幼兒園大班語言剪窗花教案(通用6篇)

2024年3月12日發(作者：女人的價值)

幼兒園大班語言剪窗花教案〔通用6篇〕

幼兒園大班語言剪窗花教案〔通用6篇〕

幼兒園大班語言剪窗花教案 篇1

活動目的：

1、理解詩歌內容，初步學習朗讀詩歌。

2、感受詩歌生動有趣的風格。

活動準備：

1、材料準備：詩歌里的窗花圖案。

2、經歷準備：初步理解新年剪窗花的意義。

活動過程：

一、欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞，讓幼兒簡單理解新年

剪窗花的意義。

二、學習詩歌。

1、老師：小朋友你們都知道很快就要過年了，有一個姐

姐為了慶賀新年也剪了好多窗花，據說她剪的窗花能叫又能

動，你們一起聽一首詩歌就知道了。

2、老師有感情的朗讀兒歌一次。

3、提問：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的？

4、她剪了哪些圖案？

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5、圖案上的小動物好似是在做什么？

6、幼兒每答復出一個圖案，老師就出示一個相應的窗

花，并用詩歌里的語言進展小結。

7、老師結合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

8、提問：小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎？

9、你是從哪句話里聽出來的？〔用兒歌的最后兩句進展

小結〕討論：為什么小貓會看得著了迷連老鼠都忘了抓呢？

老師：姐姐剪的窗花太美了，每一個圖案都跟真的似的，

剪對喜鵲叫喳喳，剪條金魚搖尾巴，小貓看得著了迷，連老鼠

來了都忘了抓。

三、學習朗讀兒歌。

1、結合剪紙圖案練習朗讀兒歌，增強對兒歌的理解和記

2、邊做動作邊讀兒歌，增強幼兒學習朗讀的興趣，進一

步感受兒歌的生動有趣。

四、組織活動：剪窗花。學習剪窗花的根本方法。

幼兒園大班語言剪窗花教案 篇2

【設計思路】

大班幼兒隨著年齡的增長，知識面的拓寬，已具備一定的

審美經歷和手工剪的技能，逐漸地對一些民間藝術很感興趣。

窗花是中國剪紙藝術中的一種，它是用紙折疊剪成的。窗花不

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僅襯托了喜慶的節日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性于一

體。窗花的對稱、形態各異的特征、生動有趣的美深深吸引了

幼兒。設計本次活動，旨在讓幼兒剪剪玩玩，鼓勵幼兒在不斷

尋找樂趣中動腦、動手，通過折剪的方法剪出窗花，感受中國

傳統節日帶來的喜慶，并進步剪、折的技能。從中獲得成功和

美的愉悅體驗。

【活動目的】

1．在感受窗花美 的根底上，通過探究、交流等形式學習

折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。

2．培養幼兒對剪紙的興趣，開展幼兒手部小肌肉動作的

靈敏性。

活動準備：

1．視頻：

〔1〕窗花的由來；

〔2〕各種各樣的民間窗花。

2．彩色紙假設干，剪刀、膠水等。

【活動過程】

一、介紹窗花的由來，欣賞窗花作品，引發幼兒剪窗花的

興趣

觀看有關窗花由來的視頻

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師：202_年，新的一年要來到了，全國各地都在迎接新

年，很多小朋友都準備了新衣、新鞋。老師也給小朋友們到來

了新年禮物，你們想不想看啊？〔幼兒觀看視頻1、視頻2〕

師：看了這些美麗的窗花，你們發現了什么？〔師幼一起

觀察探究窗花的特征，感受窗花的色彩美、對稱美、鏤空美〕

小結：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所

以人們特別喜歡在過春節或者喜慶的節日里貼窗花，窗花的內

容很豐富，有得意的動物，美麗的花朵，栩栩如生的人物，這

些都是我國勞動人民的智慧結晶，是我國的傳統藝術，有些窗

花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱的。

二、觀察分析^p 窗花，幼兒探究嘗試剪窗花

1．師：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來

的？你想剪什么？

2．提出要求：

(1)把碎紙扔到筐里，保持干凈。

(2)記住自己是怎么折、怎么剪的。

幼兒自由選擇喜歡的彩紙進展剪窗花活動

3．幼兒第一次探究剪窗花

〔1〕提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎？

〔2〕幼兒自由討論制作方法。

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師：如今小朋友討論一下，這些窗花是用什么方法做出來

的？

幼：它們是用左右、上下對折、連續對折、描畫、鏤空等

方法折剪出來的。

小結剪窗花的技能：這些窗花各式各樣，很漂亮，它們是

用折剪的方法做出來的，剪的時候要注意：

(1)剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得漂

亮。

(2)剪能翻開的短邊會使窗花的邊緣變得漂亮。

(3)剪中心點的角能使窗花的中心部分變得漂亮。

(4)剪另外兩個角會使窗花變成其他形狀。

(5)能翻開的短邊剪成弧形會使窗花變成圓形。

(6)可以剪各種圖形，不能剪斷或從一條邊一直剪到另一

條邊。

4．幼兒展示作品，并示范講述制作方法。

師：如今老師要請小朋友上來表演一下，介紹一下你是怎

么把窗花做出來的？

〔請個別才能強的幼兒示范講述制作窗花的方法〕

幼兒：制作窗花時，先選擇好一種方法折紙，再在紙上描

畫出圖案，對部分細小的圖案進展鏤空，最后剪出圖案，展開

后，就成了一張漂亮的窗花。

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5．老師示范和小結。

示范折紙：學習去平等對分的折紙技能，鼓勵多種折法。

示范剪法：學習挖空的剪紙技能，鼓勵多種剪法。

小結剪窗花的根本方法：：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪

廓剪→翻開

6．幼兒第二次探究剪窗花

(1)談話：窗花的作用。

提問：你們在什么地方見到這些窗花？〔過年的門頭、窗

戶上、婚禮上、衣服上。〕

為什么需要用到這些窗花?(表達喜慶、熱鬧)

師：小朋友們除了剛剛剪的窗花，你還想剪什么？

你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜歡

的人啊？下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰

做的窗花最漂亮。

〔2〕交代要求，幼兒操作，老師指導。

a.重點指導幼兒剪的部位和方法。

b.提示幼兒注意顏色搭配，根據自己的生活經歷，充分發

揮自己的想象力、創造力進展創作。

c.要求；粘貼時，把窗花翻過來放在報紙上。

抹膠水時，在窗花四周和中間抹一點。

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抹完膠水，用抹布把手擦干凈，再把窗花反過來粘貼在紙

上。

三、評價作品，引導幼兒說出自己剪窗花的心情，完畢活

動

1、請幼兒在同伴中選出有創造型、層次清楚的窗花，互

相評價。

師：小朋友們，你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的

啊？說說誰的窗花更美？有什么與別人不同的地方？

師：今天我們小朋友自己動手剪出了美麗的窗花，此時此

刻你是什么樣的心情〔幼兒說出自己的感受〕

【活動延伸】

讓我們一起將這些美麗的窗花布置到我們的教室里，還有

作品城堡里，把這份喜慶和大家一起分享吧！

幼兒園大班語言剪窗花教案 篇3

活動目的：

1.在欣賞各種窗花的根底上，感受窗花的對稱美和平衡

美，激發對學剪窗花的興趣。

2.探究圓形窗花的折疊和剪的方法，并嘗試運用這些方法

剪出各種圖案的窗花。

3.嘗試用上下拍打的方法均勻地拓印單色的作品。

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活動準備：

1.幼兒剪過方形窗花。

2.各種圖案的窗花。

3.彩紙，剪刀，油畫顏料(每組一種顏色)，玻璃板，海綿

球人手一個，夾子假設干。

活動過程：

1.欣賞不同形狀和圖案的窗花。

(1)老師：你喜歡哪一張窗花?它是什么形狀的?什么顏色

的?

(2)老師：上面有什么圖案?為什么要剪這些圖案?圖案的

排列有什么規律?

(3)老師：人們為什么要剪窗花?貼上窗花有什么感覺?

2.探究窗花的折疊和剪的方法。

(1)回憶方形窗花的剪法。

老師：你知道窗花是怎么剪出來的嗎? (喚起幼兒已有經

歷)怎么折?折幾次?剪哪兩邊?怎么剪才不會斷? (幼兒可用小

紙進展嘗試)

(2)探究圓形窗花的剪法。

老師：圓形的窗花是怎么剪的?怎么剪出圓形? (角對角對

折四次，剪掉多余的`部分)然后再怎么剪?

3.幼兒創作(可多幾張紙供幼兒嘗試)。

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(1)關注幼兒折疊方法是否正確，是否掌握剪圓的技巧。

(2)學慣用累加的方法剪出較復雜的圖案。

4.集體欣賞、交流剪出的窗花作品。

(1)互相交流，談談自己的作品有什么獨特之處。

老師：你剪的窗花是什么樣的?和別人有什么不一樣?

(2)集體交流。

老師：好看的花紋是怎么剪出來的?

5.老師演示，幼兒探究拓印方法。

(1)老師：桌上有什么?用這些東西怎么印?怎么使紙不挪

動? (用夾子夾好)

(2)老師：蘸顏色時應該注意什么? (海綿上的顏料要拍打

均勻)怎么印? (從左到右，上下輕輕拍打)

6.幼兒嘗試拓印活動。

要點提示：

1)要求有序地印制作品，提醒幼兒拓印時不能挪動。

2)上下左右輕輕拍打，使窗花圖案拓印完好、均勻。

7.展評幼兒的剪紙漏印作品。

活動建議：

☆活動延伸 拓印材料讓幼兒繼續拓印活動，展示幼兒的

拓印作品。

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☆家園共育 和爸爸媽媽一起去民俗博物館參觀，教家人

剪窗花。

評析

第一次拓印時，老師盡可能多項選擇一些單色的漏印作品

供幼兒欣賞，有利于幼兒觀察、發現、討論、猜想拓印方法，

有利于幼兒的探究和學習。幼兒在學習拓印時，老師強調上下

輕輕拍打，這樣印出的作品均勻、好看。

幼兒園大班語言剪窗花教案 篇4

活動目的：

1、學習剪窗花，能發現窗花的對稱美。

2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結晶，激發幼兒對民

間藝術的美妙情感。

活動準備：

各種顏色的電光紙，剪子，膠水，白紙。

活動過程：

一、欣賞剪好的窗花。

放《過新年》音樂，師生拍手伴奏。

師：小朋友們好，我們剛剛聽到了什么歌曲。

師：2023年，新的一年來到了，全國各地都在迎接新

年，超市、大商場的東西在打折，專美店門前鑼鼓響，有的家

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貼上了春聯、貼上了窗花，到處都充滿著喜慶的氣氛。老師也

給小朋友們到來了新年禮物，你們想不想看啊？

逐一出示唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧的窗花。

問：你知道這四個人物的故事嗎？

師：瞧，老師還給你們帶來了什么禮物？

師：小朋友們，老師給你們帶來的這些禮物，都有一個共

同的名字，你知道叫什么嗎？

師：小朋友們仔細觀察一下這些窗花，你發現了什么？

小結：剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶，是我國的傳統

藝術，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是一樣的。

二、學習剪窗花。

師：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的？

你們想不想學習剪窗花，你想剪什么？

下面小朋友們就和老師學習剪窗花，好不好？

老師示范講解剪窗花的方法。

幼兒剪出一張簡單的窗花，說一說自己是怎么做的。

三、幼兒制作窗花。

師：小朋友們除了剛剛剪的窗花，你還想剪什么？

你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜歡

的人啊！

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下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的

窗花最漂亮。

幼兒制作，同時放《新年好》。

四、評價窗花。

師：小朋友們，你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的

啊？

誰想展示一下自己剪的窗花？請問，你是怎么做出來的?

然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。

五、互評窗花。

師：你們想不想讓大家欣賞你的窗花，下課后，可以貼在

后面的展示區，也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

幼兒園大班語言剪窗花教案 篇5

活動目的

1.要求幼兒在理解兒歌內容的根底上，學會有感情地背誦

兒歌。

2.引導幼兒感受兒歌的意境美和韻律美。

3.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗讀。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂

趣。

5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

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活動材料

1.主題活動錄音帶，錄音機，剪好的窗花。

2.幼兒主題活動圖畫書《新年賀卡》。

活動過程

1.欣賞活動室的窗花。

2.老師給幼兒表演剪窗花。

3.欣賞錄音兒歌。

4.根據兒歌內容提問，引導幼兒用兒歌的句子來答復，幫

助幼兒理解和記憶兒歌。

5.以整體跟讀的方法進展學習 兒歌。

6.老師與幼兒表演兒歌。

7.指導幼兒剪窗花。

兒歌：

小剪刀，咔嚓嚓，

奶奶在家剪窗花。

剪朵梅花五個瓣，

剪只喜鵲叫喳喳。

剪出雪花漫天撒，

剪個福字頭朝下。

再剪一個胖娃娃，

抱著鯉魚笑哈哈。

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抱著鯉魚笑哈哈。

活動反思：

通過剪窗花活動，我認識到活動的價值，它可以作為教學

活動的延伸，延續幼兒的興趣，延續活動中沒達成的目的，或

者作為教學活動目的的提升。

同時給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探究理論以及老師

有針對性的指導，更利于幼兒操作與探究，也更利于目的的達

成。

幼兒園大班語言剪窗花教案 篇6

活動目的：

1、學慣用剪洞的方法制作窗花。

2、欣賞觀察不同的窗花，理解窗花是我國傳統的民間藝

術。

3、體驗剪窗花的樂趣。

4、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學生

動手動腦的才能，培養學生的創新意識和才能。

5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的

樂趣。

活動準備：

1、教學課件三段。

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2、貼有窗戶的展板一塊。

3、多于幼兒人數的正方形彩紙，剪刀、固體膠、廢紙

盒。

活動過程：

(一)欣賞花窗，簡單理解花窗的特點。

1、幼兒觀察課件中的花窗，說說花窗的外形和圖案特

點。

2、小結花窗的特點：外形各不一樣，圖案由很多各不一

樣的洞洞構成。

(二)結合課件，引導幼兒學剪窗花，貼窗花。

1、出示準備好的展板，請幼兒想想“怎么把它們也變得

漂亮?”(引出剪窗花)

2、請幼兒觀察課件上的示意圖，學習剪窗花的方法。

①學習折法：折三折，把正方形變成小三角形。

②學習剪法：先剪輪廓線，再隨意剪各種形狀的洞洞或剪

有規律排列的圖形的洞洞。

3、幼兒操作，老師指導。

4、請幼兒貼上窗花，并“說說是怎么剪的?”

(三)欣賞民間藝人的窗花作品，拓寬對窗花藝術的理解。

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1、幼兒欣賞我國手工藝人剪的一些美麗窗花，認識窗花

可以有動物，植物，人物，故事等圖案，拓寬幼兒對窗花的理

解。

2、引導幼兒在活動區繼續學習剪窗花。

活動反思：

活動引導談話，觀看視頻引起子的注意力集中，興趣得到

激發。欣賞中孩子們剪紙的欲望就被很好地激發出來。孩子們

可以剪出各種各樣的圖案。如：三角形、正方形、圓形等形

狀。鏤空比擬多，呈現的作品很漂亮，孩子們剪完了還想剪，

對此非常感興趣，到達了預設的目的。

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