寫信作文之寫信給同學的作文400字

2024年2月25日發(作者：生活沒有如果)

寫信給同學的作文400字

【篇一：給好朋友的一封信作文400字】

親愛的張穎： 你好！ 收到我的來信，你一定很詫異，因為我們已經有好長的時間沒有聯系過了。 知道我為什么給你寫信嗎？呵呵，告訴你吧，那是因為---我想你了。 我知道你一定不會忘了你昔日的好朋友何雁萍吧！ 你在新學校生活的好嗎？新老師怎么樣？同學和你相處的融洽么？瞧，我一著急就會問你一大堆。前幾天我打電話問你姐姐你的情況，她說你一切安好，這一眨眼的功夫，我怎么就忘了呢！ 先跟你說說我的情況吧！我現在在縣里一所很好的學校讀書，這里的同學很可愛，老師很和藹，總之學校里的一切都好。我剛過了生日，一想到你的生日快到了，我卻不能親自送禮物給你，就覺得很可惜，但是，我有這份心，不要怪我哦。我準備在來年暑假到你們哪個地方去看你，我們一起敘敘舊，談談心，一想到那個畫面，我就激動不已，盼望著那一天早點到來。 好了，不和你多說了，我還要去寫作業。長話短說，期待著你的會信哦！ 祝： 身體健康，學業進步！振興路小學五年級:何雁萍

【篇二：寫信(400字)作文】

精選作文:寫信(400字)作文

外婆： 您好！ 我現在可懂事了！有許許多多成長的故事。我還知道幫父

母分擔家務呢！ 在一個陽光明媚的星期天，媽媽一吃完早飯就出去買菜。一時半會回不

來。我看見衛生間里有些臟衣服就自言自語說：媽媽一個人洗這些衣服一定要洗老半天，而

且天天干家務活一定很累了，我來幫媽媽分擔家務吧！說完，我馬上把大盆子裝滿水，接著

把用的洗衣粉、肥皂、洗衣板準備好，然后開始洗了起來。 我把衣服分類洗，把難洗的

先洗。我把洗衣粉倒進去泡了一下然后再洗，這樣洗衣服方便一些。我用力的搓洗，如果還

不干凈就擦上肥皂用力地搓一搓，衣服就煥然一新了。我用這種方法又把方便洗的衣服洗干

凈了。看著我的勞動成果心里比吃了蜜還要甜。 媽媽買菜一回來，看見了這洗干凈的衣

服和我紅紅的手，媽媽說：你真棒！就獎勵我一盒巧克力。 外婆，我以后還要多幫助父

母干家務活。 祝您健康長壽、萬事如意！ 您的外孫：柳彤 2014年1月11日四

年級:柳彤

篇一：寫信作文

生寫一封信

[習作要求講解]

習作要求：在祖國的

東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯系，交上朋友有多好！讓我們策劃一

次和遠方小學生“手拉手”的活動。先商量一下，可以通過哪些方式與遠方的小學生建立聯

系？取得聯系后，可以開展哪些活動來增進彼此的了解，可以為對方做些什么有益的事？然

后以個人或小組的名義，給遠方的小學生寫信。

在信里，可以先介紹

自己的情況，再說說打算開展“手拉手”活動的想法，并提出可行的建議。信寫完后讀一讀，

改一改，最好能把信寄出去。

要注意信封的寫法：

信封的左上方寫收信人所在地的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓

名要寫得大一些。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的郵政編碼。

要求講解：本次習作

屬于應用文練習，與口語交際整合在一起，是口語交際的延續，很好地體現了由說到寫的順

序，說的過程為我們寫作打下了良好的基礎，作了必要的準備。

習作的要求是：給遠

方的小學生寫一封信，在信中，可以先介紹自己的情況，再說說打算開展“手拉手”活動的

想法，并提出可行的建議。寫完后要讀一讀，改一改，學會正確書寫信封，把信寄出去。

本次習作的目的是：

通過書信練習，和遠方的小學生建立聯系，并通過書信來交流“手拉手”的想法，以達到活

動的目的，即增進彼此的了解，做一些有意義的事情。所以，在寫書信時，要真誠地介紹自

己的情況，讓對方了解你，接受你，所寫的活動想法、建議，要盡量考慮到對方的情況，以

便于活動的開展。這封信要寄出去哦，一定要寫清楚收信人的地址、姓名、郵政編碼，注意

格式正確。

[習作寫法指導]

同學們，在這之前我

們曾經寫過書信，大家還記得書信的一般格式嗎？現在我們就來回顧一下。書信的基本格式：

開頭頂格寫稱呼，打上冒號；換行空兩格寫問候語；接下來換行空兩格寫正文部分；正文結

束后，換行寫祝頌語；最后在右下方寫上寄信人姓名和寫信日期。在寫信之前要注意以下幾

個方面：

1、要認真回憶在口

語交際時所講的內容，特別是大家商量的意見；

2、寫信時要充分考

慮如何給一個完全陌生的同學寫信，即寫什么，怎樣寫；

3、在信中先介紹自

己的情況，要想好介紹什么內容對方很感興趣，很想知道，不要寫對方不感興趣的內容。寫

打算開展“手拉手”活動想法，要寫出活動的意義，同時做到言之有理，言之有據，讓對方

樂于、愿意參加到活動中去，所寫的建議還要切實可行，既考慮到自己，又要考慮到對方能

否開展起來。

[習作思路展示]

書信寫得好壞，沒有

什么特別的方法可言，主要取決于你寫的內容是否貼切，是

提供集中寫作

思路，供同學們參考：

一、介紹自己的學校

生活

在信中，可以把我們

所在的學校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學習情況作一介紹，以便對方了解你，

增強雙方的親近感。如在信中寫道：“我是安徽省蕪湖市綠影小學的一名五年級學生，我們學

校是安徽省實驗學校，在當地享有一定的名聲。我們的校園很美，如果你能到我們學校做客，

相信你一定會被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（2）班在學校的北教學樓，走進教室，

你一定會有一種走進家的感覺??”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠，會留下很深的印象。

二、介紹自己的家庭

情況

為了能讓對方了解

你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對方愿意接近你，和你成為好朋友，有

必要向對方敞開心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書

房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關心、疼愛你的等等。例如，

有一個同學在信中寫道：“我是一個三口之家的開心寶，我有一個幸福、和睦的家庭。”

三、介紹自己的個性

愛好

讓對方了解自己、認

識自己還可以從自己的個性愛好介紹入手，因為一個人的個性愛好往往最能體現一個人的特

點。讓對方知道自己的個性愛好，這也是表明你愿意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態，

對方一定樂意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如一位同學在文章中這樣寫道：我是

一個性格開朗的人，對同學總是熱情大度，從不斤斤計較。記得，有一次我的同座不小心把

我新買的文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當時他顯得十分緊張，生怕我責怪

他，讓他賠。而我卻笑著對他說：“沒關系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸

幫忙用漆補上。可是直到現在我也沒有讓爸爸補成，每次他看到我的文具盒上的傷疤時，都

覺得很不好意思。”

我還是一個愛好廣

泛的學生，在學校老師和同學們都叫我“小博士”。??

四、介紹自己的學習

情況

作為一個學生，對方

可能非常想了解你的學習情況，因為他一定樂于和一個愛學習的好學生交往。所以，在我們

的習作中，可以坦誠地介紹自己的學習狀況，有哪些長處，哪些短處，真誠地希望對方能夠

向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學在信中寫道：“我是一個學習勤奮但不

夠聰明的學生，在學習上我盡力地做到認真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽

經常為我著急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發揮不好。不知道你有沒有什么好

的方法幫我改掉這個毛病”。

[習作名師批改]

給遠方的小學生的

一封信

金佳怡：

你好！

近來學習好嗎？你

們那兒的天氣熱不熱？

很高興寫信給你，雖

然我們還不認識，但我似乎想象到你們那兒學習環境和條件。這次我們班主任老師為了讓大

家了解你們那兒的情況，十分動情地介紹了你們的學習和生活條件，讓我們很受感動，十分

欽佩你們克服困難刻苦學習的精神。

我是一個比較活潑

開朗的女孩，在家里我是爸爸媽媽眼中的小公主，也是家里的開心寶。家里再有不開心的事，

只要我一出馬，立刻就會陰轉多云，多云轉晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經常自

豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因為自己用眼不注意，如今已經戴上了眼鏡。我可喜歡

看書了，從最初的童話，到現在的各種名著??當然電影、電視也是我必不可少的愛好。

最近我有一些苦惱：

我們班的一些同學總是叫我的外號，雖然他們并不是惡意的，但我還是很傷心。告訴老師，

告訴家長，都沒有奏效。唉！我該怎么辦才好呢？你能不能給我出出主意？

我們蕪湖很美。赭山

公園是我常去的一所公園，赭山公園的山上到處都是一棵棵翠今天我寫信給你，還有一個主

要任務，我們小組商量了一下，希望我們能夠長期地保持聯系，并且能夠開展一些手拉手活

動。比如我們可以一個月通一次信，在重大節日進行自制賀卡交流活動，如果有條件我們還

可以一個學期開展一次互訪活動，你們可以到我們學校參觀，還可以到我們家里做客，我會

把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書給你看。不知道這樣的活動你是否喜歡？

就寫到這兒吧，我還

要做作業呢，你一定要回信哦！

祝你

學習進

步！ 等你回信的戴文翼

2006年2月25日

[習作范文精

讀]

給遠方的小學生的

一封信

陳超同學：

你好！

我是校際合作組的

一名普通組員。我是通過校際組的網絡認識你的，我十分希望能與你成為朋友。這次校際組

活動不僅豐富了我的知識，提高了我的自學能力，更讓我交到了不少朋友。

我是一個性格十分

開朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我還是一個超級體育迷，對足球和網球更是情有獨

鐘。想讓我快樂起來很簡單，只要玩一會兒電腦或陪我打一會兒網球就會讓我心情舒暢。不

過，有一件最高興的事還是我曾是一屆安徽小提琴比賽的冠軍。那是我二年級的時候，我參

加了省小提琴比賽，初生牛犢不怕虎的我戰勝了許多高手，拿了

給遠方的小學

生的一封信

親愛的成佳佳同學：

你好！

你們小組最近開展

了哪些活動？是這個課題研究把我們聯系在了一起。想來，你也是收獲頗豐吧？我呀，自從

榮幸地被選為

下頁篇二：寫信作文

寫信格式小口訣：

稱呼頂格打冒號

先向親友問個好

正文段落空兩格

一件一件不亂套

正文寫完寫祝福

健康快樂常祈禱

署名日期不顛倒

工整寫在右下角

寫信范例：

親愛的爸爸媽媽：

你們好。現在工作很

忙吧?身體好嗎?我現在廣州挺好的, 爸爸媽媽不要太牽掛. 雖然我很少寫信 ,其實我很想

家。

爸爸每天都上班嗎？管得不嚴就不要去了，一輩子革命工作也該歇歇了。我買了一件毛

衣給媽媽，別舍不得穿上吧。

哥哥姐姐常回來吧？

替我問候他們吧。有什么活兒就讓他們干，自己孩子有什么客氣的。爸爸媽媽多保重身體,

不要讓兒子放心不下。今年春節我一定回來。好了先寫到這吧。祝爸爸媽媽身體健康，萬事

如意。

此致

敬禮

兒子李春波

2012年6月28日

注意：

1.要注意格式，格式

正確分數就不會低的。主要包括稱呼、正文、祝頌語、署名、日期五個部分。

2.信中的話語、稱呼、

祝賀語、署名要得體，符合身份。不同的寫信的對象有不同的稱呼，也就同樣有不同的語氣。

敘事作文注意要點：

⒈交代清楚時間、地

點、人物、事件（起因、經過、結果）。

⒉講事情的時候要

有真情實感，要寫自己親身經歷或者有感受的事情。

⒊結尾要有道理。

（通過這件事，我明白、懂得、體會到??）

4記事中要圍繞中

心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分（一般指事情發展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳

盡，給人以深刻的

篇三：寫信作文例文

給親

愛

的你在我到今滴記

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【篇三：給孩子的一封信作文400字】

鳳梅： 我親愛的女兒，當我提筆給你寫的時候，我的

腦海里不停地掠過我們在一起時的點點滴滴。 我還清楚地記得你剛出生時的情景：一頭

烏黑油亮的頭發，一張鮮紅嬌俏的小嘴，一雙小小的、烏溜溜的眼睛——多么可愛的寶貝!

你的到來，是上天送給媽媽最美好的禮物! 慢慢地，你會坐了，會爬了，會翻身了，會邁

開稚嫩的雙腿走路，會張開櫻桃小嘴說話，會咿咿呀呀地背誦唐詩了，媽媽的內心充滿了幸

福。 現在，你已經是一個一年級的學生了，雖然你身上有許多缺點和不足，但媽媽對你的

愛卻絲毫沒有減少。 你知道嗎？當你在小區里騎著單車飛奔的時候，我的心也隨你飛揚。

當你每次生病打針或打疫苗的時候，護士姐姐都沒聽到你的哭聲，我始終堅信你是最棒的小

勇士! 孩子，我希望你是個自信、善良、美麗、豁達的快樂女孩，我也相信你一定能成長為

一個自立、自強、博愛、智慧的好姑娘。 不論發生什么不開心的事，我會是你最堅強的

支持者，只要有恒心、有毅力，你一定會做到任何你想做的事! 努力吧，我的小天使!媽

媽的愛永遠在你的左右!愛你的媽媽2009年6月13日