共讀一本書作文(6篇)

2024年3月12日發(作者：復工貸)

共讀一本書作文(6篇)

共讀一本書作文1

畫思維導圖——悲慘

要畫一張思維導圖了。我開始了大括號式的長篇大論，寫完

都到九點了，把我累得吐了一口老血。早上起來昏昏沉沉的，總

是打哈欠。到了學校，聽了同學的話，又是鮮血遍地呀，原來只

要寫簡短一些，涂涂色彩就可以了，這對我來說簡直是晴天霹靂。

思維導圖以圖為主，文字要簡潔，我終于明白了。

寫信——雨天后的彩虹

我在家里寫了一封給主人公麥可的信，信中我如同一個比他

大那么一點點的學姐，給他寫了一封長達五百多字的教導信（嗯，

是建議信，是建議信）。我洋洋灑灑地寫完了之后，長嘆了一口

氣。那時，我下筆如流水，靈感如海水一般用之不盡，取之不竭

（不用管我的字寫的`好不好看啦）。我主要寫了些生活方面的事

情和建議。第二天，我的信竟然可以投電子稿了，讓我受寵若驚

（雖然有好幾個人）。

讀書交流會——遺憾

那兩節課，老師和我們一起進行讀書交流。先朗讀美段＋賞

析，要上講臺去講。我奮勇舉手，不料，卻有千軍萬馬多如山洪

將我淹沒。一次次的奮勇，一次次地敗下陣來。那幾個被點到的

“士兵”一時間變成了人群中帶著主角光環的“將軍”，眾人的視線

紛紛被他們引去。哎。我想，我這個“士兵”再沒風光之時了。

看公眾號——驚喜

今天的語文課上，老師面露喜色：“有一個好消息要告訴大

家！”我一聽立馬打起了精神，是什么事呢？我的好奇心剛燃起

來，老師又故意賣關子說：“下課了再告訴你們。”同學們開始猜

測，有的猜是遠方小朋友的回信，有的猜是葛欣叔叔或王林柏叔

叔的回信。總之猜什么的都有。終于下課了，老師把這個謎底揭

開了，某些同學猜對了，正是叔叔的回信。這讓我很興奮，因為

我們是本期共讀活動第一個在*臺上展示的班級。聽說會有更多

的小朋友或叔叔阿姨因為這些作品認識我們，我這幾天感覺非常

自豪，非常開心。

共讀一本書作文2

我曾每每被書中的那些*凡人物的*凡事跡感動，在2008年

5月一2日，4川汶川發生了里氏8級地震，地震給4川人民帶

來了巨大生命和財產損失，房屋倒塌，數萬人被埋，山體滑坡，

道路中斷可是面對突如其來的災難，汶川人民選擇了堅強面對，

他們都是一群和我們一樣天真、無邪、弱小的孩子，但在面對災

難、面對死亡時，他們選擇了堅強，迸發出強烈的生命意志！

然而，他們失去了父母，失去了學校，失去了家園，我們還

能為這些可憐的孩子做些什么呢？手拉手活動中，城鄉小朋友互

結對子，開展了共讀一本書等活動，城鄉共讀一本書、書本傳友