剪窗花教案6篇

2024年3月12日發(作者：直螺紋套筒連接)

剪窗花教案6篇

剪窗花教案6篇

剪窗花教案篇1

一、激趣導入

1.出示窗花范作，學生欣賞。問：猜猜老師是怎樣完成它的?

介紹下民族特色的窗花藝術。

2.出示課題，剪窗花

(設計意圖：興趣是學習美術的基本動力之一。課伊始，引

導學生看美麗的作品，猜作品的制作方法，激發學生的學習興

趣。)

二、拓展思維

1.引導學生剪紙，隨意剪，

2.拿出一生剪的紙，問：你們看，它像什么?還像什么?

轉一個方向，又像什么?

反過來瞧瞧，還像什么?

3.剪出四張色彩不同，形狀一致的紙，看一看，想一想，根

據顏色的`不同，可分別想象成什么，像什么，根據它的不同顏

色，重疊折剪后以外出現的效果，看就像你說的物體呢?

4.指導或請學習發表不同見解，引導學生注意剪紙出現的不

同效果，特別是有不成功的，教師順便把真確的方法展示下。

5.展示剪紙作品，開闊學生思維。

(設計意圖：本環節意在拓展想象空間，發展學生的創造性

思維。引導學生探究學習，更充分地發展學生的探索發現能力。

教師和課本作品展示了一個廣闊的思維空間，讓學生在藝術想象

的天空中馳聘。在學生的學習過程中，既可發現學生在初步嘗試

中的不足，相機指導，又可激發探索未知領域的欲望(如學習復

雜的民間剪紙藝術)，開啟創造的意識。同時還可突破重點，難

點。)

三、合作探究

1.互說。和你身邊的同學談談，你剪的紙像什么?

看看別人的紙又像什么?還可把兩張紙拼在一起看，像什么?