《我要上小學了》主題經驗

2024年3月5日發(作者：關于想的成語)

城陽區幼兒園

"我要上學啦〃主題經驗材料

《我要上小學啦》主題經驗

城陽區上馬街道朝陽幼兒園黃秀玲

一、主題解析:

這一階段 孩子們的心情特別激動 他們即將離開幼兒園, 他們既有對幼兒園對老師、阿姨、同伴的不舍，又有對小學這 個地方的好奇與憧憬，三年的朝夕相處構成了人生初始最動人 的畫面。因此，我們在大班的最后一個階段設計了 "我要上小 學〃的主題活動，希望通過活動讓孩子們對小學能有所了解， 學做一名出色的"小學生〃。本主題將從幼兒感興趣的熱點問題 和自身發展需要出發Z選擇有利于幼兒綜合素質的提高內容， 讓幼兒感受自己漸漸長大了，即將要成為一名小學生啦;同時積 極發現小學與幼兒園的不同，知道做小學生還需要學習更多的 知識和本領;從幼兒園進入小學Z是孩子成長過程中的一個重 要轉折，我們應幫助孩子做好準備，順利渡過這一轉折,為幼 兒順利適應小學生活打好基礎。

二、主題目標分析:

1

.熟悉、了解如何爰護和正確地使用學習用品。

2?逐步習慣獨立整理和保管好自己的用品。

3?初步了解小學生的學習和活動，向往當個小學生

4?模擬小學生的生活，初步感受小學生的學習活動。

5?體會我們已經長大，并以愉快的心情迎接畢業。

三、主題環境創設：

1.主題墻《我和書包做朋友》《我眼中的小學》。

2?各種小學生的圖片與圖書及學習、生活照片。

3

.將書包等文具帶至呦兒園來體驗上學的樂趣。

4?收集各種名片、紀念冊及制作的材料,并了解一些有關

的知識。

5.在平時記錄一些同伴的電話。

6?準備畢業典禮的節目。

四、社區與家庭資源：

1?給幼兒準備一只書包、文具盒、鉛筆、尺等文具用品。

2?向幼兒介紹一些小學生的生活及行為準則，讓幼兒有心

理上的準備。

3?按時讓幼兒睡覺、起床Z養成良好的作息時間。

4

?教幼丿肩自己的名字、地址、電話號碼，為做畢業紀念 冊作準備。

5.在帶孩子報名時,參觀一下將要學習的校園。

五、主題反思：

隨著畢業典禮的結束Z小朋友們和爸爸媽媽、老師、朋友 在幼兒園中留下了最美好的照片后，我們的主題活動也結束了。

本次主題活動是以幼小銜接為主，情感為主線的一系列生 動的活動。以幼兒參觀小學掀開主題活動的帷幕，到對小學的 好奇、想要上小學，再到對幼兒園的依依不舍、對老師朋友的 分別,都體現了大班幼兒的年齡特點,情感發展。與此同時, 一系列活動中教師、家長的參與也是我們作為成人參與者心靈 受到了孩子們的觸動,萌發了想要為孩子留住幼年回憶的想法。

第一階段：專題講座

為做好幼小銜接，使幼兒順利、平穩地適應小學生活，6

月13日下午朝陽幼兒園特邀請上馬教委辦教研室趙主任為大 班家長開

展〃遵循規律 快樂過度”的專題講座,針對〃幼小 銜接〃的相關問題進行了講解。

講座中Z趙主任通過PPT和舉例說明Z詳細分析了當下幼 小銜接教育中存在的問題以及家長應該注意的事項，給予了家 長合理的參考意見和建議,引導家長從心理、生理及學習能力 上幫助孩子走好人生第一步。臺下家長聽得聚精會神，更加明 確了幼小銜接的具體內容以及如何幫助幼兒克服該階段由于心 理因素產生的相關問題的解決方法等。

通過此次講座,家長們了解到幼兒園和小學的銜接工作的 基本內容和重要性，幫助孩子克服心理因素，多陪伴、多鼓勵, 并與幼兒園攜手一起為孩子順利地向小學過渡作好一切準備。

講座結束后，各大班班主任針對班級現狀，本學期工作和 現階段幼小銜接家長怎么做,進行了總結,使家長更明確了幼 小銜接的具體內容,真正做到家園共育，有效合作。人生百年, 立于幼學。宣傳月活動通過多視角、多形式宣傳，呈現了 “科學 做好入學準備”的重要性和具體方法，讓廣大家長認識到了 “小 學化”的危害，為孩子科學做好入學準備營造了良好的社會環境, 為幼兒的健康、快樂成長打下了堅實的基礎。

第二階段一走近小學

我們組織幼兒參觀了小學，觀摩了小學的環境、操場、實 驗室等場景，并通過與教師的見面、解疑,消除了幼兒對小學 的陌生感,擔心自己沒有辦法適應小學生活的無安全感，通過

對小學生活、學習、交往的了解，逐漸萌發了我想上小學的崇 敬、興奮的心理。教師在這樣的過程中為幼兒提供了一系列小 學的材料、背景，通過一個個生動的故事、歌曲、畫面等等為 幼兒做了入學前的心理適應工作。

第三階段——畢業典禮

7月IOB幼兒園全體大班畢業生家長和師生歡聚在一起Z

共同回顧成長的足跡、分享這美好的時刻。

伴著歡快的音樂，畢業典禮拉開了序幕。園長真摯的致辭, 向即將成為小學生的小朋友們表示熱烈的祝賀也表達了對孩子 們的殷切期望！家長和孩子代表講話,飽含對幼兒園及老師的 感謝,也說出了孩子的成長歷程和對老師濃濃的爰,這些深深 的話語感動了在場的每一位家長,每一位孩子,每一位老師。

這一天，我們一起精心準備了精彩的文藝演出。精彩的瞬 間濃縮成愉快、幸福的時光，成長的歡樂……

第四

階段一離園時刻

隨著上小學的興奮漸淡，離園的憂傷逐漸提升，對幼兒園 的不舍：滑梯、操場、玩具、乃至桌椅，都是那么的依戀；對 老師的笑容、聲音、親切,都是那么的難以忘懷；對朋友的嬉 戲、玩笑、生活,都是那么的難舍難分，孩子們開始從對小學 的模擬到一次次認真地模擬幼兒園的生活，他們想要把幼兒園 深深的刻在腦海，作為幼時最美好的回憶。這時的我們，無論 是老師還是家長,都盡力想要為孩子們做點什么。帶著對孩子 們的不舍，我們準備了大量的活動，都是以情感、友誼、親情 為主線的，家長們更是積極參與,給孩子們準備了離園小禮物、 拍照、攝像,通過多樣的方式為孩子留住這一切的美好。