統編版語文五年級上冊第一單元閱讀理解專項攻略(含答案)_1

2024年2月16日發(作者：明媚的陽光)

統編版語文五年級上冊第一單元閱讀理解專項攻略（含答案）

統編版語文五年級上冊第一單元閱讀理解專項攻略（含答案）

課內閱讀。

父親說“:花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道。"

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。"父親說：“對。這是我對你們的希望。”

1．寫出下面詞語的近義詞。

愛慕—( ) 分辨—( ) 可貴—( )

2．“花生的好處很多,有一樣最可貴"中的“一樣”指的是 。

3．這段話寫出了（ ）

A．花生果實的特點 B．花生的好處 C．花生的可貴之處

4．父親在談論花生的好處時,將花生的果實與桃子、 、

這些水果相比較,突出了花生具有 _________ 的可貴品質。

5．父親說這些話的用意是什么？

6．我們身邊也有像落花生一樣平凡的人，他們像花生那樣默默無聞地作貢獻。請用一段話寫寫你身邊這樣的人。

課外閱讀：

動物的睡相因其需要和本能而千姿百態，有些令人意想不到。

大象是站著睡覺的，這是由于它的鼻孔十分嬌嫩的緣故。它最怕蚊蠅等小蟲子鉆到鼻孔里，因此，當它睡覺時，總是把鼻子舉得高高的，有時索性把鼻頭放進嘴里輕輕地含著。

狗睡覺時總是將一只耳朵緊貼地面。這是因為，聲音的傳播，地面比空氣要快得多，以耳貼地便于聽到很遠地方的聲音，稍有動靜，

沉睡的狗會立刻驚醒。

刺猬身上的刺，是防范敵人的好武器。刺猬在睡覺時，將身子縮得像個圓絨線球，只露出一點鼻子在外透氣，身上的尖刺一根根直豎著，這樣，一般的動物就不敢輕易來惹它了。

7．選文主要寫了什么內容？

8．請你寫出文中的動物名稱以及睡相。

9．請你給選文確定一個合適的題目，寫在文前的橫線上。

閱讀課內片段，回答問題。

漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅瓜子在紙上發出嚓嚓的響聲。

我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

10．第2自然段畫線句中“小家伙"一詞表達了作者

11．小珍珠鳥之所以能與“我”如此親近，是因為（多選）（ ）

A．珍珠鳥天性大膽，不怕人類。

B．“我"喜歡小鳥、關愛小鳥，用真誠打動了小鳥。

C．“我”與鳥兒之間建立了真摯的情誼，使鳥兒除去了防備之心。

D．“我"與鳥兒彼此信賴，創造出了和諧相處的美好境界。

閱讀課外短文，完成練習

白鷺

陰雨天暫告一段落，多日不見的陽光，正像（清澈 清晰）的流水一樣，嘩啦啦漫瀉于天空。

水田間，忽然掠過一只白鷺，那樣（輕盈 輕快），那樣可愛。它盤旋了幾周，然后飛到樹上，在樹杈上歇息。

接著出現了第二只白鷺，它在空中盤旋，還時不時低飛。伴隨著翅膀劃過麥稈的沙沙聲，它（傲慢 驕傲）地落了地。那高昂的頭，

挺直的胸脯，讓人感覺就像是一位空軍戰士完成了飛行任務后自豪的樣子。

樹上的白鷺卻截然相反，它飄然而下，從樹_上平穩地落到田邊，踏著小碎步，來到一汪清水邊，俯下腦袋喝水，那（莊重 端莊）、典雅的樣子，真像一位落落大方的姑娘。

這時候，水田間游過了一群魚，這引起了“戰士”和“姑娘"的興趣。

“姑娘”那對滴溜圓兒的眼睛死死地盯著水面，趁其不備撲了上去。而“戰士"則低飛在水田上，兩只敏銳的眼睛細細地觀察著水面，努力搜索著目標它找準了時機，以箭的速度“射”向水面，用爪子一扣，抓住了一條巴掌大的草魚。

12．用“"劃掉括號內不恰當的詞語。

13．用恰當的詞語分別概括兩只白鷺的特點第一只白鷺： ，它像 ；第二只白鷺： ，它像 。

14．短文通過對兩只 的描述，形象地描繪了它們 、

時的樣子，表達了作者對白鷺的喜愛之情。

15．用“ ”畫出描寫白鷺捕魚的句子。

16．說一說短文與課文在描寫白鷺時有何異同。

異：

同：

課內閱讀。

搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：①“媽，怎么還不搖桂花呢？"母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。②我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！"

17．文中標有序號的兩個畫線句，各表現出作者什么樣的心情？

第①句：

第②句：

18．這段文字講的是 ，一個 字準確地表現出了作者

當時 的心情。文中形象直接地體現作者的心情的句子是： 。

19．下列說法正確的一項是（ ）

A．作者細致地描寫“搖桂花”的過程，僅僅是因為有趣和快樂。

B．作者詳細寫“搖桂花"不僅僅是因為有趣和快樂，還寄托了對故鄉的思念、對桂花的喜愛和對兒時生活的懷念。

C．作者詳細寫“搖桂花”只是為了表達自己對桂花的喜愛。

課外拓展閱讀。

白玉蘭的開放，都在中秋前后。那時母親每天都到院子里抬頭看看、聞聞花香。只開一朵花，當然不能采下來。直等它一瓣瓣自然（謝

懈）落了，母親連忙拾起，生怕花瓣著土就爛了。因為白玉蘭花瓣是可以做餅吃的。母親把它先放在干凈的（藍 籃）子里，也不能用水洗，一洗香味就走了。等水分略干后，就用手指輕輕剝碎（也不能用刀切，怕有鐵腥味）。剝碎后和入面粉雞蛋中拌勻（jūn yún），只加少許白糖，用大匙兜了放在淺油鍋里，文火半煎半烤，等兩面微黃，就可以吃了，（即 既）香又軟又不膩（nì nìng）口。熟透了的玉蘭花瓣，有點粉粉的，像嫩栗，而更清香。

如今每回想起清香的玉蘭酥與母親所做的各種美味，心頭就感到陣陣（辛 幸）酸。母親，一只辛苦的蜜蜂，終年忙碌無怨無艾，她默默地奉獻一生，也默默地歸去了。

幾十年來，我從未見過家鄉那種清香的白玉蘭樹，也無從學做香軟的玉蘭酥。中秋節一年年地度過，異鄉歲月，草草勞人，心頭所有的，只有無限的思親之情。

20．用“"畫去括號里不正確的生字和讀音。

21．“母親，一只辛苦的蜜蜂，終年忙碌無怨無艾，她默默地奉獻一生，也默默地歸去了?！痹诒揪湓捴校髡甙涯赣H比作 ，寫出了母親的 _________。

22．用簡潔的語言概括第一段的主要內容。

23．用“______"畫出文中最能表達作者思想感情的一句話。

參考答案：

1． 仰慕 辨別 珍貴 2．矮矮地長在地上，等成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道

3．C 4． 石榴 蘋果 默默無聞、無私奉獻 5．教育孩子們人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

6．交警叔叔就是像落花生那樣的人。在炎熱的夏日里，火辣辣的太陽把交警叔叔的臉曬得通紅通紅的，臉上的汗珠滴答滴答地往下落，可他們卻顧不上擦一擦；在寒冷的冬日里，冷風刺骨，我們都在溫暖的室內工作、學習、娛樂，可交警叔叔依然堅守在崗位上指揮交通，默默地付出。

【解析】1．本題考查近義詞。

愛慕：由于喜歡或敬重而愿意接近。故近義詞有：仰慕、景仰、敬慕等。

分辨：辨別。故近義詞“辨別”。

可貴：值得珍視或重視。故近義詞有：珍貴、難得、寶貴等。

2．本題考查了重點詞語的理解。

聯系上下文理解，從“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。"可知，“花生的好處很多，有一樣最可貴”中的“一樣"指的是矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。

3．本題考查了內容理解。

聯系上下文理解，從“花生的好處很多，有一樣最可貴”可知，這段話主要寫出了花生的可貴之處。故選C。

4．本題考查了內容理解。

聯系上下文理解，從“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。"可知，父親在談論花生的好處時，將花生的果實與桃子、石榴、蘋果這些水果相比較，突出了花生具有默默無聞、無私奉獻的可貴品質。

5．本題考查了中心思想的理解。

結合內容理解，這段文字父親在談論花生的好處時，將花生的果實與桃子、石榴、蘋果這些水果相比較，突出了花生具有默默無聞、無私奉獻的可貴品質。結合“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”可知是教育孩子們做做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

6．本題考查文章主旨理解。

注意結合課文內容，可結合文中父親的話“花生不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心"“所以你們要像花生一樣，它雖然不好看，可是很有用”等句子來分析，寫出自己對身邊人具有花生精神贊嘆的話。

例如：清潔工人就是像花生那樣的人。每天天不亮，他們就開始了工作；深夜里，仍可見他們勞動的身影。不管是烈日炎炎還是寒風刺骨，不管是雷雨交加還是大雪紛飛，他們總是揮著手中的掃把，把街道打掃得干干凈凈。清潔工人默默無聞，無私地奉獻著自己一切，他們不就像樸實無華的花生一樣嗎？

7．大象、狗、刺猬等動物的睡相因其需要和本能而千姿百態。

8．大象是站著睡覺的。

狗睡覺時總是將一只耳朵緊貼地面。

刺猬在睡覺時，將身子縮得像個圓絨線球，只露出一點鼻子在外透氣，身上的尖刺一根根直豎著。 9．有趣的動物睡相

【解析】7．本題考查文章的理解和概括。

結合文中“動物的睡相因其需要和本能而千姿百態，有些令人意想不到。"“大象是站著睡覺的”“狗睡覺時總是將一只耳朵緊貼地面"“刺猬身上的刺，是防范敵人的好武器”可知，這篇文章主要寫的是大象、狗、刺猬等動物的睡相因其需要和本能而千姿百態。

8．本題考查文章的理解。

結合文中第二、三、四自然段“大象是站著睡覺的，這是由于它的鼻孔十分嬌嫩的緣故"、“狗睡覺時總是將一只耳朵緊貼地面?！薄ⅰ按题谒X時，將身子縮得像個圓絨線球，只露出一點鼻子在外透氣，身上的尖刺一根根直豎著，這樣，一般的動物就不敢輕易來惹它了"可知文中動物名稱以及睡相。

9．本題考查了學生加標題的能力。

標題一般能體現章的主要內容或表達的主題。本文主要介紹了大象、狗、刺猬的睡相，讓讀者明白每一種動物的睡相都出自于它的自我保護的本能需要。所以可加標題“有趣的動物睡相”。

10．對小珍珠鳥的喜愛、呵護之情。 11．BCD

【解析】10．本題考查對字詞的理解。

“小家伙"一般是對小孩兒的稱呼（含親昵意）。文中“我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意?！卑选罢渲轼B"喚成“小家伙”表達了作者對小珍珠鳥的喜愛、呵護之情。

11．本題考查了學生對文段內容的理解能力。

結合短文來分析，短文生動地記敘了小珍珠鳥與作者之間逐漸挨近，直至熟睡在他的肩頭，對作者真誠信賴的變化過程。情感的變化，信賴的產生，不是一朝一夕就能形成的，而是“逐漸"發生著的。文中，小珍珠鳥和“我”親近的過程，開始是一次次接近時的試探，“我"不去傷害它，后來，它完全放心了，看出“我”的寬容和喜愛。故小珍珠鳥之所以能與“我"如此親近，是因為“我”喜歡小鳥，用真誠打動了小鳥?！拔?與鳥兒之間建立了真摯的情誼，使鳥兒除去了防備之心，創造出了和諧相處的美好境界。選項BCD正確，珍珠鳥并不是天性大膽，不怕人類。選項A有誤。

12．清晰 輕快 傲慢 莊重 13． 輕盈可愛、端莊典雅 一位落落大方的姑娘 驕傲 一位空軍戰士

14． 白鷺 飛行 捕魚 15．“姑娘”那對滴溜圓兒的眼睛死死地盯著水面，趁其不備撲了上去。而“戰士"則低飛在水田上，兩只敏銳的眼睛細細地觀察著水面，努力搜索著目標它找準了時機，以箭的速度“射”向水面，用爪子一扣，抓住了一條巴掌大的草魚。 16． 課文描寫白鷺既有動態描寫，又有靜態描寫；本文介紹白鷺時則側重于動態描寫。 這兩篇文章都將白鷺可愛的樣子展現了出來，都表達了作者對白鷺的喜愛。

【解析】12．本題考查選詞填空。

選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，

結合所給句子的語境去完成。

清澈：形容清而透明。清晰：指看得很清楚，很逼真。形容“流水"用“清澈”。

輕盈：（體態、舞姿等）輕柔秀麗。輕快：是不費勁兒。輕松愉快。形容“白鷺"的動作用“輕盈”。

傲慢：意思是看不起人，對人怠慢沒有禮貌。驕傲：自視高人一等，看不起別人。格局語境填“驕傲"。

莊重：嚴肅端正；不輕浮。端莊：（神情、舉止）端正莊重。形容“白鷺”的動作用“端莊"。

13．本題考查根據短文內容填空。

根據第2段的句子“水田間，忽然掠過一只白鷺，那樣輕盈，那樣可愛。它盤旋了幾周，然后飛到樹上，在樹杈上歇息?！奔暗谒亩蔚木渥印澳?端莊、典雅的樣子，真像一位落落大方的姑娘。"可知第一只白鷺的特點是輕盈可愛、端莊典雅；它像一位落落大方的姑娘。

根據三段的句子“伴隨著翅膀劃過麥稈的沙沙聲，它（傲慢 驕傲）地落了地。那高昂的頭，挺直的胸脯，讓人感覺就像是一位空軍戰士完成了飛行任務后自豪的樣子。”可知

第二只白鷺是驕傲的，它像一位空軍戰士。

14．本題考查根據短文內容填空。

首先需要理解整篇文章大致內容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關鍵信息進行分析。

第三段寫了白鷺飛行的樣子，第六段寫了白鷺捕魚的樣子。

短文通過對兩只白鷺的描述，形象地描繪了它們飛行、捕魚時的樣子，表達了作者對白鷺的喜愛之情。

15．本題考查對短文的掌握。

從第六段的句子““姑娘"那對滴溜圓兒的眼睛死死地盯著水面，趁其不備撲了上去。而“戰士”則低飛在水田上，兩只敏銳的眼睛細細地觀察著水面，努力搜索著目標它找準了時機，以箭的速度“射"向水面，用爪子一扣，抓住了一條巴掌大的草魚。”可知答案。

16．本題考查對短文內容及課文《白鷺》的掌握。

課文《白鷺》從描寫白鷺的靜態美和動態美兩個方面看出來：一

是白鷺顏色的和諧，身段的勻稱，反映出白鷺自然樸實的靜態美；二是白鷺水田釣魚、枝頭閑立、黃昏低飛這三個畫面反映了白鷺的動態美。

本文通過寫兩只白鷺飛行、捕魚時的樣子，表達了作者對白鷺的喜愛之情。

不同點：課文描寫白鷺既有動態描寫，又有靜態描寫；本文介紹白鷺時則側重于動態描寫。

相同點：兩篇文章都將白鷺可愛的樣子展現了出來，都表達了作者對白鷺的喜愛。

17． 急切 興奮（快樂） 18． 搖桂花 “樂" 開心 我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 19．B

【解析】17．本題考查了句子的理解。

在朗讀時應表現出作者怎樣的心情。文中的“①媽，怎么還不搖桂花呢 "這句話是說作者當時迫切希望早些搖桂花，在朗讀時，要表現出作者急切的心情。文中的“②啊！真像下雨，好香的雨啊！”這句話是說作者搖桂花時，桂花落得有多又香，朗讀時要讀出作者興奮的心情。

18．本題考查了語段的理解。

首先需要理解整篇文章大致內容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關鍵信息進行分析。

結合句子“搖桂花對我來說是件大事"，看出寫的是搖桂花；“我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖”，句中的“樂"；寫出了作者的開心。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”這句話直接地體現了作者的這種心情。

19．本題考查了語段的概括能力。

結合語段寫了搖桂花的情景，聯系全文看出作者主要回憶了故鄉童年時代的“搖花樂"和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉情懷和對故鄉美好生活的懷念。B選項正確。

20．懈 藍 jūn 即 nìng 幸 21． 蜜蜂 勤勞無私 22．母親用玉蘭花瓣做糕餅。 23．中秋節一年年地度過，異鄉歲月，草草勞心，心頭所有的，只有無限的思親之情。

【解析】20．本題考查選字填空和字音。

謝落：凋謝；凋落。

籃子：用藤、竹、柳條、塑料等編成的容器，上面有提梁籃子是一種編制而成的容器，用來盛放物品，例如谷物和衣服。

拌勻bàn yún。

膩nì，食物油脂過多，使人不想吃。

辛酸：辣和酸，比喻痛苦悲傷。

21．本題考查賞析修辭手法。

比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。

“母親，一只辛苦的蜜蜂，終年忙碌無怨無艾，她默默地奉獻一生，也默默地歸去了。"運用比喻的修辭手法，把“母親”比作“蜜蜂"，結合句子“終年忙碌無怨無艾，她默默地奉獻一生，也默默地歸去了”可知寫出了母親的勤勞無私。

22．本題考查概括段落層意。

方法：①分析關系，找中心句②分清主次，歸納段意：抓住主要人物、事件，圍繞題目和內容描述這段寫了誰，發生了什么事，結果如何，下一段寫了誰，發生什么事，結果如何。③體會內容，歸納段意：看每一段圍繞全文的主要內容說了什么，體會作者的意思，之后用自己的話把這一段的主要內容加以概括，作為段意。

仔細閱讀文章第一自然，結合內容“因為白玉蘭花瓣是可以做餅吃的。母親把它先放在干凈的籃子里，也不能用水洗，一洗香味就走了。"等句子可知主要講述了母親用玉蘭花瓣做糕餅。

23．本題考查尋找關鍵句子。

本文通過講述母親用玉蘭花瓣做糕餅。然后結尾處“中秋節一年年地度過，異鄉歲月，草草勞人，心頭所有的，只有無限的思親之情。”表達了作者對母親的思念之前。