專題八浮力一(浮力概念、浮力產生的原因、阿基米德原理)

2024年2月16日發(作者：聘用協議書范本)

作業是有效學習環節的關鍵一環——智慧的學生更加認真對待作業

專題八 浮力一（浮力概念、浮力產生的原因、阿基米德原理）

基礎知識：

1．浮力：浸在液體中的物體受到液體向上的托力叫做浮力。

浮力的方向是豎直向上的，施力物體是液體。

浸在指漂浮或全部浸沒。

2．浮力產生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它向上的壓力大于液體對它向下的壓力。兩個壓力的合力就是浮力，浮力的方向是豎直向上的。

3．浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關。

4．阿基米德原理：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開的液體所受的重力。這個規律叫做阿基米德原理，即 F浮= G排 =ρ液gv排

典型練習：

1． 如圖所示，物體漂浮在液面上，是由于（ ）

A．物體受到的重力小于浮力

B．物體的密度可能等于液體的密度

C．浮力和重力的合力為零

第1題圖

D．物體排開液體的體積大于木塊的一半

2．關于浮力的幾種說法中正確是（ ）

A．密度大的液體對物體的浮力一定大

B．潛水艇在水下50m深處比在水下20m深處受到的浮力大

C．浸沒在水中的木塊體積大于鐵塊的體積，木塊受到的浮力一定大于鐵塊受到的浮力

D．體積相同的鐵球和木球都浸沒在水中，受到的浮力相等

3．一只塑料球沉沒在一杯清水里，選擇下列何種添加物加入杯內的水中，經攪拌后，最終可能使塑料球浮起來 （ ）

A．水 B．食鹽 C．酒精 D．煤油

甲

乙

4．甲、乙、丙、丁四個體積、形狀相同而材料不同的球，把它們投丙

丁

入水中靜止后的情況如圖所示。它們中所受浮力最小的是 （ ）

第4題圖

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

5．已知鐵的密度小于銅的密度，把質量相同的銅塊和鐵塊沒入水中，它們所受浮力大小為（ ）

A．銅塊的大 B．鐵塊的大 C．一樣大 D．條件不足，無法判斷

6．如圖所示，浸沒在燒杯底部的雞蛋對容器底的壓力為F1；現將適量的濃鹽水倒入燒杯中，雞蛋對容器底的壓力為F2，則F1與F2的大小關系為（ ）

第6題圖

A．F1F2 D．無法確定

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7．一個很薄的塑料袋裝滿水，袋口扎緊后掛在彈簧測力計下，讀數為6N，若使塑料袋體積的2浸在水中稱，彈簧測力計的讀數接近于 （ ）

3A．0N B．6N C．4N D．2N

8．一只塑料球沉沒在一杯清水里，選擇下列何種添加物加入杯內的水中，經攪拌后，最終可能使塑料球浮起來（ ）

A．水 B．食鹽 C．酒精 D．煤油

9．一人兩手分別拿著一個小木塊和一個大石塊，把它們都浸沒到水中，同時松開手，小木塊上浮，大石塊下沉，受到浮力大的是（ ）

A．小木塊 B．大石塊 C．一樣大 D．不能確定

10．甲、乙、丙、丁四個體積、形狀相同而材料不同的球，把它們投入水中靜止后的情況如圖所示。它們中所受浮力最小的是 （ ）

甲

乙

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

丙

-43丁

11．把重5N、體積為6×10m的物體投入水中，若不計水的阻力，當物體第10題圖

靜止時，下列說法正確的是（ ）

A．物體上浮，F浮＝6N B．物體懸浮，F浮＝5N

C．物體漂浮，F浮＝5N D．物體沉在水底，F浮＝6N

12．小紅同學在一支鉛筆的下端粘上一塊橡皮泥，將它分別置于甲、乙兩杯液體中觀察到靜止時的情形如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．鉛筆在甲杯液體中受到的浮力較大

B．鉛筆在乙杯液體中受到的浮力較大

乙

甲

C．乙杯液體的密度較大

D．甲杯液體的密度較大

第12題圖

13．如圖所示的甲、乙、丙三個容器的底面積相等，容器中裝有等深的水，若將三個相同的木塊分別放入三個容器內，水不溢出，靜止后比較容器底部受到的水的壓強（ ）

A．甲最大 B．乙最大

第13題圖

C．丙最大 D．一樣大

14．將一個生雞蛋放進盛有清水的杯中，如圖所示，雞蛋沉入水底,雞蛋重為G，然后逐漸向水中加入食鹽并使其溶解，在雞蛋漸漸浮起到靜止的過程中，雞蛋所受的浮力隨時間變化正確的是( )

第14題圖

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（選做）15． 粗細均勻密度為ρ蠟的蠟燭底部粘有一塊質量為m的鐵塊，蠟燭豎直漂浮在密度為ρ水的水中，蠟燭露出水面的高度為H，如圖，點燃蠟燭，直至蠟燭與水面相平、燭焰熄滅(假定蠟燭油不流下來），設燃燒掉的蠟燭長為L則L的關系是（ ）

H

第15題圖

16．如圖所示，懸吊的實心金屬球緩慢浸沒于傾斜的盛滿水的大燒杯中，沉到底部，則從大燒杯溢出流入小燒杯中的水和此金屬球的關系是 ( )

A．兩者體積相等，小燒杯中水的質量較小

B．兩者體積相等，小燒杯中水的質量較大

C．金屬球受到的浮力等于小燒杯中水的重力

D．金屬球受到的浮力大于小燒杯中水的重力

第16題圖

（選做）17．用彈簧測力計測得燒杯和水的總重G1為5 N (如圖甲所示)；在—只薄塑料袋中裝水過半(未滿)，用細線扎緊袋口掛在彈簧測力計鉤上，彈簧測力計的示數G2為3N (如圖乙所示)；再將這個裝水的塑料袋浸入燒杯內的水中（如圖丙所示），彈簧測力計示數T1為1N；若將燒杯、水和浸在水中的薄塑料袋用彈簧測力計一起稱量 (如圖丁所示)，彈簧測力計的示數為T2。(不計塑料袋和細線的重)則（ ）

A．浸在水中的薄塑料袋所受浮力為1N

B．浸在水中的薄塑料袋所受浮力為2N

C．彈簧測力計的示數T2為8N

D．丙圖中塑料袋內水面比燒杯中的水面高

甲

乙17題圖

N

N

N

N

丙丁

18．長方體物塊A、B的高和底面積如圖甲所示．把它們放在水中時，物塊A處于漂浮，物塊B處于懸浮，如圖乙所示，則在圖乙中，A、B兩物塊下表面受到水的壓強較大的是_______．按圖甲把A、B兩物塊放在水平地面上時，對地面的壓強較大的是______．

第18題圖

19．一艘輪船從海里駛人河里，它受到的浮力________，它排開水的體積_______(兩空均選填“變大” “變小”或“不變”)

20．半球形物體重12N，浸沒在液體中時，彈簧測力計示數為10N，若其上表面受到的液體壓力為4N，則下表面受到的液體向上的壓力為__________N。

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21．為驗證阿基米德原理，小明將電子秤放在水平桌面上并調零，然后將溢水杯放到電子秤上，按實驗操作規范將溢水杯中裝滿水，再用細線系住鋁塊并將其緩慢浸入溢水杯的水中，如圖所示，鋁塊始終不與溢水杯接觸。則下列四個選項中，判斷正確的是（ ）

A．鋁塊浸沒在水中靜止時與鋁塊未浸入水中時相比，水對溢水杯底的壓力變小

B．鋁塊浸沒在水中靜止時與鋁塊未浸入水中時相比，水對溢水杯底的壓強變大

C．鋁塊浸沒在水中靜止時，繩對鋁塊的拉力等于鋁塊排開水的重力

D．鋁塊浸沒在水中靜止時與鋁塊未浸入水中時相比，若電子秤示數不變，則驗證了阿基米德原理

第21題圖

甲

電子秤

22．為了探究物體的浮沉條件，實驗室提供了如下器材：彈簧測力計、量筒、燒杯、金屬塊、木塊、細線、水及其他簡單輔助器材。

第一小組：探究金屬塊的下沉條件。實驗中，他們用兩種方法測量了物體受到的浮力：

方法1：稱重法。測量過程及示數如圖（甲）所示，則空氣中金屬塊的重力為______N,金屬塊所受的浮力為 _______ N。

方法2：阿基米德原理法。測量過程與示數如圖（乙）所示，讀出排開水的體積為______毫升，根據F浮＝G排＝ρ水V排g可計算出浮力為__________N。

第二小組：探究木塊上浮的條件。要測量木塊浸沒時的浮力，你準備選用上述兩方法中的方法_____（1/2），并簡要說明操作中還應采取的措施 。

23．實驗桌上有如下器材：燒杯、系有細線的石塊、六種不同密度的液體（其密度均小于石塊密度）、密度計、彈簧測力計。請利用上述器材設計實驗證明：在排開液體的體積保持不變時，物體浸入液體所受到的浮力與液體密度成正比。

要求：（1）寫出實驗步驟；（2）畫出實驗數據記錄表格。

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第22題圖

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24．小東和小陽準備在家里測量一個小石塊的密度，但沒有天平和量筒。他們想到了化學實驗課上使用的滴管。他們先自制了一個瓶口密封著細吸管的小塑料瓶當做滴管，自制的滴管中的水能一滴一滴地從滴管滴出，且每一滴水的質量和體積都是相等的。他們又找來礦泉水瓶子、小塑料瓶、細線、剪刀、鉛筆和足量的水，開始測小石塊的密度。

（1）他們測石塊體積的方法是：把石塊用細線系住，放在被剪開的礦泉水瓶中，倒入一定量的水，并記下水面的位置；取出石塊，用滴管將水滴入容器中，使水面到達原來的位置處，記錄滴入的水滴數為a。

（2）他們測石塊質量的方法是：把石塊放入小塑料瓶中，小塑料瓶浮在礦泉水瓶中的水面上，記下水面的位置；取出石塊，用滴管將水滴入小塑料瓶中，使水面到達原來的位置處，記錄滴入的水滴數為b。

（3）他們測出石塊密度的表達式是：________________________。

（4）他們巧妙地利用了物理課上所學的研究方法是：________________________。

*專題九 浮力二 浮沉條件、運用浮沉條件解決有關問題 （選作）

基礎知識：

1. 物體的浮沉條件：

浸沒在液體中的物體 F浮＞G 時上浮，F浮 = G 時懸浮，F浮 ＜G 時下沉。

2. 物體浮沉條件的應用：

（1）輪船： （鋼鐵的密度比水大，有它制成的輪船為什么能浮在水面上呢？）

要用密度大于水的材料制成能夠浮在水面上的物體，可以把它做成空心的，以使它

能排開更多的水，輪船就是根據這個道理制成的。

（2）潛水艇：由于潛水艇中兩側有水箱，它浸沒在水中時受到的浮力不變，但是可以通過調節水箱中的儲水量來改變潛水艇自身的重力，從而使它下沉、懸浮或上浮。

（3）氣球：充入的是密度比空氣小很多的氣體，如氫氣、氦氣。空氣對它的浮力大于它的重力，所以氣球可以升入高空。

（4）飛艇、熱氣球：里面充的是被燃燒器加熱而體積膨脹的熱空氣，熱空氣比氣球外的空氣密度小，它受到的浮力就大于它的重力，所以能升入高空。

（5）密度計：漂浮在液面的物體，浮力等于重力，浮力一定時，液體的密度越大，排開液體的體積就越小；密度越小，排開液體的體積就越大。

※密度計的刻度是從上到下刻度變大，刻度不均勻，且刻度無單位。

讀法： 例：液面與1.2刻度對齊時，表示被測液體的密度是1.2×103kg/m3.

典型練習：

1一次，小明吃橘子的時候，爸爸對他說，其實橘子皮中含有很多“小氣囊”。于是小明靈機一動，將橘子皮撕碎放入裝滿水的大可樂瓶中，蓋上了蓋，于是他成功的做成了一個“橘皮浮沉子”。請你說說它是利用了什么知識來設計并完成這個實驗的？

2．有一次，老師布置作業，要求大家測量自己拳頭的體積。小王同學利用所學的浮力知識，只用了不到一分鐘就順利地完成了實驗。他所用的器材是一個壓力秤和一個水桶。你能說說他的實驗步驟和試驗原理么？

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