gè)線好像在散步一樣，跟著要畫的物體形狀輪廓走。

二、通過畫石頭，把握線描畫的基本方法

1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭，請個(gè)別幼兒在集體面前作畫，然后與教師用線描畫的方法作畫，引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫的異同。

2、小結(jié)：線描畫必須先找準(zhǔn)起點(diǎn)，跟著物體外形的變化畫線，先畫外輪廓線，再畫細(xì)部。

3、用手指書空的方法練習(xí)線描畫線條的走勢，體驗(yàn)畫線像散步一樣有趣。

三、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)畫玉米寶寶

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1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型。

師：“今天我們要給玉米寶寶畫個(gè)像，從哪兒開始畫呢？”

啟發(fā)幼兒觀察玉米外形，引導(dǎo)幼兒畫時(shí)從蒂部開始，先畫輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么樣排隊(duì)的？請你仔細(xì)看了再畫。

2、幼兒嘗試用記號筆畫玉米，教師指導(dǎo)要點(diǎn)，即時(shí)評價(jià)，啟發(fā)其他幼兒。

畫畫時(shí)要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體外形，畫時(shí)線條流暢。幼兒第一次畫，教師盡量多鼓勵(lì)。

四、展示作品，相互交流

反思

本次的美術(shù)學(xué)習(xí)不同于我們以前學(xué)得其它的美術(shù)課。

本次教學(xué)讓幼兒有知道了畫的其中一種種類——線描畫。從而讓幼兒知道線描畫的特點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)的過程中幼兒較為認(rèn)真。帶從中我也了一些問題。

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問題一：幼兒在畫先描畫：玉米，的過程中，對玉米的勾線輪廓上比較小。導(dǎo)致整個(gè)畫面，不夠充實(shí)。

問題二：在繪畫的過程中，幼兒對設(shè)計(jì)的擺放上，只是集中在一個(gè)地方。所以畫面看上去比較擁擠。

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