三年級上冊《掌聲》課文

2024年3月12日發(作者：兩個月嬰兒體重)

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三年級上冊《掌聲》課文

掌聲

上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。

上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得過小兒麻痹癥，

腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

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一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班四十多雙眼睛一齊投

向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調來的，還不知道英子的情況。

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于

一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲

熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了

情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，

教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走

下了講臺。

從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說

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笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她跳舞。

幾年以后，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為

它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著

面對生活。”

《掌聲》知識點

1、這篇課文告訴我們：人人都要掌聲，尤其是當一個人身處困境的時候，需要珍惜掌

聲，同時我們也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。

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2、理解詞語：經久不息。背誦最后一段。

3、說說小英有哪些變化，為什么會有這些變化?

答：小英以前自卑、沉默，后來變得自信樂觀，是因為大家的鼓勵和關心她才有了這

些變化。

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4、大家的掌聲中包含了什么?關心、鼓勵。既要主動地關心、鼓勵別人，也要珍惜別

人的關心和鼓勵。

5、為什么小英忘不了那次掌聲?因為它使小英鼓起了生活的勇氣。

6、掌聲在課文中響起了幾次?代表了什么?

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答：兩次，第一次是對小英上臺的鼓勵，第二次是對小英演講成功的肯定。

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