財務管理專業建設情況匯報

2024年3月10日發(作者：幼兒園成長寄語)

三、

財務管理專業建設情況匯報

（一） 專業辦學條件

（1） 專業規模：財務管理專業始建于2010年，同年招生133

人，將于2014年6月畢業，現在校人數682人。

（2） 專業定位：本專業培養學生具備會計、財經、稅務、法

律和計算機等方面的理論和知識，接受會計實務與財務

技能方面的系統訓練，掌握企業財務管理活動的基本規

律，掌握企業財務管理的基本操作技能，能在相應部門

從事財務管理相關工作或理論研究，成為基礎扎實、動

手能力和創新能力較強、德才兼備的高素質應用型人

才。

（3） 師資力量：現有專任教師24人，其中教授7人，副教

授4人，具有高級職稱教師占教師總數的46%；碩士以

上學歷21人，占教師總數的87%。

（4） 實踐教學條件：財務管理專業建有財務管理實驗室和會

計模擬綜合實驗室2個實驗室，教學科研儀器總值81.4

萬元。同時，建立了河北東方會計師事務所有限公司、

保定天威卓創電工設備科技有限公司、河北博為電氣有

限公司、保定市鐵思達包裝材料有限公司等8個學生校

外實習基地，能夠滿足學生校外實踐教學的需要。

（5） 圖書資源：院圖書館現有財務管理專業相關紙質圖書

4.98萬余冊；電子圖書15.48萬余冊。

（二） 專業教學現狀

（1） 課程教學方面：為適應社會對財務管理專業人才的需

要，財務管理專業對課程進行了整體的設計和改革，形

成了以財務管理能力為核心，包括通識教育、學科基礎、

專業技術、專業選修四個模塊組成的課程體系，含理論

課、實間實驗、綜合實訓、校外實習、畢業論文等環節，

在突出培養學生專業基礎能力、專業核心能力的同時，

注重學生個人特長發展的需求。

（2） 實踐教學方面：財務管理專業突出學生應用能力培養，

制定了由課間實驗-綜合實訓-校外實習組成的“四年不

斷線”實踐教學體系，注重培養學生會計基礎賬務處理

及財務管理綜合應用能力。課間實驗環節，注重會計、

稅務、財務管理、審計等單項應用技能的培養；綜合實

訓環節，注重財務軟件操作與財務管理綜合應用技能的

培養；校外實習環節，由指導教師帶領學生走進企業，

親身參與企業的財務工作，推動理論知識向實踐應用的

轉化，縮短學生進入社會的角色轉變期。2010年以來

每學年的實驗開出率均為100%，其中綜合性實驗占比

為80%。

（三） 專業社會貢獻度

（1） 人才培養：財務管理專業現有在校生有115人通過英語

四級考試，通過率23.5%；308人通過計算機一級考試，

通過率63%。68人取得會計從業資格證書，通過率

13.9%。財務管理專業在嚴抓學生日常理論教學的同時，

鼓勵學生積極參加各類專業技能競賽，并多次取得在省

級專業技能競賽中取得優異成績。

（2） 科學研究：近年來財務管理專業專職專任教師主持或參

與教研、科研立項11項，共發表核心期刊論文30篇，

出版專著1部，自編教材9部，獲得各級獎項5項。

（3） 社會服務：專業負責人馮雪蓮教授，博士，英國Dundee

大學訪問學者，主持完成省級以上課題3項，出版專著

1部，參編教材2部，近三年在核心期刊發表學術論文

5篇，其中有兩篇被人大復印報刊資料《商業導刊》全

文轉載。

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奮楫者先！長城學院將以昂揚的斗志，堅持以科學發展觀為指導，恪

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工作態度，繼往開來，拼搏進取，不斷提高辦學質量和辦學水平。

愛蓮說 .周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚藩(fán)。

晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚

愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，

香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可

褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花

之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！

菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予

者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！