幼兒園小班教案《月亮的味道》含反思

2024年2月17日發(作者：女誡)

幼兒園小班教案《月亮的味道》含反思

教案名稱：《月亮的味道》

教學時間：1課時

教學對象：幼兒園小班

教學目標：

1.能夠認得月亮并表達出對月亮的憧憬和神秘感。

2.能夠辨別月餅并嘗試討論月餅的味道。

3.通過課堂活動培育幼兒的語言表達、思維與合作本領。

教學重點：

1.了解月亮和月餅。

2.思考和表達月亮和月餅的味道。

3.通過合作學習進行集體創作。

教學步驟：

1.引導活動（5分鐘）

老師帶領幼兒們使用大家最喜愛的形容詞描述月亮，并問幼兒們是否嘗過月餅并詢問他們對月餅的味道有何看法。

2.學問輸入（10分鐘）

老師通過圖片、實物及幻燈片呈現月亮與月餅，并用簡單的語言介紹月亮和月餅的相關學問，如：月亮是一個天體，月餅是一種傳統食品等。

3.活動設計（30分鐘）

（1）味覺游戲

老師在課前準備不同的月餅，果汁及一些小餅干等食物，讓幼兒們品嘗，試圖表達他們對味道的感受。老師可使用簡單的術語，如：甜、酸、咸、苦等，與幼兒討論他們喜愛的味道及這些食物的特點。同時，老師可在白板上繪制圖表，記錄幼兒們的品嘗趣味。

（2）合作創作

老師將幼兒分為小組，每個小組布置一個成員充當團隊的代表。代表要利用剛才品嘗的食物的味道，與同構成員合作設計出如何用味道的形式來描述月亮的特征。小構成員可自由發揮進行討論和合作。然后，每個小組將本身的作品呈現給其他小組，代表將向全班匯報小組的創作成果。

4.評估與反思（10分鐘）

老師與幼兒一起評估這堂課，回顧和總結今日學習的學問和活動，詢問他們今日的感受和想法。同時，老師也要反思本身的教學過程，發覺問題并提出改進方法。

教學評價：

老師通過引導、學問輸入和制造性的活動，讓幼兒通過多種感官體驗、合作學習和制造性思考，對月亮和月餅的學問有了更深入的了解。同時，老師也激發了幼兒們表達本身想法和想象的本領，提高了幼兒的思維與語言表達本領。

反思：

在教學的過程中，我發覺了本身的一些不足之處。首先，在課堂活動設計上，我沒有在思考幼兒的進展水平和愛好喜好的基礎上進行充足的設計，導致某些環節讓幼兒感到無趣。其次，我沒有為幼兒供給充足的機會來表達本身的想法和想象，導致某些幼兒想法突出，但答案的答案與預期的不同，這也讓幼兒們感到挫敗。對于這些問題，我需要更加深入地了解幼兒的愛好喜好和語言進展水平，在設計能夠激發他們愛好和表達本領的教學活動時進行個性化的分

別。同時，在教學評價時也更應當重視幼兒的思維活動和想象本領，從而實現更好的教育效果。