人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《九加幾》教案

2024年3月9日發(fā)(作者：食不言寢不語的意思)

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《九加幾》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能

初步學(xué)會用“湊十法”計算20以內(nèi)的進(jìn)位加法，能正確計算9加幾的進(jìn)位加法。

（二）過程與方法

在探索9加幾的進(jìn)位加法的過程中，通過學(xué)生的操作和教師的演示，理解并掌握“湊十法”在計算中的方便與快捷，達(dá)到準(zhǔn)確計算的程度。

（三）情感態(tài)度和價值觀

使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中的價值，初步滲透轉(zhuǎn)化思想。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握“湊十法”，正確計算9加幾的計算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生形成“湊十法”的思考過程。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、每人13個小木棒學(xué)具等。

四、教學(xué)過程

（一）回顧舊知，激活認(rèn)知

1．出示口算，搶答（課件出示）

10＋2 4＋10 5＋10 10＋7

（1）怎么算得這么快呀？

（2）學(xué)生總結(jié)：十加幾就等于十幾。

2．看誰算的巧（課件出示）

9+2+1=5+3+7=

8+4+2=6+5+4=

3+2+8=5+6+5=

7+1+3=1+8+9=

（1）學(xué)生口算搶答。

（2）沒有“10”怎么也算得這么快呀？說說你是怎么找到10的？

小結(jié)：看來，“10”真是我們的好朋友，它能把復(fù)雜的計算變得很簡單。

【設(shè)計意圖】回顧已學(xué)的知識，激活學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步探究新知奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）自主參與，探究新知

1．提取信息，發(fā)現(xiàn)問題

（1）課件出示主題圖: 運(yùn)動會賽場。

教師：在運(yùn)動會賽場，你發(fā)現(xiàn)哪些信息？

學(xué)生看圖之后互相說一說。（有啦啦隊(duì)、賽跑的、跳繩比賽）

（2）重點(diǎn)研究“飲料”圖片提供的問題。

發(fā)現(xiàn)信息，提出問題。

從這幅圖中，發(fā)現(xiàn)哪些信息？能提出什么問題？

學(xué)生交流信息。

箱子里有9盒飲料，外面有4盒飲料，一共有多少盒飲料呢？

2．自主探究，解決問題