2024屆安康市重點中學化學九上期中經典模擬試題含解析

2024年3月4日發(作者：遺失的美好作文)

2024屆安康市重點中學化學九上期中經典模擬試題

請考生注意：

1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。

2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。

一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）

1．蚊蟲叮咬后。涂些含有NH3的藥水，可減輕痛癢。NH3中的N元素的化合價為

A．-3 B．0 C．+3 D．+5

2．為預防患甲狀腺疾病，我國部分地區的市售食鹽中常常需要添加一定量的

A．碳酸鈉 B．葡萄糖 C．氯化鉀 D．碘酸鉀

3．甲乙兩份等質量的氯酸鉀，其中甲中加入少量的高錳酸鉀，乙不加任何物質，均加熱至不再產生氣體為止。下列圖像與實驗相符的是

A． B．

C． D．

4．已知FeSO4、Fe2（SO4）3混合物中鐵元素的質量分數為a%，則硫元素的質量分數為（ ）

A．1﹣a% B．1-a%

3C．2（1-a%）

3D．無法計算

5．0.1%的高錳酸鉀可消毒殺菌，高錳酸鉀（KMnO4）中錳元素的化合價是（ ）

A．+1 B．+2 C．+4 D．+7

6．物質在空氣里發生的燃燒、自燃、緩慢氧化，有人敘述有如下的共同點：（1）都產生熱量；（2）都有發光現象；（3）都屬于氧化反應；（4）反應都很緩慢；（5）都要與氧接觸；（6）都需要溫度達到著火點。下列正確的一組是（ ）

A．（1）（2）（3） B．（1）（3）（5） C．（2）（4）（6） D．（4）（5）（6）

7．葡萄糖在人體組中緩慢氧化，放出熱量，供給人體所需能量，這是人類生命活動所需能

量的重要來源之一。若 R

代表葡萄糖，所發生的氧化反應為 R+6O2═6CO2+6H2O，則葡萄糖

的化學式為

A．C6H12 B．C6H12O6 C．C6H10O5 D．C5H6O2

8．牛奶中富含的維生素D有助于人體對鈣的吸收，這里說的鈣是指

A．元素 B．原子 C．分子 D．單質

9．原子、分子、離子、元素等概念的學習有助于我們認識物質構成的奧秘。下列有關敘述錯誤的是（

）

A．原子是化學變化中的最小粒子

B．分子是不斷運動的，溫度越高運動越快

C．帶電的原子叫做離子，離子也是構成物質的微粒

D．同種元素的原子質子數和中子數都完全相同

10． “關愛生命、注意安全、擁抱健康”是永恒的主題。下列敘述正確的是（

A．霧霾天氣，室內有害氣體更多，要多進行室外運動

B．在加油站、亞麻廠等場所，要注意通風，嚴禁煙火，防止爆炸

C．實驗室用剩的藥品，不能帶出實驗室，不能隨意丟棄，要放回原瓶

D．正常人的胃液pH在0.5-1.9之間

11．下列微觀模擬圖中的○和●分別表示氫原子和氧原子，則有關說法正確的是

A．①和②均為混合物

B．只有③是單質

C．①②④是氧化物

D．④在一定條件下可分解成②和⑤

12．加熱高錳酸鉀制氧氣實驗操作步驟中，“先”與“后”的順序不正確的是

A．連接好裝置進行實驗時，先檢查裝置氣密性，再裝藥品

B．給試管加熱時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱

C．瓶內充滿氣體后，先在水下用玻璃片蓋好，然后取出集氣瓶放于桌上

D．結束實驗時先停止加熱，后把導管移出水面

二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）

13．根據下列裝置圖。回答有關問題：

）

）

（

?1?寫出裝置中標號儀器的名稱：①______，②______。

?2?實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為：______。在加入藥品之前，應先______。要得到比較純凈的氧氣收集裝置選擇______，收集氧氣時，若得到的氧氣不純，原因可能是：(寫一條)______。

?3?寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為：______，并據此選擇圖中______(填字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿的方法是______。

14．現有如圖所示實驗裝置,請回答下列問題

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,通常選用的A裝置作為發生裝置,反應文字表達式是______,在固定試管時,若發現試管口沒有略向下傾斜,應調整鐵夾______部位（填A或B或C）。若用裝置④收集氧氣,氣體應該從______端導入。

（2）用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時,用裝置③代替②裝置的優點是______。

（3）觀察裝置③的反應,判斷氣體制取處于_____（填“進行”或“停止”）中。

15．實驗室常用如圖制取氣體，根據所學知識回答下列問題。

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，不選B而選用C做氣體發生裝置，其優點是

____________________；

（2）汽車尾氣中的一氧化氮是一

種大氣污染物。

它是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填字母）___________________；我認為選擇氣體收集方法，從氣體性質的角度需要考慮的因素是____________________；

（3）在醫院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似右圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管____________________（填”a”或“b”）端連接供氧氣的鋼瓶，該裝置的作用有____________________。（填寫一條）

16．圖 1

為教材中測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖，回答以下問題：

（1）紅磷燃燒的文字表達式為 _____。

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣體積的 1 / 5，你認為導致這一結果的原因是 _____。

（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法，實驗裝置如圖 2

所示。

①圖 2

實驗中，注射器活塞將從 10 mL

刻度處慢慢移動到 _____ mL

刻度處才停止。（忽略紅磷所占體積，忽略玻璃管和橡皮管內的體積）

②對照圖 2

實驗，你認為圖 1

實驗的不足之處為 _____。（填一點）

三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）

17．實驗室中，可利用下列裝置制取某些氣體。

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①_________

；②_______。

（2）若用C裝置加熱高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣：

①C裝置需做出的一處改進是____________；收集裝置應該選_______（填序號）；該反應的文字表達式為______________，其基本反應類型為_______。

②以下是某同學的部分實驗操作，其中不合理的是_________（填序號）。

Ⅰ.先檢查裝置的氣密性，后加入藥品

Ⅱ.先固定試管，后放置酒精燈

Ⅲ.先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管

（3）實驗室常用硫鐵礦和稀硫酸（液體）在常溫下反應制取硫化氫氣體。該氣體易溶于水，密度比空氣大。由上述信息推知，在實驗室制取硫化氫時（要求反應速率可控，所得氣流平穩），應選用的發生裝置是_____（填序號，下同），選用的收集裝置是______。

（4）如圖是一個多用途裝置，其部分用途如下：

①若用于向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣已收集滿的方法是____。

②若用于排水法收集氧氣，先在集氣瓶中裝滿水，然后從_______端通入氧氣（填“a”或“b”）。

（5）如圖A、B是有關氧氣化學性質實驗的裝置示意圖。

①A中水的作用是_________。

②B中可觀察到的實驗現象是_______。

③請寫出B中反應的文字表達式：_________。

18．欲配制50 g質量分數為20%的NaCl溶液，下圖是某同學配制溶液的操作過程：

（1）寫出標號儀器的名稱：①_____。

（2）B操作中應稱量NaCl的質量是_____g；若稱量時錯把氯化鈉放到了右盤，游碼為0.5g，其他過程沒有誤差，則實際配制的NaCl溶液的溶質質量分數是_____。

（3）配制一定溶質質分數的溶液，正確的操作步驟是_____

、_____、_____裝瓶并放好。

（4）D操作時有少量水濺出可能導致溶質質量分數_____（填“偏高”“偏低”或“無影響”，下同），F操作中溶液灑落可能導致溶質質量分數_____

四、計算題（本題包括1個小題，共12分）

19．（6分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。回答下列問題:

（1）節約水資源、防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法正確的是(填序號)________。

A．洗菜后的水用來澆花 B．將大量明礬放入河水中凈水

C．減少使用農藥化肥，以減少水體污染 D．用水后隨手關閉水龍頭

（2）向渾濁的水中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行_____(填操作名稱)，除去固體小顆粒，此操作用到的玻璃儀器有________，此過程中明礬的作用是_____。再向濾液中加入活性炭，利用其_____性除去水樣中的顏色和異味。

（3）宏觀上看，海水淡化和電解水都有物質由液態變成氣態的過程，但從微觀上看二者有本質的不同。請完成圖A和圖B，從微觀角度畫出這種區別____。

（4）電解一定量的水，當與電源正極相連的玻璃管內產生5 mL氣體時，理論上與電源負極相連的玻璃管內產生的氣體體積是_________mL。己知同溫同壓條件下，氣體的體積比等于構成氣體的分子個數之比，據此計算與電源正極相連的玻璃管內氣體和與電源負極相連的玻璃管內氣體的質量比為________。

參考答案

一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）

1、A

【解題分析】

試題分析：根據元素化合價的一般規律：在化合物中，正負化合價的代數和為0，在NH3中H的化合價為+1，故N的化合價為-3，故選A

考點：元素化合價的一般規律

2、D

【解題分析】

人體內缺乏碘元素會引起甲狀腺腫大，為了防止患甲狀腺腫大病，市售的食鹽中常添加碘酸鉀；

故選：D。

3、C

【解題分析】

甲中混入了高錳酸鉀，因此生成的氧氣較多，而且還生成了二氧化錳，加快了氯酸鉀的分解速率，因此甲生成的氧氣比乙多，且反應速率加快。故選C。

4、B

【解題分析】

從FeSO4、Fe2(SO4)3的化學式中可以發現，不管兩種物質各有多少，但混合物中的陰離子只有硫酸根離子，其中硫和氧的質量比是一定的。題中已知混合物中鐵元素的質量分數為a%，則硫、氧元素質量分數之和為1﹣a%．而硫元素4）＝1∶2，所以硫元素的質量分數為和氧元素的質量比為32∶（16×【題目點撥】

本題是一道找規律巧算的試題。從FeSO4、Fe2(SO4)3的化學式中可以發現，不管兩種物質各有多少，但混合物中的陰離子只有硫酸根離子，其中硫和氧的質量比是一定的。這是完成本題的關鍵。

5、D

【解題分析】

在高錳酸鉀（KMnO4）中，鉀元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設：錳元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價4＝0，則x＝+7。故選D。 代數和為零，可知高錳酸鉀（KMnO4）中錳元素的化合價：（+1）+x+（﹣2）×6、B

【解題分析】

解：根據燃燒、自燃和緩慢氧化的定義進行分析：這三者都產生熱量，都屬于氧化反應，都要與氧接觸；但緩慢氧化不發光，燃燒進行的很快，緩慢氧化不需要溫度達到著火點。故選B。

7、B

【解題分析】

根據質量守恒定律：在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減，反應后的生成物中含有6個C、18個O、12個H，反應物中有12個O，所以葡萄糖的化學式為C6H12O6。故選B。

【題目點撥】

在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減。

8、A

【解題分析】

牛奶中的“鈣”不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強調存在的元素，與具體形態無關；故選A。

9、D

【解題分析】

A、化學變化是分子的分成原子，原子的重新組合，則原子是化學變化中的最小粒子，故A正確；

B、分子是不斷運動的，溫度越高運動越快，故B正確；

1-a%。故選B。

3

C、帶電的原子叫做離子，離子也是構成物質的微粒，故C正確；

D、同種元素的原子質子數都相同，中子數不一定相同，故D不正確。故選D。

10、B

【解題分析】

A.

霧霾天氣，室外有害氣體更多，盡量少進行室外運動，故錯誤；

B.

在加油站、亞麻廠等場所，要注意通風，嚴禁煙火，防止爆炸，正確；

C.

實驗室用剩的藥品，不能帶出實驗室，不能隨意丟棄，也不能放回原瓶，防止污染試劑，故錯誤；

D、正常人的胃液pH在0.9-1.5之間，故錯誤；

故選：B。

11、D

【解題分析】

①由圖示可知由兩種分子構成，所以由兩種物質組成，屬于混合物；

②由一種分子構成，屬于純凈物，由氫元素和氧元素組成，屬于氧化物；

③由一種分子構成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質；

④由一種分子構成屬于純凈物，由氫元素和氧元素組成，屬于氧化物；

⑤由一種分子構成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質．

④是過氧化氫分解能生成水和氧氣，②是水，⑤是氧氣。故選D．

【點晴】

解答本題關鍵是要知道由一種分子構成屬于純凈物，由不同分子構成屬于混合物．

12、D

【解題分析】

實驗制取氧氣的操作步驟和各步驟注意事項進行分析。

【題目詳解】

A、制取氣體時，先檢查裝置的氣密性后裝藥品，故選項正確；B、加熱試管先預熱再對準有藥品的部位集中加熱，防止局部受熱炸裂試管，故選項正確； C、排水法收集滿氧氣后，應先蓋上玻璃片再取出集氣瓶正放在桌面上，防止瓶中氣體逸出混入空氣，故選項正確；D、加熱高錳酸鉀制氧氣，停止加熱時，先把導管移出水面后熄滅酒精燈，防止水倒吸炸裂試管，故選項錯誤。故選D。

二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）

13、試管

長頸漏斗 2KClO3MnO2Δ2KCl + 3O2↑

檢查裝置的氣密性 G

集氣瓶中水未裝滿或一開始

冒氣泡就開始收集氣體等 2H2O2MnO22H2O+O2↑ CE

將帶火星的木條放在瓶口，復燃則滿

【解題分析】

（1）儀器①的名稱是試管，儀器②的名稱是長頸漏斗；

（2）氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣；反應的化學方程式為2KClO3MnO2Δ2KCl +

3O2↑；加入藥品前，為防止裝置漏氣影響實驗效果，應先檢驗裝置的氣密性；氧氣不易溶于水，可用排水法收集較純凈的氧氣，收集裝置選擇G；若最終收集到的氧氣不純，則導致氧氣不純的原因可能是集氣瓶中水未裝滿或一開始冒氣泡就開始收集氣體等；

（3）過氧化氫在二氧化錳作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O2MnO22H2O+O2↑；過氧化氫制取氧氣時，反應物的狀態是固體和液體，不需加熱，發生裝置可選用C，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，用向上排空氣法收集的氣體較干燥，收集裝置可選用E。選擇圖中CE組裝一套制取干燥氧氣的裝置；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃。檢驗氧氣是否收集滿可用帶火星的木條放于瓶口，木條復燃，則說明氧氣收集滿

【題目點撥】

本題主要考查儀器的用途、化學方程式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發生裝置時，要考慮反應物的狀態、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發生化學反應等因素。

加熱14、高錳酸鉀????錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 B E

可以控制反應的發生和停止

進行

【解題分析】

加熱（1）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀????錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；用高錳酸鉀制氧氣需要加熱，在固定試管時，若發現試管口沒有略向下傾斜，應調整鐵夾B部位；若用裝置④收集氧氣，氣體應該從E(長)管進入，因為氧氣的密度比空氣大；

（2）用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時，在裝置③中，固體藥品放在多孔隔板上，液體藥品從長頸漏斗中加入。反應后關閉開關時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止，打開開關時，氣體導出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應進行。用裝置③代替裝置②的優點是：可以控制反應的發生和停止；

（3）觀察裝置③的反應，固體與液體接觸可判斷氣體制取處于進行中。

【題目點撥】

氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。

15、通過控制注射器的活塞可控制過氧化氫溶液的滴加速度，進而控制反應速率 D

氣體的密度及是否和空氣中成分反應、水溶性、是否與水反應 a

便于觀察氧氣的輸出速度及濕潤氧氣

【解題分析】

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，不選B而選用C做氣體發生裝置，其優點是注射器可控制液體的滴加速度，進而達到可控制反應速率的目的；

（2）一氧化氮能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體，一氧化氮難溶于水，故實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是D；選擇氣體收集方法，從氣體性質的角度需要考慮的因素是：氣體的密度及是否和空氣中成分反應、水溶性、是否與水反應；

（3）在醫院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似右圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管a端連接供氧氣的鋼瓶，該裝置的作用是便于觀察氧氣的輸出速度及濕潤氧氣。

【題目點撥】

過氧化氫溶液制取氧氣屬于固液常溫型，要得到平穩的氣流，則必須控制反應物的量，而注射器可控制液體的滴加速度，進而達到可控制反應速率的目的。根據氣體的水溶性、密度選擇收集裝置。

16、紅磷+氧氣【解題分析】

根據紅磷測氧氣含量及空氣中氧氣約占總體積的20%進行分析解答。

【題目詳解】

點燃五氧化二磷

紅磷的量太少（合理即可） 1

測量誤差大（合理即可）

點燃五氧化二磷

。 （1）紅磷燃燒會生成五氧化二磷，故該反應的文字表達式為：紅磷+氧氣（2）實驗時要注意檢查裝置氣密性，等冷卻后才能進行測量及紅磷要過量，將氧氣耗盡，否則會導致實驗結果偏小，故實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣體積的 1 / 5的原因為紅磷的量太少。（合理即可）

（3）①圖 2

實驗中試管容積為45mL，則氧氣體積約為45?=9mL，所以注射器活塞將向左移動9mL，故注射器活塞將從 10 mL

刻度處慢慢移動到1 mL

刻度處才停止。

②圖2實驗一直在一個密閉環境中進行，實驗結果更準確，更環保。故對照圖 2

實驗，你認為圖 1

實驗的不足之處為：測量誤差大。

【題目點撥】

本題由課本基本的紅磷測氧氣含量進行改進來檢測學生的靈活應變能力。此類題目學生一定要結合基礎，弄清實驗原理，進而解答問題。本題中應該重點掌握實驗中測量結果的誤差分析。

三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）

15

17、試管

集氣瓶

在試管口放一團棉花 D

高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

分解反應

Ⅱ、Ⅲ（全對才給分） A E

用帶火星的木條放在b導管口處，木條復燃，證明氧氣已集滿 b

吸收燃燒產生的二氧化硫，避免其污染空氣

鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

鐵+氧氣【解題分析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，二氧化硫和水反應生成亞硫酸。

【題目詳解】

（1）帶標號的儀器的名稱：①是試管；②是集氣瓶。

（2）①若用C裝置加熱高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，高錳酸鉀是粉末狀的，為防止高錳酸鉀粉末進入導管，試管口需要塞一團棉花，制取一瓶較純凈的氧氣，用排水法收集，故C裝置需做出的一處改進是在試管口放一團棉花；氧氣不易溶于水，故收集裝置應該選D；反應是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故該反應的文字表達式為高錳酸鉀點燃四氧化三鐵

加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應符合一變多，故其基本反應類型為分解反應。

②Ⅰ.實驗要先檢查裝置的氣密性，后加入藥品，故正確；

Ⅱ.實驗組裝儀器要由下而上，先放置酒精燈，后固定試管，故不正確；

Ⅲ.先加熱試管排盡空氣，后將導管伸入集氣瓶收集氣體，故不正確。

故選ⅡⅢ。

（3）實驗室常用硫鐵礦和稀硫酸（液體）在常溫下反應制取硫化氫氣體，在實驗室制取硫化氫時（要求反應速率可控，所得氣流平穩），注射器能控制反應物的滴加速率，控制反應速率，故應選用的發生裝置是A，硫化氫氣體易溶于水，密度比空氣大，用向上排空氣法收集，故選用的收集裝置是E。

（4）①若用于向上排空氣法收集氧氣，氧氣密度比空氣大，氧氣從長管進，空氣從短管排出，故檢驗氧氣已收集滿的方法是用帶火星的木條放在b導管口處，木條復燃，證明氧氣已集滿。

②若用于排水法收集氧氣，先在集氣瓶中裝滿水，氧氣密度比水小，氧氣要從短管通入，水從長管排出，故然后從b端通入氧氣。

（5）①硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，二氧化硫和水反應生成亞硫酸，故A中水的作用是吸收燃燒產生的二氧化硫，避免其污染空氣。

②鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，故B中可觀察到的實驗現象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。

③鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，故B中反應的文字表達式為鐵+氧氣點燃四氧化三鐵。

【題目點撥】

氧氣不易溶于水，制取一瓶較純凈的氧氣，用排水法收集，硫化氫氣體易溶于水，密度比空氣大，用向上排空氣法收集。

18、藥匙 10 19.2%

計算

稱量

溶解

偏高

無影響

【解題分析】

（1）儀器①是藥匙；故填：藥匙；

（2）B操作中應稱量NaCl的質量是50g×20%=10g；若稱量時錯把氯化鈉放到了右盤，游碼為0.5g，其他過程沒有誤差，則所稱氯化鈉的實際質量為10g-0.5g=9.5g，實際配制的NaCl溶液的溶質質量分數是：故填：10；19.2%；

（3）配制一定溶質質分數的溶液，正確的操作步驟是計算、稱量、溶解、裝瓶并放好。故填：計算；稱量；溶解；

（4）D操作時有少量水濺出可能導致溶質質量分數偏高；配好的溶液轉移入瓶濺出，則溶質質量分數不變；故填：偏高；無影響。

四、計算題（本題包括1個小題，共12分）

9.5g×100%≈19.2%；9.5g?40gAD

過濾

燒杯、19、漏斗、玻璃棒

吸附懸浮雜質、加速沉降

吸附性

10mL 8:1

【解題分析】

（1）A、洗菜后的水用來澆花，可以節約用水，故A正確；

B、將大量明礬放入河水中凈水，會導致水體污染，故B錯誤；

C、合理使用農藥化肥，以減少水體污染，故C錯誤；

D、用水后隨手關閉水龍頭，可以節約用水，故D正確。故選AD；

（2）過濾能將固體與液體分離，向渾濁的水中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾，除去固體小顆粒，此操作用到的玻璃儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒；明礬溶于不形成的膠狀物能吸附水中的不溶物。明礬的作用是：吸附懸浮雜質、加速沉降，再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味；

（3）在物理變化過程中，分子的種類并沒有改變，改變的是分子間的距離；在化學變化中，分子分成原子，原子重新組合成新的分子，故填：

；

（4）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正極產生氧氣，負極產生氫氣，體積比是1：2，質量比是8：1，所以理論

上與電源負極相連的玻璃管內產生的氣體體積是10mL，據此計算與電源正極相連的玻璃管內氣體和與電源負極相連的玻璃管內氣體的質量比8：1。