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            公務(wù)員考試面試無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試全攻略

            更新時(shí)間:2024-03-12 20:37:29 閱讀: 評(píng)論:0

            2024年3月12日發(fā)(作者:八戒歸來)

            公務(wù)員考試面試無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試全攻略

            公務(wù)員考試面試:無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試全攻略〔命題形式篇〕

            無領(lǐng)導(dǎo)小組面試的五大命題形式:

            1.開放式問題:所謂開放式問題,是其答案的范圍可以很廣,很寬。主要考察考生思

            考問題時(shí)是否全面,是否有針對(duì)性,思路是否清晰,是否有新的觀點(diǎn)與見解,

            例如:你認(rèn)為什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)?

            關(guān)于此問題,考生可以從很多方面來答復(fù),如從領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)的才能、領(lǐng)導(dǎo)

            的親與力、領(lǐng)導(dǎo)的管理取向等方面來答復(fù),可以列出很多的優(yōu)良品質(zhì),可以很全面的得到

            考生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)概念的認(rèn)識(shí),可以了解考生心中的領(lǐng)導(dǎo)到底是一個(gè)什么樣的形象。

            優(yōu)點(diǎn):開放式問題對(duì)于考官來說,容易出題,容易得到需要的信息。

            缺點(diǎn):開放式問題不容易對(duì)考生進(jìn)展評(píng)價(jià),因?yàn)榇祟悊栴}不太容易引起考生之間的爭

            辯,所考察考生的能力范圍較為有限。例如上個(gè)問題,對(duì)于什么樣的領(lǐng)導(dǎo)才是好領(lǐng)導(dǎo)?考

            生的答復(fù)肯定都是朝著一個(gè)大的方向開展的,并不會(huì)產(chǎn)生很大的意見分歧,所以,考生之

            間就沒有爭辯,這也讓考官不能進(jìn)一步了解考生的個(gè)性特征,考生的理解能力以及溝通交

            流的能力。

            關(guān)于開放式的問題,我們可以看以下幾個(gè)例題:

            〔1〕你認(rèn)為一個(gè)合格的國家領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該具備哪些方面的特性?

            〔2〕你認(rèn)為美國現(xiàn)任總統(tǒng)布什有哪些優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)?

            第 1 頁

            〔3〕你認(rèn)為現(xiàn)在世界的主要環(huán)境污染是哪些?哪些污染的危害性最大?為什么?

            〔4〕如果不再建核電站,你覺得國家應(yīng)通過什么樣的途徑提供更多的電力?

            〔5〕一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的任務(wù)是什么?

            〔6〕怎樣才能提高低屬的工作積極性?

            〔7〕中國參加WTO對(duì)于國家行政機(jī)關(guān)工作人員的思想有什么影響?

            〔8〕聘請外國教練來華執(zhí)教對(duì)于中國足球的未來開展有什么影響?

            〔9〕中國如何才能成為世界強(qiáng)國?

            這些問題的特點(diǎn)就是沒有固定的答案。而且答復(fù)者容易產(chǎn)生共鳴。考生之間也不容易

            因?yàn)橐陨蠁栴}產(chǎn)生過多的爭辯。

            2.兩難問題:所謂兩難問題,是讓考生在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。主

            要考察考生分析能力、語言表達(dá)能力以及說服力等。

            例如:在你的觀念里,你認(rèn)為以工作取向?yàn)橹氐念I(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)?還是以人為取向的領(lǐng)

            導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)?

            這一類的問題對(duì)于每個(gè)有點(diǎn)文化水平的考生而言,不但通俗易懂,而且能夠引起充分

            的辯論;另外對(duì)于考官而言,這類題目不但在編制的時(shí)候比擬簡單方便,而且此類題目在

            評(píng)價(jià)考生方面也是比擬有效的。但是,我們要注意的一點(diǎn)是,此種類型的題目的兩種備選

            第 2 頁

            答案一定要有同等程度的利弊,不能是其中一個(gè)答案比另一個(gè)答案有很明顯的選擇性優(yōu)勢。

            只有這樣才能讓考生可以根據(jù)自己的想法認(rèn)真的選出答案,并且給出自己的依據(jù)與觀點(diǎn)。

            給出如下幾個(gè)例題:

            〔1〕你認(rèn)為一個(gè)公司對(duì)你而言,是給你良好的開展時(shí)機(jī)對(duì)你有吸引力?還是給你比擬

            可觀的薪水更能吸引你?

            〔2〕如果給你吃葡萄,你會(huì)選擇先吃已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)壞的普通還是選擇好的葡萄先吃?為

            什么?

            這類問題的特點(diǎn)就是無論你選擇哪個(gè)答案都不會(huì)錯(cuò),關(guān)鍵是看你考生的個(gè)性與分析問

            題的能力及別人及什么不一樣。哪個(gè)答案都要有自己的觀點(diǎn)。還需要很有說服力的觀點(diǎn),

            這樣的話就對(duì)考生或者應(yīng)聘者提了很高的要求。這類問題也能在一定程度上考察出來考生

            或者應(yīng)聘者的素質(zhì)與能力。

            3.多項(xiàng)選擇問題:此類問題是讓考生在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或?qū)溥x

            答案的重要性進(jìn)展排序,主要考察考生分析問題實(shí)質(zhì),抓住問題本質(zhì)方面的能力。此類問

            題對(duì)于考官來說,比擬難于出題目,但對(duì)于評(píng)價(jià)考生各個(gè)方面的能力與人格特點(diǎn)那么比擬

            有利。

            我們可以看到下面這個(gè)有趣的例題

            設(shè)想你是一組宇航員,原打算在月球外表的母艙上集合。在重返大氣層過程中,由于

            機(jī)械故障你們的飛船降落在離預(yù)定地點(diǎn)200英里的地方,并且飛船上許多機(jī)械設(shè)備都損壞

            第 3 頁

            了,如果要生存必須到達(dá)母船,此時(shí)必須從飛船上挑選一些重要物品以應(yīng)付這200英里的

            旅程。

            下面列了13 項(xiàng)是在飛船降落后還保持完好無損的物品,為了確保平安到達(dá)集合地點(diǎn),

            你們這組人的任務(wù)就是按這些物品的重要性對(duì)他們進(jìn)展重新排列,把第一重要的物品放在

            第一位,第二重要的物品放在第二位,以此類推,最不重要的放在最后。這些物品為:

            1、火柴盒

            2、濃縮食品

            3、50英尺長的尼龍繩

            4、跳傘繩

            5、便攜式取暖器

            6、小口徑手槍

            7、1罐脫水牛奶

            8、兩個(gè)100毫升的氧氣瓶

            9、星位圖〔月球星座圖〕

            10.磁質(zhì)指南針

            第 4 頁

            加侖的水

            12.急救箱

            13.太陽能調(diào)頻收發(fā)兩用機(jī)

            請大家討論正確的排列順序與理由!

            此類問題并沒有一個(gè)確定的正確答案,考官從考生的排序以及考生做出的理由陳述,

            會(huì)定義該考生的性格特點(diǎn),心理特點(diǎn)等多方面的個(gè)性特點(diǎn)。

            4.操作性問題:所謂操作性問題,就是給考生一些材料,工具或者道具,讓他們利用

            所給的這些材料,設(shè)計(jì)出一個(gè)或一些由考官指定的物體來,這個(gè)過程主要是考察考生的主

            動(dòng)性,合作能力以及在一項(xiàng)實(shí)際操作任務(wù)中所充當(dāng)?shù)慕巧?

            比方給考生一些材料,要求他們相互配合,可以在進(jìn)展的過程中提出自己的建議與意

            見,例如需要他們一起構(gòu)建一座鐵塔或者一座樓房的模型。此類問題,在考察考生的操作

            行為方面要比其他方面多一些,同時(shí)情境模擬的程度要大一些,但考察言語方面的能力那

            么較少,因?yàn)橹饕强此麄兊膭?dòng)手能力。此類操作類問題因?yàn)榫哂幸欢ǖ募夹g(shù)性,同時(shí)也

            需要考官必須很好地準(zhǔn)備所能用到的一切材料,對(duì)考官的要求與題目的要求都比擬高。此

            類測試一般出現(xiàn)在技術(shù)性行業(yè)比擬強(qiáng)的領(lǐng)域里,比方計(jì)算機(jī)安裝維修工作,電器安裝與維

            修,還有的就是設(shè)計(jì)圖片或者其他需要實(shí)際動(dòng)手操作的職業(yè)。典型的例子比方

            要求用POHOTSHOP這個(gè)軟件分別設(shè)計(jì)一個(gè)照片的背景,看誰的設(shè)計(jì)更有創(chuàng)新或者

            可以自由尋找合作者,去完成這個(gè)在現(xiàn)場就需要實(shí)際操作出來的工作。

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            這類操作性問題也可以考察一個(gè)小組或者幾個(gè)人的合作能力,但最能表達(dá)的是一個(gè)人

            的實(shí)際操作能力。是一種面試技術(shù)性人員的好方法。

            5.資源爭奪問題:此類問題適用于指定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,是讓處于同等地位的

            考生就有限的資源進(jìn)展分配,從而考察考生的語言表達(dá)能力。分析問題能力,概括或總結(jié)

            能力,發(fā)言的積極性與反響的靈敏性等。如讓考生擔(dān)當(dāng)各個(gè)分部門的經(jīng)理,并就有限數(shù)量

            的資金進(jìn)展分配,因?yàn)橐氆@得更多的資源,自己必須要有理有據(jù),必須能說服他人,所

            以此類問題可以引起考生的充分辯論,也有利于考官對(duì)考生的評(píng)價(jià),但是對(duì)討論題的要求

            較高,即討論題本身必須具有角色地位的平等性與準(zhǔn)備材料的充分性。

            如下面的一個(gè)例題:

            我們現(xiàn)在看到的是一個(gè)星級(jí)飯店所出現(xiàn)的問題,如果你是經(jīng)理的話,你認(rèn)為最需要解

            決的問題是什么?給下面的選項(xiàng)一個(gè)你認(rèn)為適當(dāng)?shù)呐判颍缓蠼o出你的理由。并且將你的

            意見在整個(gè)小組中進(jìn)展討論,最終需要你們小組得出一個(gè)統(tǒng)一的答案。先闡述自己的觀點(diǎn),

            然后說出理由,之后與小組人員討論得出同意結(jié)果。

            A 酒店大堂的鐘表除了北京時(shí)間,其他各國時(shí)間均不準(zhǔn)確,并有較大出入

            B 大堂效勞人員不熱情,上班時(shí)間打私人

            C 酒店客房效勞人員不到位,有問題無法及時(shí)反響

            D 酒店衛(wèi)生不徹底,有蟑螂

            E 酒店水溫不穩(wěn)定,毛巾消毒不徹底

            第 6 頁

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            標(biāo)簽:考生   問題   領(lǐng)導(dǎo)
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