部編人教版歷史七年級下冊《明朝的滅亡》省優(yōu)質(zhì)課一等獎教案

2024年3月12日發(fā)(作者：合開頭的成語接龍)

第17課 明朝的滅亡

一、教學(xué)內(nèi)容：

本課是第三單元內(nèi)容。該單元主題內(nèi)容是：明清時期：統(tǒng)一多民族鞏固

和發(fā)展。包含內(nèi)容有：明朝時期政治、經(jīng)濟(jì)、科技、建筑與文學(xué)等。本單元

介紹了明朝前期的相關(guān)史實(shí)，內(nèi)政外交都一度出現(xiàn)了強(qiáng)盛的局面。隨著明朝

政治上僵化和腐敗，東南沿海倭寇的騷擾，導(dǎo)致統(tǒng)治危機(jī)不斷加深。明末最

終在農(nóng)民大起義和東北滿族進(jìn)逼的雙重夾擊下崩潰。而本課就是關(guān)于明朝的

終結(jié)，為清朝建立和統(tǒng)一多民族國家鞏固和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)過明朝情況，對明朝建立，明朝統(tǒng)治措施、明朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展、明朝的對

外關(guān)系等都有了全面了解。但是關(guān)于明朝究竟是怎么滅亡的，學(xué)生很敢興趣，并自

己主動搜集和本課相關(guān)的歷史資料。課下布置的任務(wù)，學(xué)生也是很認(rèn)真的思考并展

開討論。尤其七年級18班學(xué)生。

本課介紹明朝滅亡，除了需要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的證據(jù)意識，更重要的是從學(xué)生

角度和心理特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)一下讓他們感興趣活動和話題，從而讓學(xué)生主動的學(xué)習(xí)

歷史。

一、教學(xué)目標(biāo)：

㈠知識與能力：

1

1. 了解明朝中后期的政治危機(jī)、李自成領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義、滿洲興起與清兵入

關(guān)等基本史實(shí)。

2. 分析“均田免賦”口號得到廣大農(nóng)民熱烈擁護(hù)的原因，思考和認(rèn)識歷史事

件之間的內(nèi)在聯(lián)系。

㈡過程與方法：

1. 收集資料，分析明朝滅亡的原因。

2.閱讀史料，提取關(guān)鍵信息，培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合，論叢史出的證據(jù)意識。

㈢情感態(tài)度與價值觀

1. 認(rèn)識政治腐敗導(dǎo)致了明朝中后期的統(tǒng)治危機(jī)，反映君主專制的腐朽，表明

明王朝已走向沒落。

2. 明朝中后期的腐朽統(tǒng)治激化了階級矛盾，引發(fā)了農(nóng)民起義；

3. 通過對秦末農(nóng)民起義、隋末農(nóng)民起義和明末農(nóng)民起義的對比分析后，認(rèn)識

到統(tǒng)治者只有惜民、愛民、富民和安民才能使國家富強(qiáng)，長治久安。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)本課明亡—清興這一線索，重新確定了重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

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