一年級語文教學兒歌

2024年3月9日發(fā)(作者：100英語)

一年級語文教學兒歌

認識四聲符號：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。

jqx真有趣，從不和 u 在一起。

jqx真淘氣，見了魚眼就挖去。

小ü見大y，脫帽行個禮，摘掉帽子還念ü。

大公雞，ooo。天天早起伸長脖。

小圓圈，圓又圓，它和小球差不多。

清清池塘一只鵝，水中倒影像個e

做課間操（動作表演）：小鼓敲ddd；馬蹄響dadada；汽車開dididi；敲門聲dududu。

小門小門n、n、n，小棍小棍l、l、l。今天學習了n和l，小伙伴們真快樂。

三拼音節(jié)拼讀方法：聲輕介快韻母響，三音連續(xù)不中斷。

小ü小ü有禮貌，見了jqx就脫帽！（配上手的動作，夸獎地樹大拇指，脫下帽子）

左上半圓qqq，右上半圓ppp，左下半圓ddd，右下半圓bbb。（讓孩子跟著做動作，

用身體語言擺出qpdb的樣子）

公雞打鳴，嘴巴圓圓o o o 。

白鵝照鏡，嘴巴扁扁e e e 。

媽媽晾衣，上下對齊i i i. 。

烏鴉銜食，嘴巴小小u u u 。

小魚吹泡，嘴巴扁扁 üüü

點點頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操。動動手，動動腳，我們來背聲母表 b p m f ......

扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表a o e ....

站要直，坐要正，我們來背整體音節(jié)認讀表zhi chi ....專心聽，勤動腦，學好拼音基礎(chǔ)

牢。

休息操可以根據(jù)實際情況，每次選用其中的一部分。

小學一年級語文課堂上的“兒歌”教學舉例

一、常規(guī)訓練及習慣養(yǎng)成：

1．上課鈴一響，站隊快靜齊。

輕聲進教室，身體坐坐直。（通常用于課前組織學生）

2．（師）小小手——（生）放放好。

（師）小眼睛——（生）看老師。

（師）嘴巴——（生）閉緊了。

（師）小腰板——（生）挺直了。

或：眼睛——看老師，

腰板——挺直了。

豎起耳朵——好好聽。

或：小腰板――挺直點！

兩個肩膀――放松點！

小眼睛――瞪大點！

兩手放好――坐正啦！

（以上通常用于集中學生精力）

二、組織教學：

1．請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。（通常體態(tài)語示范學生坐好）

2．同學們，我問你，上課應該怎么做？

身坐正，腳放平，眼看老師守紀律。

3．第一第一在哪里――第一第一在這里！

（通常用于引導學生盡快完成教師布置的任務，如：收拾學習用具）

4．誰的眼睛最最亮――我的眼睛最最亮！（通常指提醒學生看黑板）

5．快快快，動作快――我是第一坐好啦！（通常指學生下座位活動）

6．誰來幫幫他――我來幫幫他！（通常用于學生回答問題需要幫助）

7．（1）火車火車開到哪兒——火車火車開到這兒。

（火車火車開開——開到我這兒來）

（2）誰來修火車――我來修火車！（通常指開火車時遇學生卡殼情況）

（3）小火車在哪里？小火車在這里。

（4）師：小火車，開起來。 生：咕嚕咕嚕開起來

師：火車頭在哪里？ 生：火車頭在這里

師：這排火車開起來（橫、豎都可）

8．（1）小老師在哪里——小老師在這里。我是x老師，請大家跟我讀（小老師領(lǐng)讀）

（2）小老師接力棒，一傳傳到誰那里？

小老師接力棒，一傳傳到我這里。（以此循環(huán)）

9．（1）拍拍手——你真棒。

（2）xxx你真棒，我們?yōu)槟愎墓恼啤?

（3）Xxx再想想，我們?yōu)槟慵蛹佑汀?

（以上通常用于評價鼓勵）

三、拼音教學：

1．（師）小卡片，放桌上――一二三四五六七――看誰放得快又好

（生）看我放得快又好（通常用于的拼音卡片游戲）

2．跟我學游戲

師：“請你跟我拍拍手。”

生：“我就跟你拍拍手。”

以這樣的形式進行，內(nèi)容可以根據(jù)實際的情況而改。例如：請你跟我點點頭，請你跟

我笑一笑，請你跟我坐坐好，請你跟我聽故事……小朋友們很喜歡這樣的游戲（通常用于課

間休息放松或者轉(zhuǎn)入下一教學環(huán)節(jié)）

3．標調(diào)兒歌：

有a在，把帽戴，a要不在oe戴，要是i，u一起來，誰在后面給誰戴。

有a先找a，沒a找oe，i，u誰在后，帽子戴在誰頭上。

4．拼寫（拼讀）規(guī)律：

小ü弟弟，最懂道理，見jqx，脫帽行禮。

小ü真懂禮，見了jqx，就把墨鏡取。

小ü沒父母，大y來幫助，小ü擦去淚，樂得笑呵呵。

i，u都有標在后，i上小點要去掉。

嘴巴張大 a a a ，嘴巴圓圓o o o ，

嘴巴扁扁e e e ，牙齒對齊 i i i ，

嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。

5．我說**，我找**。（一個孩子說拼音或字，另一個孩子找，然后交換。）

（通過常用師生互動、生生互動復習鞏固拼音）

6．拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。

住上格，不頂線，住下格，一半多一點，住中格，寫滿頂兩邊。

（通常用于書寫字母）

7．復韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。

看前面，擺口形，口型變化要注意，

快速向后滑過去，合成一音不忘記。

8．聲母b和韻母a，猛的一碰變成ba。

b-a（帶調(diào)號）爸，爸爸。（通常用于拼音音節(jié)）

9．小小魔術(shù)棒——作用可真大。（通常引導學生用手指讀課文、書空和讀拼音四聲）

四、書寫姿勢兒歌

（櫸園小學 矯健老師提供）

握筆姿勢兒歌：

食指拇指捏著，

三指四指托著，

小指在后藏著，

筆尖向前斜著，

筆桿向后躺著。

寫字姿勢兒歌：

提筆就是寫字時，

拿起筆，要牢記：

眼一尺，胸一拳，

手一寸，

背直頭正腳放平，

端端正正來寫字。