幼兒皺紋紙作品教案

2024年3月5日發(作者：女人的內心世界)

幼兒皺紋紙作品教案

篇一：彩色皺紋紙粘貼畫

課題：剪紙 教學目標：

通過剪紙教學，使學生了解剪紙的工具和材料，掌握剪紙制作的基本規律和方法。在制作過程中可發展學生的空間想象與創造能力，培養學生嚴格、細致、準確、有毅力、有計劃、愛護公共財物等工作習慣和作風。 教學重點：剪紙的方法、團花的制作、套色剪紙 教學難點：團花的制作、套色剪紙 教學方法：講授法、示范法、練習法 課的類型：綜合課 教具、學具：各種紙，膠等 課時：6課時 教學過程：

第一課時

一、導入新課。 二、教師講授并示范：

1、剪紙的歷史及發展

剪紙是我國民間藝術之一，具有悠久的歷史。

2、剪紙藝術特點：風格淳樸美，手法的簡潔美，構圖的裝飾美，造型的意象美。

3、剪紙的基本類型 窗花、門箋、喜花、等。 4、剪紙的工具及材料 三、課堂小結

第二課時

一、 教師講授并示范：

剪紙圖案與技法（邊講解邊示范）

（1）四角星圖案：將正方形的紙對折、對折、再對折，成三角形，在三角形內畫圖案，剪去不要的部分，展開即成。

（2）三角星圖案：將正方形的紙對折，用60度的三角板畫線，分成三等份，折好后畫紋樣，剪去不要對部分，展開即成。

（3）六角星圖案：將剪三角形的折紙再對折，畫紋樣，剪好展開即成。 （4）五角星圖案：將正方形的紙對折成長方形，將上邊1/3處與下邊中點連線，沿此線斜折，再按虛線對折，最后將左下角向后折，折成均等的五疊，即可成五角星圖案。

二、學生練習技法，教師在旁指導。 剪紙的制作過程：起稿---剪刻---貼裱

將畫在紙上的形象，用剪刀準確而流暢地沿著輪廓線剪下，用剪刀尖部來剪短線，中部剪直線和長曲線，先內后外，注意相互連接，有些細部可以用刻刀或美工刀來刻出。 三、教師總結

四、布置課后作業：剪制出三至六角星圖案，并粘貼在卡紙上。

第三課時

一、 教師講授并示范：

剪紙圖案與技法（邊講解邊示范）

（5）單獨對稱圖案：將方形紙對折，畫上圖案的一半。剪刻展開即成。 （6）二方連續圖案：將長條紙反復折疊成小方塊，在第一面畫上一個或半個單獨紋樣，剪去不要的部分，展開即可。

（7）團花圖案：選擇薄而大的紙張，多次加以對折，然后在其

中一面繪制紋樣，圖案的花紋要疏密得當，線條要處處相連，粗細搭配。一般先剪出內部的花紋，再剪外部花紋，展開就是一幅團花圖案。 二、作業要求：

剪制出單獨對稱圖案、剪制出團花圖案，并粘貼在卡紙上。

第四課時

一、學生繼續(本文來自： 千葉帆文摘:幼兒皺紋紙作品教案)課堂作業，教師在旁指導。 二、教師總結

第五課時

一、剪紙的表現形式

1、單色剪紙：各地的民間剪紙，數量最多的單色剪紙，它最富有剪紙的特色，是民間剪紙的正宗。

2、彩色剪紙：在同一畫面上有兩種以上顏色的剪紙。它通過點、套、填、分、襯、拼等手法來實現。 二、布置作業：

制作一張彩色剪紙作業。

第六課時

一、學生完成課堂作業,教師在旁指導。 二、教師總結

課題：折紙 一、教學目標

引導學生掌握折紙基本折法，運用不同的折法折出各種動物，小昆蟲、植物等，提高學生的創造思維能力，培養學生學習手工興趣，體驗手工制作過程中的不同美感。

二、教材分析

1、教學重點：重點學習動物、小昆蟲、植物的常見的折法。

2、教學難點：在動物、小昆蟲的折法中，有個別的折法較罕見。因此，這一環節是本課的難點，教師需分組輔導，幫助學生解決難題。

三、教學方法：講授法、示范 四、教具、學具：

各類薄而挺括的紙，如蠟光紙、包裝紙、掛歷紙等、剪刀、卡紙、膠 五、課時：6課時 六、教學過程

第一、二課時 (一)導入新課

1、教師引用幼兒園的《折紙》課例來說明“折紙”對幼兒教育的作用，它是幼兒老師必須掌握的知識之一，從而引起這生對“折紙”課的重視。 2、展示優秀的折紙作業，激發學生的學習熱情。

(二)講授新課

1、介紹折紙的工具和材料 多用正方形或長方形的紙。

折紙造型(教師結合圖片，簡要分析)

折紙多用矩形紙，即正方形或長方形的紙為材料，從平面到折起的立體形很有秩序和規律，結構呈現幾何形體美，形象提煉夸張，略帶抽象意味，這些特點被人們代代相傳，形成了一定的模式。為了打破矩形紙的束縛，創造更多的生動形象，于是便有了在折紙時加以剪切，使并存的雙耳分開、兩足分成四足，或從軀體中產生足尾等手法，折紙若反復加疊，形體收縮很緊，再折也更困難。于是

篇二：皺紋紙花教案

篇三：幼兒園美術教案 水墨畫

幼兒園美術教案 水墨畫：葡萄

活動目的：

1、知道水墨畫是我國的國畫，學習使用毛筆、墨汁等畫葡萄，體驗畫水墨畫的樂趣。

2、能大膽地進行繪畫。

活動準備： 欣賞國畫（葡萄）PPT、范例、宣紙、毛 筆、墨汁、報紙。

活動過程：

一、欣賞水墨畫

1、出示國畫圖片，引導幼兒觀察提問：這幅畫與我們平時畫 的畫有什么不同？這些畫是什么材料畫出來的？

2、引導幼兒分析國畫繪畫過程中的運筆和顏料的使用

國畫需要特殊的顏料-----墨汁，并了解墨汁的濃淡變化（水稀釋）。 正確的使用毛筆，知道作畫過程中中鋒、側鋒的運用。 運筆過程中的留白

3、 欣賞圖片，引導幼兒感知國畫的魅力

二、創設情境，引導幼兒作畫興趣。

1、我們班的葡萄豐收園地里只有用皺紋紙做的葡萄，今天請大家來用毛筆畫一串串的葡萄，讓我們的葡萄園地變的更美麗，好不好？

2、講解演示，引導幼兒學畫葡萄。

提問：（1）葡萄是什么形狀？ 葡萄的葉子是什么樣子的？

（2）畫葡萄時， 應該先畫什么部分？引導幼兒先 畫占紙面積大的地方。看清教師是怎樣運用毛筆和墨汁的？

提問：

（1）

（2） 水多會怎樣？如果水少了會怎樣？ 畫葉子用筆的什么部位畫？ 最后畫藤和葉脈的時候，應用筆的什么部位畫？

三、幼兒作畫，教師巡回指導。

1、提醒幼兒注意握筆的方法。

2、提醒幼兒用墨汁時要注意墨汁不能從筆尖滴落下來，這樣 作畫時就不會有滴墨現象。

3、提醒幼兒注意畫面有布局及繪畫的先后順序。

四、讓幼兒相互交流、分享作品。