老師上課的圖片看圖寫話范文

2024年2月10日發(fā)(作者：王幾何)

老師上課的圖片看圖寫話范文

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，今天給他們上課的不是張老師，而是二(1)班的李老師，因?yàn)榻裉鞆埨蠋熒×恕榱擞永罾蠋煹牡絹恚瑢W(xué)們上課表現(xiàn)可認(rèn)真了!

朗讀課文的時(shí)候，同學(xué)們聚精會(huì)神地大聲朗讀。聽寫詞語的時(shí)候，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們專心致志地聽寫。回答問題的時(shí)候，同學(xué)們積極舉手，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，課堂氣氛很熱烈。

這節(jié)課就要結(jié)束了，李老師依依不舍地與我們這些可愛的孩子告別。同學(xué)們的良好表現(xiàn)給李老師留下了深刻的印象，大家心里也美滋滋的。

課間，小兔、小烏龜、小松鼠，一起去圖書館里看書。

小刺猬來了，從書架上找來自己喜歡的書，然后，津津有味地看起書來了。

忽然，小刺猬背上的刺不小心刺到了小兔。

小兔大叫了一聲說：“真刺人！”這個(gè)慘叫聲幾乎圖書館所有人都聽見了。

小刺猬馬上起來，他對(duì)小兔說：“對(duì)不起，你坐吧！我走了。

”小刺猬傷心地準(zhǔn)備離開。

忽然，小烏龜說：“你別走！你和我坐吧！”小刺猬說：“謝謝！可是我會(huì)扎到你的！”小烏龜說：“不會(huì)的，我的殼很硬。

”“真的嗎？”小刺猬說完，他坐上了小板凳，小刺猬想：我真的扎不到他.從這以后，他們兩個(gè)成了好朋友。

一個(gè)小女孩走在回家的路上，她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點(diǎn)綴著黃色的小碎花。

無意間，她發(fā)現(xiàn)，路旁的垃圾箱前隨處可見人們隨手丟棄的垃圾。

小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎么辦。

再說老師也經(jīng)常教育我們要多為社會(huì)做一些好事，我不如自己花上一點(diǎn)時(shí)間來把垃圾清理一下。

想著想著，便用手拾起垃圾丟進(jìn)垃圾桶。

就在這時(shí)，一個(gè)人拍了一下她的肩膀說：“你在干什么呢？”小女孩轉(zhuǎn)過頭一看，原來是同班同學(xué)小強(qiáng)，小女孩便把事情的經(jīng)過告訴了他。

小強(qiáng)想了想，對(duì)著小女孩的耳朵說了幾句悄悄話，小女孩會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續(xù)撿起了垃圾。

過了一會(huì)兒，小女孩終于把最后一點(diǎn)垃圾丟進(jìn)了垃圾桶，小強(qiáng)也把一張紙貼在了垃圾桶上，那張紙上寫著“文明——只差一步”。

這個(gè)故事雖然只是來自一組看似簡(jiǎn)單的漫畫，卻引起了我的思考。

這組漫畫通過生活中一件十分平凡的小事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人。

同時(shí)還提醒人們要講究文明，不能因?yàn)橄肷僮咭徊铰范S意把垃圾丟在地上。

記住，我們生活的地球是你的、是我的、是大家的，我們每個(gè)人都有義務(wù)去保護(hù)它，愛護(hù)它記得在四年級(jí)時(shí)，我吃完午飯，走出了學(xué)校的餐廳。

忽然，我看見了一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生拿著垃圾筐來到了教學(xué)樓下。

他瞧了瞧四周，趁一旁的老師不注意時(shí)，把垃圾倒在了垃圾桶旁，這里離垃圾桶只有半步的距離。

我見狀，走過去說：“垃圾可不能亂倒啊！”那個(gè)小同學(xué)吃了一驚，趕緊轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)我只是一個(gè)學(xué)生，便理直氣壯地說了一句：“哼，亂倒垃圾的又不止我一個(gè)，關(guān)你什么事？多管閑事！”說完，邁著大步走了。

我真想“請(qǐng)”那位同學(xué)和我理論一番。

他說亂扔垃圾的不止他一個(gè)，以為自己做得蠻對(duì)蠻有理。

但是只要稍微思考一下，就會(huì)明白，若是每個(gè)人都像他一樣，以為那樣做的不止他一個(gè)，就可以隨處扔垃圾的話，那么即使值日生再勤快，也無濟(jì)于事。

如果每個(gè)人都能像漫畫中那兩個(gè)小學(xué)生一樣有一顆公德心，我們生活的環(huán)境將會(huì)更加美好。

當(dāng)你為了輕松而想少走一步時(shí)，請(qǐng)你一定要記住，你就快成為一個(gè)人們?cè)诳谥袝r(shí)常譴責(zé)的那個(gè)“缺德”的人了

上課了，同學(xué)們紛紛從書包里拿出了本子和筆，準(zhǔn)備上課用，軍軍也從書包里拿出了本子，可是他在書包里翻來覆去地尋找就是找不到鉛筆，他焦急地直冒汗，他嘴里嘀咕著：“昨天晚上肯定忘把鉛筆盒放書包里了，現(xiàn)在怎么辦呢？”正當(dāng)軍軍坐立不安時(shí)，同桌童童關(guān)切地問：“軍軍，你是不是鉛筆忘帶了，不用急，我借給你吧！”一邊說著一邊把鉛筆遞給了軍軍，軍軍接過童童遞過來的鉛筆，感激地連聲說：“謝謝”。

童童說：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的。

”這個(gè)故事告訴我們：“說話要有禮貌，我們也要樂于幫助人，別人遇到困難時(shí)，我們要及時(shí)伸出援助之手！”

早晨，小明在馬路上看書。

朋友說：“不要邊看書邊走路，會(huì)傷到眼睛的。

”可小明像沒聽見似的，繼續(xù)看書。

中午，睡午覺的時(shí)候，媽媽再三叮囑，不能在床上看書，小明每次都說：“知道了。

”可媽媽剛走，小明又在床上看起書來。

晚上，小明寫作業(yè)的時(shí)候，爸爸發(fā)現(xiàn)他寫字姿勢(shì)不正確，說：“寫字姿勢(shì)一定要正確。

”小明說：“我的眼睛很好，不要緊的。

”可還沒有幾分鐘，小明的姿勢(shì)又不好了。

過了一段時(shí)間，小明發(fā)現(xiàn)自己的眼睛已經(jīng)近似了，醫(yī)生告訴小明，必需要配眼鏡才行。

小明后悔地想：“要是以前聽別人話，就不會(huì)近似了。

”

“鈴鈴鈴……，”下課鈴響了，同學(xué)們像放飛的小鳥一樣，飛跑到操場(chǎng)上。

他們?nèi)齻€(gè)一群五個(gè)一伙在操場(chǎng)上做游戲。

有的在玩老鷹抓小雞，有的在玩踢毽子，有的在玩跳繩……小明、小紅和小麗，來到了籃球場(chǎng)上跳繩，他們玩得很開心，臉上露出了燦爛的笑容。

上課鈴響了，時(shí)間過得真快，同學(xué)們收好東西依依不舍的回教室上課了。

《勝似親人》在一個(gè)邊遠(yuǎn)的苗族村寨里，住著一個(gè)漢族的小姑娘。

她的鄰居是一位老奶奶，今年七十多歲了，出出進(jìn)進(jìn)就她一個(gè)人。

畢竟上了年紀(jì)，走路拄著拐棍，兩腿還是顫萎萎的。

該買的不能及時(shí)去買，該做的不能及時(shí)去做。

小姑娘看在眼里，就想：“老師常說，我們要幫助那些有困難的人……老奶奶不正需要我的幫助嗎？”從此以后，小姑娘每天放學(xué)回

來做完功課，就幫老奶奶擦擦桌子洗洗碗，并且按時(shí)給老奶奶買米買面。

一天，她看見老奶奶剛換下來的被單沒有洗，就悄悄地背起竹簍，把被單放在里面，到河邊去洗干凈。

回來后，將被單搭在晾衣桿上。

這時(shí)，老奶奶從屋出來了，手輕輕撫摸著小姑娘的頭，布滿皺紋的臉緊貼在小姑娘的臉上，激動(dòng)地說：“你這么照顧我，真是比我的女兒還親呀！”小姑娘連忙說：“不，老奶奶，你這么慈祥，我以后還要為您做更多的事情呢！”老奶奶的兩眼濕潤(rùn)了，再也說不出話來。

看到老奶奶那么的高興，又那么的疼愛她，小姑娘在日記中寫道“……我真正懂得了‘助人為樂’的含義。

”

期中考試結(jié)束了，分?jǐn)?shù)也已經(jīng)揭曉好幾天，但我一直不想提這事，因?yàn)檫@次考試的遺憾太多了，所以我到現(xiàn)在還難過呢！其實(shí)，期中考試的成績(jī)總體都不錯(cuò)。

語文打了95分，在班里屬于靠前的位置，但是令我不滿意的是作文，前面基礎(chǔ)就扣了一分，而作文卻扣了4分，我平常經(jīng)常寫博文，作文經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，怎么這回一落千丈呢？可能是時(shí)間太緊張了，所以在考場(chǎng)上沒有發(fā)揮好。

數(shù)學(xué)考了91，好幾道題都是我馬虎才做錯(cuò)的，比如前面的一道畫三角的題，我沒讀清題意就著急的畫起來，所以2分就這樣沒了，還有一道解決問題，本來會(huì)做可偏偏不對(duì)，媽媽說：“那樣算不合理。

”沒辦法，可憐的5分也沒有了，我總是這樣，有些題仔細(xì)想想就會(huì)做，考場(chǎng)上卻總是不能沉著冷靜。

唉，以后要多做數(shù)學(xué)題了。

英語，說到英語，我就氣不打一處來，因?yàn)槲也趴剂?0分。

之前，我對(duì)英語最有信心了，我原來計(jì)劃英語沖刺100分呢，但只考了80，我每天都在為這門課傷心。

你們知道為什么嗎？其實(shí)啊，我平時(shí)報(bào)的英語班，在英語班里總是名列前茅，可這次英語卻考得最差，我真覺得太難過了。

這讓直到卷子發(fā)下后，我不禁為自己的成績(jī)而感到遺憾，因?yàn)樽詈笠活}10分，T是對(duì)，F(xiàn)是誤，可我卻給搞反了，所以10分就像坐上直升飛機(jī)一樣離我而去了。

我怎么能這么粗心呢？還有聽力，我聽到的是car，但卷子回來卻錯(cuò)了，這道題我到現(xiàn)在還很疑惑，還有一道也是搞反了。

科學(xué)和品社都上了90分，媽媽說還算不錯(cuò)。

總的來說，我就是太馬虎了，老是粗心大意，總犯一些低級(jí)的小錯(cuò)誤，致使卷子上留下許多遺憾。

盡管老師給我發(fā)了一張學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜報(bào)，但這次考試中的遺憾，還是給我留下了教訓(xùn)。

我以后一定改正馬虎、粗心、緊張的錯(cuò)誤，做題細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，這樣我一定會(huì)很快進(jìn)步的！

這段木頭里一定有蟲！這天早晨，森林里陽光明媚，鳥語花香，空氣顯得格外清鮮。

樹爺爺一覺醒來，伸了個(gè)懶腰，準(zhǔn)備等睡在樹枝上的小啄木鳥來給自己啄蟲子。

可是，等了十分鐘也不見小啄木鳥飛下來。

樹爺爺想：小啄木鳥一定是昨天忙得太累了，就讓它多睡一會(huì)兒吧！可是，過了一會(huì)兒，樹爺爺聽到遠(yuǎn)處有一陣沉重的腳步聲傳來。

樹爺爺感覺這聲音不像往常來森林里玩耍的小孩子們輕快的腳步聲。

它向遠(yuǎn)處望去，只見一個(gè)三十多歲戴著鴨舌帽的的男人，正拎著一把沉重又鋒利的斧子朝這邊走來。

樹爺爺心里想：“慘啊！慘啊！人類又來砍伐我們樹木了！”說時(shí)遲，那時(shí)快，那個(gè)男人已經(jīng)走到了樹爺爺身邊。

他從褲兜里掏出一根香煙，用打火機(jī)點(diǎn)著后悠閑地抽了起來。

只聽他說：“嘻嘻，這顆樹夠粗夠大的，今天又要大賺了！”說完，一斧子砍了下去。

樹爺爺疼得流下了眼淚。

這時(shí)，樹上的小啄木鳥被震醒了，它猛地想起了自己的義務(wù)。

可是，當(dāng)它低頭向下看時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一個(gè)兇惡的男人手里緊握著斧頭，毫不留情地朝樹爺爺?shù)纳眢w砍去。

樹爺爺身上已經(jīng)有了好幾道傷痕，正傷心地流著眼淚。

小啄木鳥實(shí)在不忍心看下去了，它馬上飛到那個(gè)男人的脖子上，一邊啄他的頭，一邊喊：“你這個(gè)傷害樹木的壞家伙，這段木頭里一定有蟲！”那人被啄得頭破血流，丟下斧子落荒而逃。

小啄木鳥不解地問：“樹爺爺，你枝繁葉茂，像一臺(tái)機(jī)器一樣，源源不斷地釋放著氧氣，為大地創(chuàng)造綠色，為人類造福，人類應(yīng)該感謝您，可為什么還來傷害您呀？”樹爺爺嘆息著說：“人們只顧賺錢，不顧后果地濫砍濫伐，把我們賣掉。

你知道嗎，每年做的一次性筷子，就要砍伐大約2500萬棵大樹，毀掉萬畝森林啊！可是有些人總會(huì)利用我們賺取金錢，做出不道德的事情。

”小啄木鳥輕輕地自言自語：“人們?cè)趺茨苓@樣做呢？這是為什么呢？”這時(shí)，森林暫時(shí)恢復(fù)了往日的平靜。

可是沒有人知道明天的森林會(huì)是什么樣......望采納

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