2013——2014學年度風華中學第一輪復習前三單元思想品德測試卷_

2024年2月26日發(作者：車輛違章舉報)

③通過集體了解自己 ④在社會實踐活動的成功與失敗中檢驗自己

A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④

2013-2014學年度風華中學第一輪復習前三單元

8、古語說：“勿以善小而不為，無以惡小而為之”下列能說明這句話蘊含的意義的是：?????（ ）

① 犯罪總是從一般違法開始的

思想品德測試卷

② 一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝

注意事項： ③ 只有防微杜漸，才能防患于未然

1、本試卷滿分80分。 ④ 不要因為好的事小而去做，也不要因為壞的事小而不去做

2、本科目考試采取開卷形式，請獨立思考，誠信答題，不相互討論。 A.、①②③ B、 ①③④ C、 ①②④ D、 ①②③④

3、答題前請將密封線內的項目填寫清楚。 9、到了初三．考試焦慮現象更加明顯。某課題小組通過對100位同學的調查．發現考試成績與本人考試焦慮之間是有內在聯系的，并得出下面曲線圖。

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12

一、單項選擇題（下列各題4個備選答案中，只有1個是最符合題意的。請選出正確答案并將其序號填入答題卡表格內。共24分，12小題，每小題2分）

1、一位學者曾說：“不會控制自己的人，就是一臺被損壞了的機器。”可見，學會調節和控制情緒十分重要。下列同學調控情緒的做法可取的是：?????????????????????????????????（ ）

①小紅與同學發生誤會，用詼諧的語言打破僵局

②小田被老師批評后，故意不認真聽課，發泄自己心中不快

③小偉與父母發生矛盾，感覺委屈，就亂摔東西，以泄不滿

④小剛考試遇到難題，渾身緊張，通過深呼吸的方法放松自己

A、①② B、①③ C、①④ D、②④

2、有經驗的同學進入考場感到緊張時，總是反復提醒自己：“沉住氣，別緊張，會考好的。”當我們與別的同學爭吵，想動手打架時，也可以反復提醒自己：“千萬別緊張，要冷靜。”這種克服不良情緒的方法是：????????（ ）

A、理智控制法 B、注意轉移法 C、幽默化解法 D、情感宣泄法

3．面對奧運金牌的誘惑，有的人奮力拼搏，最終站在了領獎臺上；有的服用了興奮劑，結果身敗名裂。由此我們可以看出：??????????????????????????????????????????（ ）

①誘惑都是不良誘惑

②誘惑無所謂好壞，關鍵是如何對待它

③必須通過正當途徑去獲得成功與榮譽

④面對誘惑的態度對一個人來說是至關重要的

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

4、作家高士其一生歷經磨難，尤其是全身癱瘓對他的打擊幾乎是致命的，然而他卻重振起來，創作大量深受青少年喜愛的科普作品。他的成功說明：????????????????????????????????（ ）

①任何人做任何事情，必須經歷挫折，才能獲得成功

②挫折是一把雙刃劍，有積極的作用，也有消極的作用

③挫折能夠磨煉人的意志，使人增長才干

④挫折可以作為人生經歷中的寶貴財富，使人走向成熟、走向成功

A、①③ B、②④ C、①②③ D、②③④

5、某社區暑假期間組織本社區的中學生參加社會實踐活動，以豐富多彩的方式教育引導學生，堅決防止“5+2=0”（五天學校教育和兩天周末的社會不良影響相抵消）的現象。這體現了對未成年的???????????（ ）

A、學校保護 B、社會保護

C、家庭保護 D、司法保護

6、培養高雅情趣的重要途徑是：?????????????????????????????????（ ）

A、以樂觀的態度對待生活 B、增強好奇心，培養廣泛興趣

C、發現自己的潛能 D、豐富自己的文化生活

7、認識自我的途徑主要有：??????????????????????????????????（ ）

①通過自我觀察認識自己 ②從他人對自己評價的態度中認識自己

該圖說明：???????????????????（ ）

A、考試焦慮越強，考試成績越理想，二者成正比關系

B、考試焦慮越弱，考試成績越理想，二者成反比關系

C、考試焦慮適中時，最有利于提高考試成績

D、克服考試焦慮，就要樹立正確的考試觀

10、有這么一群人，他們不分寒暑春秋，奉獻自己的時間、精力、技能扣勞動，把自己的點滴愛心無私奉獻給社會，去幫助那些需要幫助的人。他們就是志愿者，志愿者在服務他人、服務社會的同時：????????????????????????????????????????（ ）

①實現了人生的意義 ②獲得了較高的報酬和榮譽

③提高了自身價值 ④履行了法律要求必須做的義務

A、①② B、①③ C、②④ D、③④

11、《人民日報》評論部主任盧新寧在北大中文系畢業典禮上的致辭中說道：“請記得：你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國便怎么樣；你是什么，中國便是什么；你如光明，中國便不再黑暗。”這啟示我們青少年為實現中國夢應該??????????????????????????（ ）

①自覺承擔責任履行義務

②聲張正義，主要精力用于揭露社會矛盾問題

③克服冷漠情緒和看客心理

④明辨是非，自覺抵制某些不良社會風氣的誘惑

A.、①②③ B.、①③④ C、 ②③④ D、①②③④

12、2013年10月25日，薄熙來受賄、貪污、濫用職權案二審在山東高級人民法院宣判，薄熙來上訴被駁回，二審維持無期徒刑原判。對材料內容說法不正確說的是：??????????????（ ）

A、在我國，公民在法律面前人人平等 B、高級人民法院是我國最高權力機關

C、公民應該在法律許可的范圍內活動 D、不負責任要承擔法律責任或道德后果

二、非選擇題（共56分，5小題）

13．【情境探究學以致用】（12分）

下面是小亮同學生活中的三個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。

情景一：在學校舉行的足球比賽中，小亮被對方球員不小心撞倒在地，對方主動拉起他，并連聲說“對不起’’。

（1）小亮的正確做法是： （2分）

（2）理由： （2分）

情景二：小亮生日那天，全家一起外出就餐。用餐結束后，飯桌上還剩不少飯菜。

(1)小亮的正確做法是 （2分）

(2)理由： （2分）

姓

名

班級

考場號

座位號

情景三:小亮在書店選購學習資料時，意外地發現某出版社發行的作文選中竟然收錄了自己的一篇獲獎作文。

（1）該出版社侵犯了小亮的什么權利： （2分）

（2）小亮的正確做法： （2分）

14．小濤是一個性格蠻好的同學，可上了初中后，遇事容易急躁，不容易控制自己的情緒。一天同桌不小心把一點墨水撒在小濤的白襯衣上，他立即火冒三丈，照著同桌就是一拳。事后，在老師的批評教育下，小濤認識到了自己的不對，可他覺得當時不知為什么就是管不住自己。他很想能找到一個好辦法，讓自己今后不再犯類似的錯誤了。

（1）中學生的情緒特點是什么？（1分）

（2）如果小濤總是有這樣的消極情緒，有什么負面影響呢？（4分）

（3）你能幫助小濤找到調節情緒的有效方法嗎？（至少寫出3種方法，6分）

15．“我不能選擇生活的條件，但我可以選擇生活的態度。既然不能解決問題，那為什么不笑呢？”被湖北省授子“自強不息優秀大學生”稱號的武漢大學生黃來女在曰記中這樣寫到。黃來女家境貧寒，父親患上了糖尿病，她不僅要照顧父親，還要外出打工賺錢替父親看病。盡管如此，她的學業一點也沒有落下。成績依然非常優秀。

閱讀材料，并運用所學知識回答以下問題。（11分）

（1）黃來女身上體現了什么優秀品質？（2分）

（2）學習了《讓挫折豐富我們的人生》這一課后，我們知道面對挫折大致有三種人，你是其中哪一種人？我們可以采取哪些方法來戰勝挫折？（5分）

（3）人生難免有挫折。當你遇到挫折時，怎樣磨礪自己堅強的意志戰勝挫折？（4分）

16．劉某，15歲，經常曠課、玩電子游戲、頂撞老師。因難以管理，學校勒令其退學。父親認為兒子不是讀書的料，就讓他到一家建筑工地打工。不久，劉某嫌活太累，就背著家人整天泡網吧并結交了一些“哥兒們”，沾染上吸毒、喝酒、賭博的惡習。為了弄到錢，他多次持刀敲詐小學生，在一次搶劫中將一名婦女刺成重傷。被抓獲后，人民法院以敲詐勒索、搶劫傷人等罪名將他判刑。

劉某走上違法犯罪的道路給我們的啟示有哪些？（8分）

17、傳遞“正能量” 溫暖你我他（14分）

“最美”是近些年盛開在祖國大地上的朵朵鮮花，是精神文明建設結成的善與愛之果。從奮不顧身接住墜樓孩子的“最美媽媽”吳菊萍到勇敢救助學生的“最美教師”張麗莉，從身受重傷不忘保護乘客安全的“最美司機”吳斌到用一肝兩腎挽救了三個生命的“最美女孩”何玥，再到“最美戰士”“最美農民工”“最美保安”?? 這些“最美”人物都是來自各行各業的普通人，都只是平平凡凡的小人物。但這些平凡的小人物所釋放出的“正能量”卻閃現了人性的光輝，照亮了道德的方向。無數的“正能量”聚合在一起，就是一種偉大。每個人都有釋放“正能量”的權利，也都有傳遞“正能量”的責任。為此，某班開展了以“傳遞‘正能量’，溫暖你我他”為主題的班會。請你參與其中。

（1）貼標簽：請結合“最美”人物事跡，為“正能量”貼標簽。想一想，“正能量”應該包含哪些標簽？（至少四個方面，4分）

（2）啟思考：“最美”人物的事跡，啟示我們什么樣的生命才最有價值？（4分）

（3）見行動：請你就“如何向‘最美’人物學習，做傳遞‘正能量’的使者”給大家提出一些建議。（6分）