畫柳樹_陳乾杰

2024年2月12日發(作者：獨自回家)

“第四屆全國中小學“教學中的互聯網應用”評選活動

第五課《畫柳樹》教學設計

北滘鎮城區小學 陳乾杰

一、 教學背景

本節課的教學對象為小學三年級學生，該階段的學生具有活潑好動，形象思維為主，有意注意時間維持不長久等特點?！爱媹D”中的一些簡單工具學生已經能熟練操作。但通過前面的教學，發現該年級學生由于年齡特點在學習時接受能力、動手能力偏弱，興趣不能長時間保持，而且部分學生以前已經接觸過“畫圖”軟件造成了班級整體能力的不均衡，以至于教學過程中會出現部分學生“吃不飽”、部分學生“咽不下”的現象。所以在課程設置方面主要以任務驅動為主導，以活動作為課堂的主體去開展，讓學生在玩中學，學中玩。

二、 教學目標

1. 掌握曲線工具的使用，懂得曲線工具畫出簡單的柳條、柳葉；

2. 合理搭配色彩、噴槍等工具構建一幅美麗的圖畫；

3. 讓學生在創作圖畫中感受到大自然的美，體驗到信息技術學習帶來的歡樂、成功。

三、 教材分析

本節課是主要以畫曲線為主，教材通過實例講解，介紹了如何柳樹。學生已經學習了畫圖的基本知識，但對高級操作應用還需引導，學生不一定能順利體會如何正確使用曲線工具。因此，本課教學先創設一系列情景，讓學生在情景中感知畫圖操作的的奇妙，從而對圖形操作方法感興趣，漸漸產生想掌握電腦繪圖操作技巧的欲望，并學會自主創作構圖。

教學重點

1

“第四屆全國中小學“教學中的互聯網應用”評選活動

掌握曲線工具的使用，用曲線工具畫出簡單的柳條、柳葉；

懂得用曲線工具畫出一幅柳樹風景畫；

1. 教學難點

合理搭配色彩、噴槍等工具構建一幅美麗的圖畫

四、 教學準備

多媒體課件、柳樹圖片實物、海底世界圖片、雄偉的山巒圖片

五、 教學方法

情境教學法、任務驅動法

六、 教學過程

教學環節

1、導語：楊柳總是報春的使者，總給人

以溫馨、浪漫、多情的美好享受。來事不宜遲，我們來馬上欣賞一下“楊柳依依”的美景

播放“楊柳依依”視頻

創設情境（課程導入）

2、導語：下面我們來觀察一下這么美的柳樹，找一找柳樹都有些什么特點？

展示圖1-5.2

/v_show/id_

教師活動 學生活動 設計意圖 超鏈接

觀看視頻，欣激發學生興賞柳樹的美趣，體會柳態 樹之美；

生觀察，說特

點

總結柳樹由“曲線”組生觀察，找問成的特點；

題

通過觀察，發現鉛筆工具滿足不了曲線的要2

/questi

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求。

on/

3、導語：我和大家一起來用“畫圖”工具來把這么漂亮的柳樹畫下來好嗎？

教師演示用“鉛筆”工具畫柳樹

1. 導語：楊柳紙條纖細、彎曲，是一條

曲線，單單用鉛筆工具能畫出漂亮的

曲線嗎？不行的話大家想想辦法，看

看“工具欄”那有沒有什么提示？

簡介曲線工具

生總結鉛筆

通過比較，學生發現用學過的“鉛筆”等其他

/v_show/id_XNDcwNzMzOD2、導語：我們馬上用曲線工具來畫一下工具的效果； 工具畫圖無漂亮的柳樹。

新

課

教

授

（2）畫閉合的曲線

法達到滿意的效果，學生就會對此產生疑問，引起學生的學習曲線工（1）演示曲線工具的使用，畫一條曲線

具的興趣。

生在老師的

引導下學習通過動態課曲線工具的件，加快學

（3）把曲線組合成簡單的柳樹

3

使用。

生對曲線工具的使用

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任務一：畫柳樹

導語：波浪、沙丘、樹枝、花瓶、水珠

使用曲線工具，勾畫出簡單的線條，通過對新知識點的認識。

任務二：創作柳樹風景畫

練習一：

同學們真棒，畫出來的柳樹都是栩任

務

二

栩如生的，現在我們來進一步豐富我們的柳樹風景圖。先用“曲線工具”畫河流和遠山輪廓。

學生操作完成任務二

進一步鞏固曲線工具的使用，并初步掌握配色的方案。

4

等圖形都可以用畫曲線的工具來畫。瞧，學生操作完任

務

一

這柳樹多美呀！你能畫出來嗎？

指導學生畫出漂亮的柳樹

成任務一

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練習二：

畫好后畫上柳條；

練習三：

都畫好后我們來想象給這副柳樹風景畫上什么顏色好呢？

1、簡述【小博士】冷暖色調的應用

冷色調

暖色調

2、選擇合適的色調配上噴槍工具，給柳樹風景圖上色。

/view/

5

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任務三：模仿畫出“海底世界”“雄偉的山巒”

經過任務一任務二的高強度學習，任務三還學

/shu/

導語：下面的畫是叮叮創作的，他

給這兩幅畫取了一個好聽的名字，一幅

叫《海底世界》，一幅叫《雄偉的山巒》，

你能模仿著畫出來嗎？

學生操作完任

務

三

海底世界

成任務三

生一個自由發揮的空間，自由創作自己的圖畫，教師也可以進行有

雄偉的山巒

效的個別輔導。

分享與交流

通過分享與交流，自評與他評結合，讓學生從不同的角度體會本節。課自己的學習成果

6

導語：剛才我欣賞了一下大家的作品，發現都很不錯，有哪位小朋友想跟大家分

享

與

評

價

分享一下自己的作品?。?、

通過交互軟件演示個別作品

小朋友們實在太棒了，最后我想跟大家交流一下我們這節課學了哪些內容。

交流小結本堂課內容

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課后作業：

通過簡單的作業，加深今天在信息技術課上的成就感。

課后1、 回去后與家長分享本堂課的成果；

作業 2、 仔細觀察身邊的事物，想想還有哪些完成作業

景物可以用曲線來描繪出來。

畫柳樹

一、 畫曲線：不閉合：拖——拖——拖

板書

閉合：點——拖——拖

二、 畫柳樹

三、 創作柳樹風景圖 冷色調 暖色調

四、

海底世界 雄偉的山巒

七、 教學反思

教學中，通過情境導入，激發學生的學習興趣，引出本節課的學習內容。在教學過程中采用任務驅動的教學方法，設計不同難度、不同層次的任務來激發學生自主學習、勇于探究、善于創新的精神，讓學生在任務中鍛煉自己。在整節課的教學中，體現了以學生為主體，教師為主導的師生互動教學模式。

本課的設計從重視學生體驗的角度出發，多設計由學生自主操作來練習“曲線”工具的使用，以及在創作過程中介紹“噴槍”工具，讓學生印象深刻。在學生自行操作的過程中，教師巡視并個別指導，檢查學生聽講的效果，并考察學生存在的問題，對存在問題進行講解，讓學生在不斷的操作中熟練曲線工具的使用。

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