《專業(yè)實習(xí)》課程標準

2024年2月15日發(fā)(作者：排比的作用)

XXXXX學(xué)院

《專業(yè)實習(xí)》課程標準

制定時間：

修訂時間：

適用專業(yè)：

開設(shè)單位：

制訂人 ：

修訂人 ：

教研室主任：

系部主任：

教務(wù)科技處編制

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《專業(yè)實習(xí)》課程標準

課程名稱

課程編碼

課程學(xué)分

專業(yè)實習(xí)

50070039 課程類型（A類、B類、C類）

2 課程學(xué)時

C

60

一、課程定位

本課程是學(xué)前教育系美術(shù)專業(yè)（書法方向）的實踐課程。本課程是第五學(xué)期課程,后續(xù)課程為《書法創(chuàng)作（二）行、草技法》、《畢業(yè)創(chuàng)作》等課程。

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地從事書法教育、書法創(chuàng)作等工作，同時具備一定的書法教學(xué)實踐能力，對培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)起到主要的支撐作用。

二、課程設(shè)計思路

本課程設(shè)計遵循提高畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、長期職業(yè)發(fā)展能力，培養(yǎng)多層次技術(shù)技能人才，堅持產(chǎn)教融合、全面發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育指導(dǎo)思想，課程目標是培養(yǎng)學(xué)生具備良好的書法教學(xué)及創(chuàng)作的實踐能力，課程教學(xué)內(nèi)容的取舍遵循職業(yè)性原則，課程實施主要以行動導(dǎo)向的教學(xué)模式，為學(xué)生職業(yè)性、實踐性和開放性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)等。

三、課程培養(yǎng)目標

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達到以下知識、能力、素質(zhì)（思想政治教育）目標。

知識目標：

1. 了解書法教學(xué)的基本流程及方法；

2. 了解書法教學(xué)活動設(shè)計概況；

3. 熟悉書法教學(xué)中的重難點。

能力目標：

1. 掌握書法教學(xué)的基本流程及方法；

2. 通過教學(xué)實踐活動，能夠獨立進行教學(xué)活動；

3. 能夠形成反思與自我發(fā)展等能力。

素質(zhì)（思想政治教育）目標：

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1. 樹立良好的教師職業(yè)道德和服務(wù)意識；

2. 加強溝通與合作，發(fā)展與人交往能力。

四、課程內(nèi)容標準

⒈ 學(xué)習(xí)情境設(shè)計

學(xué)習(xí)情境設(shè)計一覽表

序號

1

2

3

學(xué)習(xí)情境

安全教育

專業(yè)認知

專業(yè)實習(xí)

小計

項目（單元）數(shù) 學(xué)時分配

1

1

1

3

2

20

38

60

⒉ 教學(xué)單元（項目）設(shè)計

教學(xué)單元（項目）設(shè)計一覽表

序

號

學(xué)習(xí)

情景

教學(xué)單元

（項目、任務(wù)、模塊）

主要內(nèi)容與方法

（標明重點、難點及教學(xué)方法）

學(xué)時

教學(xué)目標與要求

1.

到實踐單位的途中，不1

學(xué)習(xí)情景一：安全教育許沿途嬉戲打鬧，沿途必須教學(xué)任務(wù)：安全教育

知識點

遵守交通規(guī)則，必須注意交1.上下班路上安全

2.實習(xí)規(guī)章制度

通安全、財物安全等。

2.

聽從帶隊教師的指揮，嚴格遵守校外實踐教學(xué)安全管理辦法及實踐單位的有關(guān)規(guī)定。

小 計 2

1.使學(xué)生對書法培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)生通過實習(xí)教師的身份教學(xué)任務(wù)：專業(yè)認知

知學(xué)習(xí)書法培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)活動的識組織和實施，豐富實踐知識和點 能力，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

的教學(xué)活動組織和實施有一個整體認識，掌握一定的教學(xué)技能。

2.使學(xué)生了解書法培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)組織與管理，印證、鞏固和豐富已學(xué)過的專業(yè)基礎(chǔ)課內(nèi)容。

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2

學(xué)習(xí)情景二：專業(yè)認知

2

20

技能點

對實習(xí)企業(yè)獲得重要感性認識。

小 計

學(xué)生在實習(xí)中深入實際，了解書法培訓(xùn)機構(gòu)的教育教學(xué)了解實習(xí)書法培訓(xùn)機構(gòu)的教育教學(xué)過程和教育教學(xué)組織管理情況。

20

1.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，熱愛專業(yè)、奮發(fā)向上的思想。

2.提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

38

知組織和管理工作，獲取直接知3

學(xué)習(xí)情景三：專業(yè)實習(xí)識識，鞏固所學(xué)理論，完成實習(xí)點 指導(dǎo)教師所布置的各項工作任教學(xué)任務(wù)：專業(yè)實習(xí)

務(wù)，培養(yǎng)和鍛煉分析問題、解決問題的能力。

讓學(xué)生接觸社會，加強學(xué)技生對社會的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練能學(xué)生認識、觀察社會以及分析點 問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能。

小 計

學(xué) 時 合 計

本課程采取平時考核與期末考試相結(jié)合的考核方式。

課程考核方式

校外指導(dǎo)教師

考核項目及比例

操作考核-實際表現(xiàn)

50%

校內(nèi)指導(dǎo)教師

書面考核-項目報告

50%

考核項目

校外指導(dǎo)教師校內(nèi)指導(dǎo)教師50%

50%

培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認識、觀察社會以及分析問題、解決問題的能力。

38

60

五、考核方式及評價辦法

課程考核標準

評價要素和標準

實習(xí)報告是否屬實，是否理論聯(lián)系實際。如發(fā)現(xiàn)實習(xí)過程中又不遵守紀律、重大教學(xué)事故，一律以不及格計。

評價主體

校外指導(dǎo)

教師

權(quán)重

50%

要求每位學(xué)生實習(xí)過程中操作規(guī)范。

校內(nèi)指導(dǎo)

教師

80%

合計

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100%

六、教學(xué)條件與學(xué)習(xí)資源

注：包括教材、教學(xué)參考資料、課程信息化教學(xué)資源、教學(xué)場地及設(shè)施設(shè)備要求等建議

（一）依據(jù)課程體系和學(xué)生知識水平，教材均選用全國優(yōu)質(zhì)書法教材，教材內(nèi)容準確，范例豐富，與書法實踐工作聯(lián)系緊密，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識通過課前自學(xué)和查資料，先行了解教學(xué)內(nèi)容，擴充知識，查找疑問，為課堂教學(xué)做好充分的準備。課堂上著重討論學(xué)生的疑問，梳理和歸納知識。

（三）學(xué)生在通過實習(xí)活動，使學(xué)生能夠逐步認識社會、了解社會、體驗社會，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗。

七、課程教學(xué)團隊

序號 姓名

張慧敏

卜曉燦

孫 靜

職稱

無

無

中級

專業(yè)及特長

美術(shù)學(xué)

雕塑

設(shè)計

工作單位

烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院

烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院

烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1

2

3

八、其它說明

凡出現(xiàn)下列情況之一的一律取消成績：

（一）由于個人違反規(guī)定，給實習(xí)單位造成重大損失；

（二）見習(xí)期間嚴重違反實習(xí)紀律，給學(xué)校聲譽造成不良影響。

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