部編版五年級語文下冊閱讀理解(完整版)

2024年3月9日發(作者：滴水穿石)

部編版五年級語文下冊閱讀理解（完整版）

一、 課內閱讀。

趙王到澠池與秦王會面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦

王就叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王令趙王鼓瑟。

藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說：“趙王聽說秦王擅長

秦國的音樂，希望您能擊缶助興。”秦王很生氣，拒絕了。藺相如再次上前要

求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現在離我只有五步遠。如果您不答應，我

就跟您同歸于盡！”秦王左右的衛士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲

呵斥，衛士毫不敢上前。秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人

記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。

1．寫出下面詞語的近義詞。

推辭——（__________） 侮辱——（___________）

2．按要求改寫句子。

（1）藺相如走到秦王面前，請他為趙王擊缶。

改成直接敘述：_____________________________________

（2）藺相如說：“您現在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您同歸于盡！”

改成轉述句：________________________________________

3．藺相如為什么逼秦王擊缶？

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4．“澠池之會”突出了藺相如是個怎樣的人？

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二、 課外欣賞。

瓜香不減來時路

田疇載綠，花木扶疏，又是一年果紅瓜香。每當從賣瓜的攤前車旁走過，

那縷來自大地的清香便會鉆入肺腑，叫人口舌生津。那一聲聲熟悉的叫賣會攔

住你匆匆而去的腳步，讓我們循著地氣向著鄉土做一次深情的回眸。

．．．．．

鄉間八月，正是香瓜開園的時侯，爺爺便帶著我走上那條林長草豐的沙土

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公路。相距或遠或近的路旁就會有一筐筐粘著泥土帶著芬芳的瓜擺在綠陰下，

等待那顛簸往來的汽車。

賣瓜的都是熟稔的鄉親，看到領孫子的爺爺隔著很遠便喊：“九叔，快過

來吃瓜啊！”聽到這令人怦然心動的聲音，我便跟在爺爺身后一步步過去，羞

澀地接過瓜，洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵頤。

兒時鄉村清貧，過秋兒買瓜的時候不多。古詩雖言“瓜田不納履，李下不

正冠”，但嘴饞膽大的孩子還是禁不往那甘甜的誘惑去偷瓜，既為了解饞，也

為了尋求一份刺激。

我也曾是偷瓜孩子中的一員。在驕陽似火瞌睡連連的午后，三五個小孩便

鬼鬼祟祟地鉆進一望無際的玉米地。我們貓著腰，撥開茂密刺人的玉米葉子，

屏氣凝神地摸向瓜地。到了瓜秧匍匐的開闊處，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠

一般探出頭觀察一番，如果不見人就要下手了，不管生瓜熟瓜，夠得著的無一

幸免。伙伴中有一人因總摘青瓜而得名“生瓜頭”。此刻，如果不幸被發現，

看瓜的一聲斷喝，孩子們就立刻四散而逃，跑丟鞋的時候也常有。

那一次到一偏遠瓜地，老瓜頭許久不在，偷瓜的孩子大搖大擺地鉆進瓜窩

棚去吃，跑累了吃飽了之后竟然睡去了。當我們迷迷糊糊地暗睜開眼，看瓜的

大爺已經從天而降立在我們面前，當時我們都傻了，垂頭喪氣等著一場狂風暴

雨。沒想到，他問問這個孩子是誰家的，那個孩子是誰家的，然后又塞給我們

兩個香噴噴的瓜：“以后饞了就來，別害人啦！＂如此罵罵咧咧地吆喝幾句便

打發我們回家去了。

多年以后，我才真正懂得，其實無論吃瓜還是偷瓜，那其中都流淌著一股

綿長悠遠的鄉情，編織著一段青蔥美好令人懷念的故事。童年如夢，相信這樣

的美夢還在天藍草碧瓜香彌散的鄉間爛漫上演。

1．結合全文，說說第1自然段末句“深情的回眸”的具體內容有哪些？

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2．第4自然段在文中有何作用？

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3．第5自然段畫線句子有什么表達效果？

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