高考文言文閱讀模擬訓練:《晉書-李特傳》(附答案解析與譯文)

2024年2月18日發(fā)(作者：圖案畫)

高考文言文閱讀模擬訓練：《晉書·李特傳》

(附答案解析與譯文)

閱讀下面的文言文，完成10—14題。

李特，巴西宕渠人，其先廩君之苗裔也。秦并天下，以為黔中郡。及魏武克漢中，特祖武將五百余家歸之，魏武拜為將軍，北土復號之為巴氏。特少仕州郡，見異當時。元康中，特隨流人如將入于蜀，至劍閣，箕踞太息，顧眄險阻曰：“劉．．禪有如此之地而面縛于人，豈非庸才邪？”同移者咸嘆異之。

水雨將降，年谷未登，流人無以為行資，遂相與詣特。特乃結(jié)大營于綿竹，．．．．．．．．．．以處流人。時益州刺史羅尚貪殘，為百姓患，而特與蜀人約法三章，施舍振貸，禮賢拔滯，軍政肅然。百姓為之謠曰：“李特尚可，羅尚殺我。”尚頻為特所敗，乃阻長圍，緣水作營，自都安至犍為七百里，與特相距。

．太安元年，特自稱益州牧，都督梁、益二州諸軍事，改年建初，赦其境內(nèi)。于是進攻張征。征依高據(jù)險，與特相持連日。時特與蕩分為二營，征候特營空虛，遭步兵循山攻之，特逆戰(zhàn)不利，山險窘逼，眾不知所為。羅準、任道皆勸引退，特量蕩必來，故不許。征眾至稍多，山道至狹，唯可一二人行，蕩軍不得前，謂其司馬王辛日：“父在深寇之中，是我死日也。”乃衣重鎧持長矛大呼直前推鋒必死殺十余人眾來相救蕩軍皆殊死戰(zhàn)征軍遂潰特議欲釋征還涪，蕩與王辛進曰：“征軍連戰(zhàn)，士卒傷殘；智勇俱竭，宜因其弊遂擒之。若舍而寬之，征養(yǎng)病收亡，余眾更合，圖之未易也。”特從之，復進攻征，征潰圍走。生擒征子存，以征喪還之。

二年，建平太守孫阜已次德陽、特遣蕩距阜。羅尚遣大眾奄襲特營，連戰(zhàn)二日，眾少不敵，特軍大敗，收合佘卒，引趣新繁。尚軍引還，特復追之，轉(zhuǎn)戰(zhàn)三十余里，尚出大軍逆戰(zhàn)，特軍敗績，斬特及李輔．李遠，傳首洛陽。在位二年。

（節(jié)選自《晉書·李特傳》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）

A．乃衣重鎧/持長矛/大呼直前/推鋒必死/殺十余人/征眾來相救/蕩軍皆殊死戰(zhàn)/征軍遂潰/

B．乃衣重鎧/持長矛/大呼直前/推鋒必死/殺十余人/征眾來相救蕩軍/皆殊死戰(zhàn)/征軍遂潰/

C．乃衣重鎧/持長矛/大呼直前推鋒/必死殺十余人/征眾來相救蕩軍/皆殊死/戰(zhàn)征/軍遂潰/

D．乃衣重鎧/持長矛/大呼直前推鋒/必死殺十余人/征眾來相救/蕩軍皆殊死戰(zhàn)/征軍遂潰/

11．下列對文中加點詞語和句子的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）

A．劍閣，位于四川省北部，是蜀地的門戶，地勢險要易守難攻。

B．“流人無以為行資”與“軍中無以為樂”（《鴻門宴》）兩句中的“無以”含義相同。

C．“特乃結(jié)大營于綿竹”與“敏于事而慎于言”《<論語>十二章》）兩句的句

1

式不同。

D．“緣水作營”與“緣溪行，忘路之遠近”（《桃花源記》）兩句中的“緣”含義相同。

12．下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（ ）（3分）

A．李特見識非凡，異于常人。他年輕時在州郡為官，當時的人都稱其與眾不同，后經(jīng)過劍閣時，同行的人更為他的非凡見識而感嘆。

B．李特賑濟施舍，關心百姓。將到雨水季節(jié)，谷物還未成熟的時候，流民無法籌集路費，就相互結(jié)伴到李特那里去，李特安置了他們。

C．李特沉毅果決，頗有見識。先前與羅尚對陣多次擊敗對方；與張征相持數(shù)日兇險異常，部下勸其退位，李特不答應，后果然打敗張征的軍隊。

D．李特治軍嚴整，但寡不敵眾。其部隊受到百姓的擁護，他自領益州牧第二年，羅尚率大軍來襲，并擊敗李特的軍隊，最終李特兵敗被殺。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）及魏武克漢中，特祖武將五百余家歸之，魏武拜為將軍，北土復號之為巴氏。（4分）

譯文：

（2）若舍而寬之，征養(yǎng)病收亡，余眾更合，圖之未易也。（4分）

譯文：

14．百姓為之謠日：“李特尚可，羅尚殺我。”羅尚和李特采用的治民策略有什么不同？請簡要概括。（3分）

【答案解析】

10．A【解析】本題考查文言斷句能力。原文標點：乃衣重鎧，持長矛，大呼直前，推鋒必死，殺十余人。征眾來相救，蕩軍皆殊死戰(zhàn)，征軍遂潰。

11．C【解析】本題考查理解古代文化常識的能力。兩句的句式相同，都是狀語后置，即介賓結(jié)構后置。

12．C【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。原文“皆勸引退”是勸李特退兵，不是勸其退位。

13．（1）等到魏武帝攻克漢中，李特的祖先李武率領五百多家人歸順魏國，魏武帝任命他為將軍，北方又把他們稱作巴氏。（2）如果放走了他，張征恢復了元氣，招收逃亡的人，其余的士兵再聚集到一起，那時想攻打他就不容易了。

【解析】本題考查翻譯文言語句的能力。關鍵點：（1）及，等到；克，攻克；號，稱作，稱。（2）舍，放走；亡，逃亡的人；圖，做……打算，意譯為“攻打”。關鍵點每點1分，大意1分。

14．羅尚貪婪殘暴；（1分）李特與蜀人約法三章，施舍救濟百姓，禮賢下士，提拔人才，軍政肅然。（2分）

2

【解析】本題考查理解分析文章內(nèi)容的能力。由題干可知，需要分析羅尚和李特采用的治民策略。首先圈定答題區(qū)間在第二段的二、三句，然后篩選出相對應的內(nèi)容即可，如：時益州刺史羅尚貪殘；特與蜀人約法三章，施舍振貸，禮賢拔滯，軍政肅然。

【參考譯文】

李特，巴西宕渠人，他的祖先廩君是苗族的后裔。秦朝吞并天下，把巴西設置為黔中郡。等到魏武帝攻克漢中，李特的祖先李武率領五百多家人歸順魏國，魏武帝任命他為將軍，北方又把他們稱作巴氏。李特年輕時在州郡做事，被當時的人稱為與眾不同的人。元康年間，李特隨著流亡的人準備到蜀地去，到了劍閣，兩腿張開坐著嘆息，回過頭去看那些險要阻塞的地勢說：“劉禪有這樣險峻的地方卻被人俘虜，難道不是庸才嗎？”和李特一同流亡遷移的人都對他感嘆驚異。

將到雨水季節(jié)，谷物還未成熟，流民無法籌集路費，就相互結(jié)伴到李特那里去。李特于是在綿竹城外構建大營，來安置流民。當時益州刺史羅尚貪婪殘暴，成為百姓的禍患，而李特則和蜀人約法三章，施舍救濟百姓，禮賢下士，提拔人才，軍政肅然。老百姓流傳的歌謠說：“李特尚可，羅尚殺我。”羅尚的軍隊經(jīng)常被李特的軍隊打敗，于是在險要的地方設置圍墻，沿著河水安扎營盤，從都安到犍為綿延七百里，與李特的軍隊相持。

太安元年，李特自稱益州牧，統(tǒng)領梁州、益州諸軍事，改年號為建初，大赦境內(nèi)。于是向張征發(fā)動進攻。張順著山路攻擊他，李特迎戰(zhàn)失利，又被山險所困迫，眾人不知道怎么辦。羅準、任道都勸李特退兵，李特估計李蕩必定會來救援，所以不同意。張征的軍隊來得漸多，山道非常狹窄，只可一兩個人通過，李蕩的軍隊不能前向前沖去，凡擋道者必死，殺死十多人。張征的軍隊來救援，李蕩的軍隊都拼死作戰(zhàn)，張征軍隊于是被打敗。李特主張放張征回涪陵，李蕩與王辛進言說：“張征的軍隊連續(xù)作戰(zhàn)，士兵傷殘甚多，智勇都已窮盡，應當趁著他們

他就不容易了。”李特聽從了他們的意見，又向張征發(fā)起進攻，張征潰敗，突圍而去。李特活捉了張征的兒子張存，后來因給張征發(fā)喪，又放了他。

太安二年，建平太守孫阜引兵駐扎在德陽，李特派李蕩阻擋孫阜。益州刺史羅尚派大軍分多路攻擊李特的大營，連戰(zhàn)兩日，李特的兵少，抵抗不住，大敗而退，李特召集余下的士兵，迅速逃到新繁。羅尚的軍隊退去，李特又領兵追擊，轉(zhuǎn)戰(zhàn)三十余里，羅尚派出大軍迎戰(zhàn)，李特全軍潰敗，羅尚殺死了李特及李輔、李遠，將他們的首級送到洛陽。李特在位只有兩年。

3