湘教版美術四下《草叢中》教案設計

2024年2月20日發(作者：心理班會主題)

《草叢中》教學設計

湖南版小學《美術》教材四年級下冊第七課

教材分析：《草叢中》屬于“造型·表現”的學習領域，是讓孩子們在觀察的基礎上，把寫生與想象結合，通過以繪畫的形式進行造型、表現、想象活動。學生通過看、聞、摸草等系列活動，發現單株草在大自然中不同形態美，發現草葉因為生長、風及昆蟲的外力而產生的高矮、粗細、寬窄、曲直、大小、翻轉等多種變化；同時發現草叢里的各種草之間也有高矮變化以及相互穿插、遮擋的變化。再通線描形式對草叢進行大膽的構圖描繪，并適結合自己的生活體驗，充分發揮想象力，運用擬人、夸張等手段大膽添畫，進行再創作。教材緊緊圍繞欣賞美、發現美和創造美的主線進行設計，激發學生的創作情感和熱情。

教學目標 ：

１、 認真觀察、分析草類植物的結構、外形特征，對草進行具體細致的描繪。

２、 能用線描的方式表現一片草叢，體現草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。

３、 欣賞大師的作品，學會思考，能大膽想像添畫，使畫面表現的內容更豐富。

４、 培養學生細心觀察生活、熱愛生活的情感，引導學生熱愛自然，并參與保護自然。

教學重點：不同草的形態、結構及相互穿插遮擋關系。

教學難點：富有創意的表現草叢里的各種關系，豐富畫面。

教學準備：

教師：PPT課件、范畫及示范工具等

學生：每人準備一棵野生的小草（課前檢查：學生準備的草種類盡量要豐富）

繪畫工具（水彩筆、油畫棒、繪畫筆等工具）

教學過程：

一、整體感知，激發興趣

1、草是我們大家非常熟悉的植物，隨處可見，不知道大家平時是否留心觀察了，現在請大家拿出自己采摘的小草，和小組同學一起看一看、聞一聞、摸一摸，說說大家采摘的野草，各有什么特征？

2、學生交流自己所看到的草的形狀、顏色，聞到小草的氣味，以及摸到的小草的感覺等，老師對于學生的回答給與積極的評價。

3、根據調查，小草現在大概有130多萬種，種類非常繁多，現在，老師帶領大家去欣賞更豐富、更美麗的小草：PPT課件展示各種單株草圖片，重點介紹幾種有代表性的草，如車前草（又叫豬耳朵草，因為葉子的形狀像豬耳朵而得名），狗尾草和蒲公英等，感知大自然中草的千姿百態。

4、說一說：欣賞了各種各樣的小草后，你又有了什么新的認識？

二、分析單株草， 逐步發現

1、小草看似平凡，卻有著自己獨特的魅力，每一棵草，甚至它的每一片葉子，都是一個美麗的圖形，你想不想畫一畫呢？

2、指派一名同學到黑板前畫，其他同學在草稿上畫，要求：只畫出兩三片葉子，要畫得要

迅速、簡單。

3、引導觀察：

（1）誰來簡單評一評這位同學畫的草？

（2）誰畫的小草與這位同學畫的草有不同之處呢？并說說哪些地方不同？

4、師根據學生回答，適當引導：不同的草，它的葉子都有自己獨特的形狀；就是一棵草的葉子，也會出現方向、寬窄、長短、大小等多種不同的變化。

5、老師出示一片寬而長的帶狀葉，當學生的面使葉面大幅度彎曲，并進行質疑：請你仔細觀察，你現在看到的葉子有什么變化？（葉尖垂向下方了，好像在向大家敬禮）

6、這個時候的葉子怎么畫？誰來試試。（可以找幾名同學上前畫）

7、提問：誰畫得好？畫得不好的問題在哪兒？（當葉片彎曲時，我們畫的葉片也會發生轉折，有時候可以看到葉子的一個面或者兩個面。）

三、觀察草叢，深入探究

1、過渡語：在美麗的大自然中，許許多多這樣形態萬千的小草聚集在一起，充滿著勃勃生機，裝扮著我們的生活，美化著我們的城市。我們一起深入奇妙的《草叢中》（PPT課件展示神秘的草叢）

2、交流感受：與一棵草相比，美麗的草叢給你留下什么印象？

3、草叢更神奇，更復雜，除了各種小草，許多小昆蟲、小動物也把草叢當成了自己的樂園。草叢更讓我們看到了團結的力量！

4、質疑：剛才畫的這棵單株草太孤單了，怎樣讓它也體會到集體的溫暖呢？（畫出一片草叢）

4、小組討論：你覺得應該怎樣去添畫一片草叢呢？

5、師生交流，根據同學的回答，師稍加引導，和幾名學生共同添畫草叢：

（1）從剛才畫的那棵小草后邊空隙處添畫各種不同的草；

（2）添畫時，被遮擋部分要省略不畫；

（3）注意小草每片葉子的長短、大小、寬窄、彎曲轉折等變化；

6、教師小結：有了千姿百態、縱橫交錯的變化，草叢才會更加美麗了！

三、欣賞名畫，啟迪想象

１、名畫欣賞：古今中外，美麗的草叢也吸引了不少著名的畫家。我們一起來欣賞法國著名大師——亨利．盧梭的作品“被花豹襲擊的黑人”。

（１）大師的畫給你什么印象？（學生回答，師及時鼓勵）

（２）你最喜歡畫中哪一部分？為什么？（引導欣賞：大師的畫，展示了幻想中的原始森林，滿布著奇花異草，色彩鮮艷，花草相互穿插、遮擋，非常茂密；還有袖珍的黑人和花豹，掩映在高大的灌木叢林中，花豹和人物極其夸張，很富有創造力，似乎在向我們講述著一個充滿了幻想的神秘故事！）

（3）質疑：畫家給了你什么啟發？

2、向大家介紹畫家亨利盧梭：他熱愛繪畫，特別擅長畫神秘而充滿幻想的熱帶叢林，雖然沒有受過專業繪畫訓練，卻對繪畫非常執著，這點值得我們每一位同學學習。

3、欣賞更多形式的繪畫作品（PPT課件展示豐富的畫面，并提示一些擬人、夸張的技法，

插播叢林中的聲音效果，創造想象環境）

4、我相信在剛才的欣賞過程中，同學們的腦海里一定閃現了許多精彩的故事，也一定能講出許多神秘而有趣的故事！但現在不要大家講，先請同學們先把自己的想象畫下來，根據自己的畫再進行故事創編，一定會更精彩！

5、學生創作：現在，請大家伴隨優美的叢林音樂，或獨立創作，或者兩三個人合作，放飛想象的翅膀，運用線描方式大膽表現復雜而神秘的草叢，并大膽想象添畫故事！

四、多元評價，綜合體現

1、分小組評選出一幅最優秀作品，共同創編畫中故事；

2、介紹自己的畫，并講一講草叢里的故事，集體評價。

3、教師抓住教學重、難點，針對性的作總體評價。

4、滲透環保教育：小草，沒有花香，沒有樹高，卻以頑強的姿態，為綠化環境、凈化空氣貢獻出了自己力量。（欣賞PPT課件中：欣賞綠化草坪、草坪護堤等圖片）