秋天教案

2024年2月9日發(作者：樹葉書簽制作)

小學美術三年級上冊

第七課

留 住 秋 天

（活動二）

諸城市龍源學校王偉 王克軍

教材分析：

秋天是收獲的季節也是最美的季節。“留住秋天”便是在適時、適景、適情的前提下刻意安排的美術學習內容。《留住秋天》是湖南版義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊的一節手工拼貼創作課。內容是引導學生觀察了解秋葉之形色，感受秋天的美麗，通過對范品、圖片進行概括分析，抓住落葉的特點大膽想象并進行美的再創造，拼貼出自己喜愛并有個性的手工作品。

教學目標：

1、利用自然資源，初步了解秋天的特征與變化，進行秋的感受和欣賞。

2、學習利用落葉拼貼，進行美的再創作。

3、增強學生對自然資源的保護意識，將美麗的秋天留在心中。

教學重點：

發現、利用樹葉的材料美感，拼貼一幅完整的拼貼畫。

教學難點：

合理利用樹葉的顏色和形狀，完成一幅精美的拼貼畫。

教學準備：

1、教具準備：樹葉、固體膠（雙面膠）、彩色筆、范畫、剪刀、課件等。

2、學具準備：樹葉、固體膠（雙面膠）、彩色筆、剪刀等。

教學方法：

綜合感知：通過各種視覺、聽覺和語言的方式讓學生全方位地感知秋天的美麗，增強學生對自然生態資源的保護意識。

小組合作：以小組為單位，開展活動，進行評價。

教學設計：

一、賞秋

（播放課件：秋天圖片）

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師：沒有到過農村去的同學也不要遺憾，老師也準備了一幅城市秋景。

（課件，城市秋景）

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師：現在再來看剛才欣賞過的圖片，說一下，你最喜歡哪一幅？

百度搜索：/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=秋

天風景圖片#pn=171

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生：??

師：??

師小結：這真是金色的秋天，成熟的秋天。秋天是如此的美，美的讓人心醉。同學們，想不想留住秋天，與秋天同住？（想），好，今天就讓我們一起來學習第7課：留住秋天。

二、留住秋天的方式

師：不僅同學們想留住秋天，秋天也撞擊著藝術家、文學家們的心靈，讓他們也忍不住用不同的形式描繪秋天，留下秋天的倩影。我們看一看，他們是怎樣描繪秋天的。

（一）想

（課件）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

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（二）聽

（課件）鋼琴曲《秋日私語》

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（三）看

（課件）《層林浸染》

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(四)做

（一）粘貼畫展示（教師作品一幅）

1、展示教師作品。

2、把你袋中的樹葉按形狀歸類，都是什么形狀？分好類了嗎？

（橢圓形、掌狀、針狀、柳葉、扇形、披針形、心形）

3、想一想，這些不同形狀的葉子都讓你想起了什么？或者說想起了哪些具體形象？

（二）教師示范

制作步驟：

1、構思、選材 2、拼貼、修剪 3、粘貼

三、欣賞學生作品

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四、學生創作

作業：選擇幾種好看的落葉拼貼成一幅生動有趣的畫。

作業要求：

1、充分利用手中材料展開豐富想像，以小組合作的形式完成一幅完整的樹葉粘貼畫。

2、小組成員之間注意合理分工。

3、注意樹葉顏色搭配。

4、也可與彩筆結合完成。

五、學生作業，（播放背景音樂）教師巡回指導。

百度mp3搜索：鋼琴曲《秋日私語》

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六、展示評價

1、每小組找一名同學到前臺展示小組作品，說說你們是怎樣設計與制作的？

2、教師對小組作業進行評價。

七、課堂小結

1、學生談收獲。

2、教師小結。

八、拓展延伸

生活中處處存在著美，只要我們用心去發現美，用我們的雙手去創造美，秋天的美好會永駐我們的心間！