五年級下冊語文單元4試卷及答案

2024年2月17日發(作者：學車科目一)

瑞金市五年級下冊語文單元測試（四） 于

班級 姓名 書寫（4分） 總分 ⑥ 擔當；支持 ⑦ 最 ⑧ 量詞

一積累運用（34分） （1）別擔心，他一個人頂．得住。

1看拼音，寫詞語。 (5分)

（ ）

páo xiào xiōng táng jì diàn è hào zhàn yì（2）男孩用杠子把門頂．上，放心地睡覺了。

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2、從括號內選一個最恰當的詞語劃上“ △ ”。（2分）

（1）、五千多名孩子聚在路邊，他們（熱烈 熱心 熱愛）地鼓掌，歡迎他的到來。

（2）、這件事發生得很（偶然 猛然 突然），誰也沒有意料到。

（3）、老班長的行為（激動 激勵 激烈）著戰士們。

（4）、聽到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰士們都哭得很（痛心 傷心 悲痛）。

3、讀一讀，連一連。再寫出兩個有關“看”的詞語。（3分）

略略一看叫 窺視

親眼看到叫 注視

偷偷地看叫 目擊

注意地看叫 瀏覽

4、把下列詞語補充完整，并選擇合適的填入句中。（6分）

雪中送（ ） 艱苦（ ）絕 風雨無（ ）

（ ）公移山 任勞任（ ） 扶危（ ）困 百折不（ ）（ ）湯蹈火

（1）如果世界上沒有了這些（ ）、默默奉獻的教師們，世界將是無法想象的。

（2）（ ）比錦上添花更能引起人們深切的感激。

5、下列句子說法正確的劃“√”，錯誤的劃“ ”。（3分）

①“雨突然大了。像潑。像倒。”這句話是比喻句。（ ）

②“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。 （ ）③“我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。”這句不是比喻句。（ ）

6、給下列加點的字選擇正確的解釋。（3分）

頂：① 最高最上的部分 ② 用頭承載 ③ 抵住 ④代替 ⑤相當；等（ ）

（3）她帶著全村婦女，頂．著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給戰士們吃。 （ ）

7、用恰當的關聯詞填空。（2分）

①（ ）我們是瑞金的市民，（ ）要愛護瑞金的一草一木。

②課外小組活動（ ）豐富了我的課余生活，（ ）開闊了我的眼界。

8、句子訓練（5分）

（1）店門口站滿了人。擴句

(2)千家萬戶都高高興興地在傍晚時分貼上了象征吉祥幸福的春聯。(縮句)

（3）楚王只得尊重晏子。（改成雙重否定句）

（4）、他的鞋真大。（改為夸張句）

（5）、天空中飄著大雪。（改為比喻句）

9.下面的破折號有何作用?請選擇(2分)

A.話題轉移 B.解釋說明 C.聲音延長

(1)我發現了一塊綠洲——小鎮上興辦的文化站有幾百冊圖書!

( )

(2)我氣喘吁吁爬上了山頂，看著腳下的一片稻田，我興奮地喊著：“喂———” ( )

10、在這個單元出現的人物中，最使你感動的是 ，因為

（3分）

二口語交際（4分）

6歲的加拿大男孩瑞恩的行為打動了很多人，如果，瑞恩來到了我們身邊，你會對他說寫什么呢？把你想說的話寫下來。

三閱讀理解（28分）

（一）課內閱讀(14分)

大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少（心血 血汗），給了我們多少（慈母 慈祥）般的溫暖！記得五次戰役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊！當時有很多感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們（打勝 勝利）了那次阻擊戰。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的情人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？

1、把括號中不恰當的詞語劃掉。（1.5分）

2、“雪中送炭”通常用來比喻 ；在文中指的是 。（2分）

3、從劃線句子中用“○”圈出反映大娘愛志愿軍傷員勝過愛小孫孫的詞語。（1分）

4、這段文字追憶了有關朝鮮大娘的三件事：（3分）

（1）

（2）

（3）

5、用“∕”把這段話分為“勸慰——回憶——抒情”三部分（1.5分）

6、這段話敘述了志愿軍戰士與 告別時的情景，贊頌了 。（2分）

7“您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？”是個

句，我能換個說法，不改變意思

（3分）

（二）母愛是一根穿針線（14分）

⑴母親為兒子整理衣服時，發現兒子襯衣袖子上的鈕扣松動了。

⑵她決定給兒子釘一下。

⑶兒子很年輕，卻已是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲……她是作家的母親。

⑷屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線時，不敢弄出一點聲響，唯恐打擾了兒子。還好，母親發現了一個線管，針就插在線管上。她把它們取出來，輕輕推好抽屜。

⑸可她遇到了麻煩，當年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現在明明看見針孔在那兒，就是穿不進。

⑹她不相信視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。

⑺……還是失敗。

⑻再試……

⑼線仍未穿進針眼里。

⑽兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死了。母愛的絲線在他這里已找不到進出的“孔”，可她還是不甘放棄。

⑾兒子的眼睛熱了……

⑿“媽，我來幫你。”兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來，像在縫合一個美麗的夢。

⒀兒子知道今后該怎么做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。

1、 請你從文中找出不少于四個成語（2分）

2、第⑷段中的劃線句子如果改成“她在抽屜里攏針線時，怕弄出聲響打擾了兒子。還好，母親發現了一個線管，針就插在線管上。她把它們取出來，然后推好抽屜。”好不好？為什么？（3分）

3、第⑽段中劃線句子中引號的作用是 ，在這個句子里“孔”的準確含義是 。（3分）

4、第⑿段中的劃線句子“母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來，像在縫合一個美麗的夢。”里的“美麗的夢”指什么？如何理解這句話？（3分）

3、讀一讀，連一連。再寫出兩個有關“看”的詞語。（3分）

5、文中最后一段說“母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。”在現實生活中，我們的父母又何償不是這樣呢？請結合你的生活體驗仿照下面的句式再寫一句話。（3分）

母親是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；

母親是 ，讓你的

母親是 ，讓你的

四習作展臺（30分）

兩個作文題任選一個寫下來

1在我們的生活中，一定有令你感動、是你難忘的事，請你紀記錄下來，注意題目自己定，把事情說清楚、說具體，最好能打動讀你文章的人。

2假如我的生命只剩下三天，你會做些什么呢？展開想象，寫下來，題目自己定。

瑞金市五年級下冊語文單元測試（四）

班級 姓名 書寫（4分） 總分

一積累運用（34分）

1看拼音，寫詞語。 (5分)

páo xiào xiōng táng jì diàn è hào zhàn yì

（ 咆哮 ） （ 胸膛 ） （ 祭奠 ） （ 噩耗 ） （ 暫時 ）

2、從括號內選一個最恰當的詞語劃上“ △ ”。（2分）

（1）、五千多名孩子聚在路邊，他們（熱烈 熱心 熱愛）地鼓掌，歡迎他的到來。 (熱烈)

（2）、這件事發生得很（偶然 猛然 突然），誰也沒有意料到。 (突然)

（3）、老班長的行為（激動 激勵 激烈）著戰士們。 （激勵）

（4）、聽到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰士們都哭得很（痛心 傷心 悲痛）。 （傷心）

略略一看叫 （ 瀏覽）

親眼看到叫 （目擊）

偷偷地看叫 （窺視）

注意地看叫 （注視 ）

（ 俯視） （仰視）

4、把下列詞語補充完整，并選擇合適的填入句中。（6分）

雪中送（ 炭 ） 艱苦（卓 ）絕 風雨無（ 阻 ）（ 愚 ）公移山

任勞任（ 怨 ） 扶危（濟 ）困 百折不（ 撓 ）（ 赴 ）湯蹈火

（1）如果世界上沒有了這些（任勞任怨 ）、默默奉獻的教師們，世界將是無法想象的。

（2）（ 雪中送炭 ）比錦上添花更能引起人們深切的感激。

5、下列句子說法正確的劃“√”，錯誤的劃“ ”。（3分）

①“雨突然大了。像潑。像倒。”這句話是比喻句。 （ × ）②“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。（ × ）

③“我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。”這句不是比喻句。（ √ ）

6、給下列加點的字選擇正確的解釋。（3分）

頂：① 最高最上的部分 ② 用頭承載 ③ 抵住 ④代替 ⑤相當；等于

⑥ 擔當；支持 ⑦ 最 ⑧ 量詞

（1）別擔心，他一個人頂．得住。（ 6 ）

（2）男孩用杠子把門頂．上，放心地睡覺了。（ 3 ）

（3）她帶著全村婦女，頂．著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給戰士們吃。 （2 ）

7、用恰當的關聯詞填空。（2分）

①（因為 ）我們是瑞金的市民，（ 所以 ）要愛護瑞金的一草一木。

②課外小組活動（不但 ）豐富了我的課余生活，（ 而且 ）開打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊！闊了我的眼界。 當時有很多感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們（打勝 勝利）8、句子訓練（5分） 了那次阻擊戰。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們（1）店門口站滿了人。擴句 簡陋的店門口四周站滿了慕名而來的人。 的一個傷員在您家里休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(2)千家萬戶都高高興興地在傍晚時分貼上了象征吉祥幸福的春聯。(縮句)

千家萬戶貼上春聯。

（3）楚王只得尊重晏子。（改成雙重否定句）楚王不得不尊重晏子。

（4）、他的鞋真大。（改為夸張句） 他的鞋有整個地球那么大。

（5）、天空中飄著大雪。（改為比喻句） 天空中飄著大雪，好像柳絮隨風飛舞。

9.下面的破折號有何作用?請選擇(2分)

A.話題轉移 B.解釋說明 C.聲音延長

(1)我發現了一塊綠洲——小鎮上興辦的文化站有幾百冊圖書!

( B )

(2)我氣喘吁吁爬上了山頂，看著腳下的一片稻田，我興奮地喊著：“喂———” (C )

10、在這個單元出現的人物中，最使你感動的是(瑞恩) 因為

(他為非洲人們打井的故事深深的打動了我，我覺得他是一個很執著

很有愛心的孩子。 （3分）

二口語交際（4分）

6歲的加拿大男孩瑞恩的行為打動了很多人，如果，瑞恩來到了我們身邊，你會對他說寫什么呢？把你想說的話寫下來。

答：瑞恩，你真了不起，你為了讓非洲的人可以喝上干凈的水居然那么執著，我真的很佩服你的毅力和決心，我要向你學習。

三閱讀理解（28分）

（一）課內閱讀(14分)

大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少（心血 血汗），給了我們多少（慈母 慈祥）般的溫暖！記得五次戰役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的情人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？

1、把括號中不恰當的詞語劃掉。（1.5分）

（血汗） （慈祥） （勝利）

2、“雪中送炭”通常用來比喻 當別人需要幫助時及時伸出援手 ；在文中指的是大娘 帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送吃的給挨餓的中國志愿軍。 。（2分）

3、從劃線句子中用“○”圈出反映大娘愛志愿軍傷員勝過愛小孫孫的詞語。（1分）

（丟下） （唯一）

4、這段文字追憶了有關朝鮮大娘的三件事：（3分）

（1） 為了幫我們洗補衣服，幾夜沒合眼 。

（2） 帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙 ，給挨餓的中國志愿軍送吃的。

（3） 為就傷員失去唯一的親人。

5、用“∕”把這段話分為“勸慰——回憶——抒情”三部分（1.5分）

（如短文）

6、這段話敘述了志愿軍戰士與朝鮮大娘 告別時的情景，贊頌了志愿軍與朝鮮人民不是親人勝似親人的深厚友誼。 。（2分）

7“您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？”是個 反問 句，我能換個說法，不改變意思 您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們一定不能忘懷 。

（3分）

（二）母愛是一根穿針線（14分）

⑴母親為兒子整理衣服時，發現兒子襯衣袖子上的鈕扣松動了。

⑵她決定給兒子釘一下。

⑶兒子很年輕，卻已是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲……她是作家的母親。

⑷屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文在縫合一個美麗的夢。”里的“美麗的夢”指什么？如何理解這句話？（3字伴奏。母親能從兒子的神態上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線分）

時，不敢弄出一點聲響，唯恐打擾了兒子。還好，母親發現了一個線管， 答：指母親希望可以多和兒子交流溝通，更希望兒子不要因為工作針就插在線管上。她把它們取出來，輕輕推好抽屜。 和名譽就忘記了親人，要保持一顆誠摯的心學會愛身邊的人。

⑸可她遇到了麻煩，當年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿

針引線縫被子，現在明明看見針孔在那兒，就是穿不進。

⑹她不相信視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。

⑺……還是失敗。

⑻再試……

⑼線仍未穿進針眼里。

⑽兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死了。母愛的絲線在他這里已找不到進出的“孔”，可她還是不甘放棄。

⑾兒子的眼睛熱了……

⑿“媽，我來幫你。”兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來，像在縫合一個美麗的夢。

⒀兒子知道今后該怎么做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。

2、 請你從文中找出不少于四個成語（2分）

聲譽日隆 朝夕相處 笑紋如花 暢通無阻

2、第⑷段中的劃線句子如果改成“她在抽屜里攏針線時，怕弄出聲響打擾了兒子。還好，母親發現了一個線管，針就插在線管上。她把它們取出來，然后推好抽屜。”好不好？為什么？（3分）

我覺得不好， 因為文中通過周圍環境的寂靜描寫可以更加生動形象的刻畫出母親為了不打擾作者工作找針線時的小心翼翼。更能表達母親對兒子的愛。

3、第⑽段中劃線句子中引號的作用是 引用 ， 暗指 ，在這個句子里“孔”的準確含義是 指母親與兒子之間心靈的溝通 和交流。 。（3分）

4、第⑿段中的劃線句子“母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來，像5、文中最后一段說“母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。”在現實生活中，我們的父母又何償不是這樣呢？請結合你的生活體驗仿照下面的句式再寫一句話。（3分）

母親是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；

母親是 一股 清泉，讓你的情感即使被蒙上了歲月的風塵也能感受到清澈透明。

母親是一株樹 ，讓你的 微笑即使在季節的輪回中也能感到綠樹成陰。

四習作展臺（30分）

一類文（27—30）：

1、字跡工整、美觀；2、寫作文題目；3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當的修辭方法；4、精心選材，內容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，能進行生動而細致的描述；5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內涵；6、正確使用標點符號；7、達到規定字數。（扣0—3分）

二類文（24—26）：

1、字跡比較工整、美觀；2、寫作文題目；3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法；4、內容比較具體，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚，描述較生動；5、能合理地分段寫作；6、能正確使用常用的標點符號；7、達到規定字數。（扣4—6分）

三類文(18—23):

1、字跡欠工整。2、寫作文題目；3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；4、內容欠具體，

中心基本明確，缺乏生動的描寫；5、層次不夠清楚；6、標點使用大體正確，錯別字多；7、達到規定字數。（扣7—12分）

四類文（12—17）：

1、書寫不夠認真；2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病,錯別字較多；3、內容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚；4、層次不夠清楚；5、標點符號使用不當；6、字數略少。（扣13—18分）

五類文（0—11）：

1、字跡潦草辨識困難；2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多；3、內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復啰嗦，不知所云；4、標點符號錯誤明顯；5、跑題；6、字數在300字以下、只寫一個作文題目，或者干脆空白。（扣19—30分）

其中：錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。