幼兒園家園共育活動方案五篇

2024年3月12日發(作者：難忘的中秋節)

幼兒園家園共育活動方案五篇

★幼兒園家園共育活動方案1

活動目標

1.向家長展示幼兒一學期的綜合情況;

2.讓家長了解幼兒在幼兒園的學習和生活;

3.更好地向家長傳達幼兒園的教學理念，助力家園共育工作

的進一步開展。

活動準備

提前給家長發參會通知以及參會注意事項;

準備會議材料，如家長簽到表、簽到筆、演講稿或演講PPT;

整理幼兒照片或視頻，制作成短片或PPT進行播放;

將幼兒平時的美術、手工等作品整理成冊。

活動流程

1、家長簽到

做好人員分工，進行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參

會體驗。

2、觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活

教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日

生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點滴進步。

(注：視頻中每個幼兒的鏡頭都要有)

3、主持人(班主任)開場致辭

非常感謝大家冒著寒冷來參加今天的家長會，時間過得真

快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個學期了。這里

記載了他們無數的歌聲和歡笑聲，留下他們成長的足跡。在此，

我謹代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力

支持與積極配合。

4、進行本學期教學工作總結

教師可分別從班級教學工作、幼兒行為習慣培養、收獲的知

識、動手能力等方面進行總結和分享，讓家長了解幼兒的進步和

成長。有條件者可以進行教學成果展示。

★幼兒園家園共育活動方案2

為了更好地解答家長最關注的這些問題，幼兒園都會在學期

末舉辦家長會，那么幼兒教師該如何安排會議內容才能讓家長會

的效果更好呢?

一、家長會的目的

①讓家長感知幼兒學習方式，理解幼兒通過游戲來學習。

②分享提高幼兒生活自理能力的有效方法，呼吁家長放開愛

的雙手，促進孩子自理能力的提高。

③傳播先進的育兒理念，提供正確育兒方法，用智慧的愛陪

伴孩子成長。

二、會前準備

1.發放調查問卷，了解家長的需求

為了提高家長會的針對性、實用性，在召開之前，可以給家

長發放一份問卷，讓家長將教育孩子過程中遇到的困惑或者棘手

問題寫出來，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來。

老師們會前將這些資料匯總分析，摸清家長們想要了解的

點，有針對性地安排家長會內容，用開放的形式和鮮明的主題，

為家長提供學習交流的平臺，為家長提供實實在在的幫助。

2.正式真誠的邀請

很多老師通知家長開家長會就是通過讓孩子告知的方式，這

樣比較松散不正式，孩子也容易遺忘。

正確的做法是：親自給每位家長發送通知或邀請函(電子版

即可)，明確時間、地點、行車路線及停車方式。將家長會的簡

略流程提前告知，用生動的語言描述主題，讓家長感受到家長會

的重要性，體會到老師們的努力和真誠，并對此充滿期待。

還可以讓孩子親手制作家長會邀請函，這樣孩子也會對爸爸

媽媽參加家長會充滿了期待。

三、家長會流程

1.家長簽到

做好人員分工，進行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參

會體驗。

2.觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活

教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日

生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點滴進步。

3.班主任開場致辭

非常感謝大家頂著酷暑來參加今天的家長會，時間過得真

快，您的孩子入園已有一個學期了。這里記載了他們無數的歌聲

和歡笑聲，留下他們成長的足跡。在此，我謹代表兩位配班老師

衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極配合。

4.進行本學期教學工作總結

教師可分別從班級教學工作、幼兒行為習慣培養、收獲的知

識、動手能力等方面進行總結和分享，讓家長了解幼兒的進步和

成長。有條件者可以進行教學成果展示。

5.家長代表發言

幼兒在幼兒園生活學習了一個學期，他的變化家長是最有發

言權的。教師可以提前邀請一位對教學工作較配合的家長作為代

表發言，相信他們的內心感言更能觸動其他家長的心。

6.表彰分享環節

以欣賞的眼光看待每一個幼兒，評出“進步寶寶”、“聰明

寶寶”等獎項，發現幼兒的閃光點，讓每一個幼兒都有獎可得。

7.親子互動游戲

游戲：比比看

游戲目的：通過穿衣服比賽讓家長理解自我服務對于小班幼

兒的意義。

游戲方法：將全班家長分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣

服”比賽隊，另一組為“自己穿衣服”比賽隊。

小結：比賽結果是“自己穿衣服的時間短，別人幫忙穿衣服

的時間長”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接、更

迅速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應過程。

請家長體會一下，我們在幫孩子穿衣服、褲子時，孩子是不

是也不怎么配合?道理就是這樣。希望家長從此讓孩子自己做力

所能及的事情，家長少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增

長一些能力。

★幼兒園家園共育活動方案3

活動目標：

1、了解中班孩子的年齡特點有所了解，使家長更有針對性

的進行家庭教育。

2、更好地做好家園同步教育，形成理解信任相互支持的合

作氛圍。

活動內容：

一：

1、教師開場：

2、介紹幼兒園整體情況，本班教師情況。

3介紹本園特色所在。

二：介紹本班幼兒情況。

(一)生活方面：

1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼

兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、

有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們

基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃

完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這里，我們要求家長們在

家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證

為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴。

2、外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，

在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒

的良好習慣。

3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都

能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡

時間是12：20，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒

入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成

良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲

子的現象幾乎沒有。

(二)學習方面：

隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常

重要。因此，我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動

或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家

長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特

征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很

弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，

進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼

音。但可以進行簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆

姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

一：中班年齡特點：

二：幼兒工作：

(一)自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統一思想，

這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在

教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力

量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什

么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收

拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨

立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，

手部肌肉協調性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌

肉沒有得到發展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。

(二)解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性

行為。本學期除了培養孩子的動手能力之外，我們也希望培養孩

子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點

小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現

在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，

還能培養孩子的情商。培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于

實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子

自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

(三)班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服

務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個星

期有五天，每天有4個孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下

教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做

早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。

三：家長工作：

(一)現在我們從樓下換到二樓，班級在二樓，上下樓梯就成

為安全問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提

醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。

(二)為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。我園

打算進行電子接送卡，目前正在建設當中。實行電子接送卡后，

憑卡刷卡接送。因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時接

送。我園規定早上7：50——9：00之前把孩子送到幼兒園。

(三)關于幼兒吃藥。需吃藥的幼兒，請家長在早上入園時把

藥交給門衛的保健醫生，并認真填寫服藥登記。她會按照登記的

時間給幼兒服藥。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯

系，打電話或發短信都可以。

(四)幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失

或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不

玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小

刀等等)。

(五)衣著。

在這里我想重申一下孩子的衣著問題：盡量給孩子穿一些寬

松的衣褲、鞋襪，提議不穿背帶褲、和緊身褲等，這樣便于孩子

自己穿脫。在家教孩子學習自己穿脫衣服、鞋襪，不包辦代替，

放手培養孩子的生活自理能力。不能穿系鞋帶的鞋。還有發現一

些孩子的衣服上裝飾物比較多的時候，在上課的時候就容易分心

老是要玩一玩，所以衣服選擇上可以盡量簡潔一點。

(六)不要帶是早餐入園

(七)家長配合。幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開

家庭、幼兒園、社會三個環境。首先家庭是孩子的第一所學校，

父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即

使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長應

該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納

了幾點供大家參考。1、在日常的活動中,我們常常會因為課程的

需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集

廢舊物品、像我們在走廊設置的超市角就需要大量的“商品”供

幼兒游戲，當然這些商品不是真的商品，要每位家長幫我收集廢

舊飲料瓶，各種食品包裝盒。我們會將這些要求寫在黑板上，請

您來接孩子時注意看一下。2、多方面教育孩子講究衛生，養成

好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗

澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關

衛生習慣的知識。3、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子

外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護

意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規則，不跟陌生人走、

不要摸電插座、學會自己報警等。4、教育孩子互敬、互愛、互

讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、

對不起、不客氣等。

★幼兒園家園共育活動方案4

《規程》明確指出：幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家

長創設良好的家庭教育環境，了解保育教育幼兒的知識，采取多

種形式指導幼兒家長全面了解幼兒園的工作，分析吸收家長對幼

兒園教育與管理工作的意見和建議，共同擔負教育幼兒的任務。

因此，幼兒園要充分利用家長與社區的資源，爭取家長在物質材

料上的支持、知識經驗的幫助以及教育經驗上的分享。要達到這

些要求，幼兒園家長工作就要做好家長委員會工作、家長學校工

作、班級家長工作等。現制定如下計劃：

一、家長委員會工作

1、成立新一屆家長委員會，成員由各班家長民主選舉出兩

名家長代表組成全園家長委員會。

2、每學期展開1―2次全體委員會議，討論幼兒園與家長學

校在各個階段所要開展的各項教育活動以及家長委員會在其中

發揮的作用和應承擔的任務。

3、管理好家長學校，一起商討家長學校授課內容，密切幼

兒園與家庭的聯系，咨詢并參與幼兒園的管理。

4、每學年參與審議幼兒園工作計劃和各項活動計劃，并提

出合理化建議。

5、商討改善幼兒園辦園條件，提高保教質量，為促進幼兒

體智德美全面發展出謀獻策。

6、負責組織家長了解檢查幼兒生活、點心開支情況和保健

工作狀況，并提出改進工作的意見。

7、積極調節家庭與幼兒園之間、家長與家長之間、家長與

教師之間的人際關系。

8、20--年11月份和20--年4月份各班對家長實行開放日，

密切增進雙方的相互了解和支持。

二、家長工學校工作

1、家長學校學員按年段編班統一登記造冊，定期授課，及

時點名，統計參加人數。及時反饋教學效果。

2、辦好家教專欄，及時向家長宣傳幼教改革信息，宣傳科

學保育教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務，每學年出專

刊六期。

3、結合“六一”、“元旦”等節日，邀請家長來園與孩子、

教師共同聯歡，增進相互間的感情。

4、本學年家長學校授課主要內容：

(1)家長應如何為孩子入學做準備。

(2)與新生家長的一次交流。

(3)在家庭教育中享受快樂。

(4)新時期如何做家長

(5)如何培養孩子良好的生活習慣和學習習慣。

三、班級家長工作

1、各班教師通過家訪，了解幼兒家庭教育狀況，有目的地

向家長宣傳保教知識。

2、每月做好幼兒評估手冊，及時向家長匯報幼兒在園各方

面情況，并做好反饋記錄。

3、辦好班級家教專欄，每月出一期形式多樣、內容豐富的

小專欄，向家長宣傳幼教信息、保教知識。

4、每學期召開兩次班級家長會，互相交流，了解情況，溝

通教師與家長之間的關系。

5、做好家訪記錄，每學年人均一次家訪，做好家園聯系反

饋冊。

★幼兒園家園共育活動方案5

一、指導思想

教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：家庭是

幼兒園重要的合作伙伴。它賦予了家長工作全新的內涵家園共

育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助

家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管

理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

這一學年，我園家長工作的指導思想是：繼續認真貫徹執行

《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精

神，以我園的《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措

實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。

二、工作目標

倡導家園合作實現家園共育促進幼兒素質的提高，強調幼兒

園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實

現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

三、工作措施

1、加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性

(1)結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使合作意識深入人

心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流

中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。

(2)組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交

流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長

工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水

平。

2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通

既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。

(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進

行不定期家訪。

(3)組織并改進家長開放日活動，把家長開放日作為家園共

育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所

觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教

育。使開放活動更深入，更有價值。

(4)充分發揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全

體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協調家園關系。

(5)通過電話、班級QQ以及接送孩子時的交談等，與家長間

架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作

注入一份堅實的力量，增強教育合力。

(1)發揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼

兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工

作獻計獻策。

(2)發放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的

意見和建議。

(3)開展內容豐富的親子活動，使家長與幼兒同樂，使家園

關系更為密切。

4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面

的知識;宣傳家庭教育的經驗與信息;報道幼兒園活動動態及成

果;而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的

有效互動。

(2)豐富《家長園地》的形式、內容，一方面向家長宣傳科

學育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。

(3)把家長會改為參與對話式的家園交流會，家長、老師互

拋育兒問題和經驗，闡發自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒

的實施策略。

(4)開展書香校園閱讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍。

(5)進一步發揮家園聯系冊的功能，使家園聯系冊成為家園

互相交流信息的一種有效渠道。

四、具體工作安排

九月份：

1、家訪，接待新生及家長來園熟悉環境

2、制訂家長工作計劃

3、召開期初家長會

4、簽訂家長安全責任書

十月份：

1、舉行小班年段自理能力比賽。

2、建立幼兒園各班，使家園溝通速度更快、效率更高。

十一月份：

1、家園讀書活動

2、家長開放日活動

十二月份--元月份：

1、迎新家園同樂親子活動。

2、幼兒寒假生活指導告家長書。

3、撰寫家長工作總結。