大學生實習報告月報5篇

2024年3月14日發(作者：三千越甲可吞吳)

大學生實習報告月報5篇

大學生實習報告月報篇1

實習是每一個畢業生必經的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，鞏固知

識，實習又是對每一位畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂

上根本學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們真正走向社會打下

了堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

一、綜述

實習單位基本情況：

實習崗位描述：

二、主體

實習過程介紹：

(1)了解過程

起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工

作環境也不怎么好，呈現在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較

艱苦的環境中工作3個月。第一天進入車間開始工作時，所在小組的組長、技術

員給我安排工作任務，分配給我的任務是簡單加工一種名叫黑色套管的產品，我

按照技術員教我的方法，運用操作工具開始慢慢學著加工該產品，在加工的同時

注意操作流程及有關注意事項等。畢業實習的第一天，我就在這初次的工作崗位

上加工產品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作

環境。

作為初次到社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面

情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對車間里的各項規章制度，安全生產操作

規程及工作中的相關注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習單位下發給我

們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關事項，通過他們的幫助，

我對車間的情況及開機生產產品、加工產品等有了一定的了解。車間的工作實行

兩班制(a、b班)，兩班的工作時間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30

至早上8：30。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。

(2)摸索過程

對車間里的環境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工

作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開

會強調工作中的有關事項，同時給我們分配工作任務。明確工作任務后，則要做

一下工作前的準備工作，于是我便到我們小組的工具存放區找來一些工作中需要

用到的相關用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產品標識單等)。在機臺位置上根據

員工作業指導書上的操作流程進行正常作業，我運用工作所需的用具將機器生產

出的產品加工包裝好，并將加工包裝好的產品貼好產品標識單存放在指定的位

置。另外在工作中，機器生產出的產品有時會出現異常(比如：產品出現缺膠、

料花、氣紋、色差等)。出現上述情況時，要及時告知小組組長、技術員，讓他

們幫助解決出現的問題，小組長、技術員通過對機器的調節讓生產出的產品恢復

正常，符合檢驗的要求。

在工作期間有些產品的加工難度較大。剛開始加工起來還真棘手的，加工效

率不高，加工出來的產品質量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員

工同事交流，向他們請教簡單快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法

技巧慢慢學著加工這有難度的產品，從中體會加工產品的效果。同時在加工中選

擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平時工作過程中也要不斷摸索

出生產、加工產品的有效方法和技巧。有時在開關機生產、加工產品時，對產品

應該怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事學習，向他們請教正確的加工包裝

方式，另外也可以詢問評管(質檢員)，按評管提供的要求進行生產、加工包裝產

品。

(3)實際操作

經過一段時間開機生產、加工包裝產品的學習，我對車間產品的生產、加工

包裝的整個流程已有了一個較詳細的了解與熟悉。對有些常加工的產品也比較熟

悉了，對不良產品的識別力也有所提高了，生產、加工產品的效率也在不斷提高。

上班期間，聽從小組長的安排，接受小組長分配的工作任務，在自己的工作區認

真地進行作業。當出現一些小的問題和困難時，先自己嘗試著去解決，而當問題

較大自己獨自難以解決時，則向小組長、技術員反映情況，請求他們幫助解決。

在他們的幫助下，出現的問題很快就被解決了，我有時也學著運用他們的方法與

技巧去處理些稍簡單的問題，慢慢提高自己解決處理問題的能力。在解決處理問

題的過程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時的

自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。

在所開的機器不出現大的故障的情況下，在確保產品質量的基礎上盡自己的

努力提高工作的效率。盡量讓生產出的產品數量達到班產要求的數量，以便完成

生產任務。每次下班之前，將自己工作區域內的衛生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋

中并放到相應的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天

的全部工作內容也就完成了，這工作任務也較艱巨的啊!

實習體會：

在實習過程中，我充分的了解到實踐的重要性。通過學習，對自己專業有了

更為詳盡而深刻的了解，也是對學校所學知識的鞏固與運用。從這次實踐中，我

體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的學習。

只有把學到的理論知識和具體的實踐工作相結合，我們才能更好的為公司乃至社

會服務。

對學校開設課程的建議：

在校學生往往重視理論課的學習，而忽視實際動手操作能力的培養，學校應

加強各種實驗課，實踐課，增強學生的實際操作能力。

三、總結

對學校現行的教法、課程、管理的評價

學校的教育，對理論知識的教育是很豐富和完善的，但在實踐操作方面，則

缺乏深入，系統的教育，使得學生的動手能力不是很強，學校應在這方面完善。

實習收獲：

實習期間，我對實習工廠的注塑車間(部門)生產、加工包裝產品的整個操作

流程有一個較完整的了解和熟悉。實習中，我拓寬了自己的知識面，學習了很多

學校以外的知識，甚至在學校難以學到的東西。我學會了運用所學的知識解決處

理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了

處理人際關系問題的經驗方法，同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，

讓我在社會中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升

了自己的實踐技能，積累了社會工作的簡單經驗，為以后工作也打下了一點基礎。

大學生實習報告月報篇2

__月中旬，我們__級旅游、酒店管理專業的學生進行實習，有許多酒店供我

們選擇，經過認真思考，我們旅游管理__班的其中九名學生有幸來到了__國際酒

店，也包括我在內，進行我們為期7個月的專業實習。這是我們初次真正接觸社

會，難免心里會有些害怕，事后經過職位所需以及領導的分配，我被分到中餐廳，

帶著一份興奮而緊張的心情開始了我們的實習。實習的7個多月里，我感受頗多，

受益非淺。

一、實習時間

__月__日——__月__日。

二、實習地點

__國際酒店開業，是__首家以“__”為主題的四精品酒店，酒店秉承“人文

__，科技__”的宗旨，在設計上以“__”的歷史事件為為主題，加入了古典和現

代的設計元素并融入了世界海洋文化，體現鄭和特有的風格。整個布局更是著重

營造文化氛圍，將東方文化與世界海洋文化精彩合璧，使酒店充滿著濃郁的地方

文化特色和海洋文化特色，為賓客營造一個溫暖舒適的文化氛圍。

__國際酒店包廂均以__的航海線路命名，使酒店充滿著濃郁的地方文化特

色，讓賓客在享受美食之外還能體驗一番__遠航的樂趣。__國際酒店設有餐廳、

大堂吧、會務、康樂及客房，采用現代化信息管理體系，使來賓在酒店內一邊感

受這里的鄭和文化，一邊享受多種現代信息服務，給賓客的旅居生活帶來一番別

樣的體驗。

三、實習內容

(一)準備工作

來到__國際酒店后，雖然是最忙的時候，但是也沒讓我們急著上崗，而是培

訓部先給我們進行了系統的培訓，培訓工作分為三大塊：

一是人事部的崗前培訓，進行了7個課時的室內培訓和游覽培訓，主要是介

紹酒店的概況，同時也對我們進行了員工素養及酒店管理制度的培訓，這讓我們

對工作有了大概的了解。

第二是消防安全意識培訓，酒店特別安排了工程部的經理助理為我們現場講

解授課，讓我們對酒店安全和消防常識有了更深入系統的了解。

第三是業務技能培訓，這一培訓貫穿著我們實習的7個月，由部門負責人員

為我們進行不間斷的技能指導，7個月的實習讓我們對部門工作有了深入的了

解，這也得益于酒店系統而全面的培訓。這些培訓對于我們以后的學習和工作都

是非常有用的。

(二)實習過程

中餐廳是酒店餐飲部門中最為辛苦的部門，因為服務員的工作時間不固定，

有時會很晚，也沒有具體的工作描述，很多時候會受到客人的刁難，心理上也要

承受各種打擊。在剛剛走進工作崗位的幾天，我們就像無頭蒼蠅，完全不能領會

工作的定流程和要領，只是聽從領班和老員工的安排，慶幸的是基本所有的老員

工對我們都特別的友好，領班還專門為我們每人安排了1名師傅，負責引導我們

的工作。在后面的日子里，我們基本都能熟練各項工作了。

我們的工作除了中餐的一些擺臺、折口布、、上菜、撤臺布等，有時還得在

會議幫忙我們的上班時間是8小時工作制，但實際上不固定，經常加班加點，但

是加班時間都有記錄，適當的時候會有補休。我們開始是每周休息一天后來改成

一天半。

酒店員工都是穿著工作服的，由酒店統一發放，但我認為我們中餐服務員的

顏色太暗穿在身上，看起來都沒精神，不過令我欣慰的是：酒店的員工大都是熱

情友好的，不管哪個部門，他們并沒有因為我們是實習生而對我們冷漠生硬;在

勞累之余，同事們的一個甜美的微笑，一句再普通不過的“辛苦了”都會讓人分

外感動;在休息和飯堂進餐的時候，我們都會聚在一起聊天，分享彼此的感受，

就像一家人。

在服務過程中，我接觸到了形形色色的客人，在工作中既受到過客人的嘉獎，

也曾招受客人的投訴，但是我并沒有因此驕傲或不滿，而是認真反思我做的不對

的地方，爭取下次不再犯同樣的錯誤，盡力為每一個客人都提供更好的服務，在

西餐時經常會遇到外國客人，可是我的英語不怎么好，開始不敢說出口，后來慢

慢的我敢說了，而且可以和外國人進行簡單的交流，在此我感覺到英語的重要性，

要好好學習英語。

四、實習收獲

通過這次實習真正學到了很多實際的東西，而這些恰恰是在課堂上所學不到

的。雖然之前上課就知道酒店行業是很注重實踐和細節的，但是在實習中就沒想

到酒店里注重的細節會細到那種連物品的擺放都有規定的程度。在實習中學到的

都是基層服務員的工作技能，并且加以熟練了。另外，在管理上最重要的是要妥

善處理和下屬員工的關系，而要做到這點，最重要的是需要務實，從基層干起，

出于基層而脫穎于基層，一個成功的管理者必然是這樣產生的，成功的管理者能

把所有員工團結起來，這樣實現的是整個企業的目標。所以說，日后酒店需要的

管理人才，必然是經驗豐富從基層升上來的，而不是一個具有多高學歷卻沒有實

際工作經驗的人，酒店需要的服務員，必然是很有服務能力，極其重視細節的人，

并且將向普遍性的酒店“金鑰匙”方向發展。

酒店里要學到的東西很多，比如說餐桌上的禮儀，和客人打交道，還有就是

做為四的服務員該怎么面對客人的不同要求。在中餐廳，接觸這方面的知識相對

于其他部門而言還是比較多的。當我們去做一桌客情，看著客人入座，一些客套

話，和一些敬酒方面的，都會學到一點點，還有一些比較重要的就是人與人之間

的交往，就是所謂的“為人處世”，要懂得尊重人。能滿足領導終極期望的人常

常會有更好的職業發展前景。現在內向性格的人比較多，而工作中的關注點絕大

多數只是在于盡善盡美地想法子完成領導交給他們做的任何事情，其實在酒店待

了這么長時間，我覺得不僅要完成領導交給自己的事，還應該積極地站在領導的

角度考慮問題，這樣不僅解決了領導想到的問題，而且還主動幫領導想好答案或

解決方案，所以說，要想真正的在社會上立足就要懂得學會積極主動。在實習的

過程中，看著那些被動的人被領導看不起，就像酒店里或者一些大型企業里組織

和帶動的一些活動，除了積極地響應和號召之外，更重要的就是結合于實踐，馬

上實施起來，而有些人吩咐干什么就干什么，一點主見意識都沒有，這樣的人就

永遠得不到領導的重視，而且也沒有多大的出息。當出現一些問題時，你自己若

要有很好的意見就可以主動提出來，不要放在心里而不說，那樣就是不懂得好好

把握機會，從而自己就會處于很渺小的地位。還有做事也要講究個度，就像在酒

店里，在每個領導或是同事面前話也不能太多，那樣也會貶低自己的身價，凡事

裝個心眼，做人也許就是這樣吧，也算是磨練自己。

五、總結

在鄭和酒店實習的日子結束了，這次酒店實習也是本人的第一次專業實習我

認為我的選擇沒有錯，因為在這些日子里自己確學到了不少的東西：除了了解到

餐飲的服務程序和技巧，也學會了如何調整自己的心態，如何處理好自己的利益

和酒店的利益，如何處理好同事之間的人際關系，如何與顧客打交道;同時，更

讓我認識到作為一個服務員應該具有強烈的服務意識，雖然服務員的工作簡單不

起眼，但卻是必不可少的環節，影響著酒店的正常運轉，所以在工作中我一絲不

茍，竭盡全力為賓客提供質的服務，面帶微笑，讓每一位賓客都能開心而來滿意

而歸，這之中雖然辛苦，但我得到別人贊許時卻還是很開心，更為重要的是，在

7個月的工作中，我深刻地體會到了酒店行業的艱辛，也看到酒店發展的前景，

更加明白了自己以后學習的方向和側重點。我戰勝了我自己，終于跨出了第一步，

那是一個屬于我自己的舞臺，不管以后遇到什么樣的困難，我都不會害怕了，因

為我相信我自己!

大學生實習報告月報篇3

時間如流水般地飛逝，短短兩個多月的實習生涯就此結束了，在這一段美好

時光里，我們從惶惑、忐忑，一步步地邁向了自信，果敢和成熟。在實習中不斷

地提升自我、充實自我，走好這邁向社會的第一步，也是關鍵的一步。回首的感

受：收獲+喜悅，這短短的實習給我們留下的不僅僅是回憶，因為他使我們的自

身價值得到了提高。

一、實習時間：

二、實習地點：__綜合辦公室

三、__大學職業教育學院__級__管理__班____

大學生實習報告月報篇4

為期兩周的金工實習結束了，但帶給我的感受卻永遠的留在了我的心。

我們知道，“金工實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生

學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅

可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自

己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯系實際的鍛煉，提高了工程實踐能

力，培養了工程素質。對我們來說，金工實習是一次很好的學習、鍛煉的機會，

甚至是我們生活態度的教育的一次機會!

在我認為實習的本身目的就是鍛煉我們的動手能力以及對工業知識的基本

認識。它不同于課本教育，因為它有我們動手操作的空間!我之所以對實習有一

種說不出的留戀，是因為我早已被老師們幽默的講解和生動的描述所吸引。一個

簡單的瓶瓶罐罐，要想知道它是怎么來的，是要頗費一番功夫的。生活在現代社

會的我們，早已習慣了那些現成的東西，在用的同時，也不會多想它究竟是如何

得來的，如果偶爾有人問起，也會很不以為然的說，這不是我們所應該知道的。

現在才知道這種想法是多么幼稚，從而也讓我知道了為期兩周的金工實習對我們

是多么重要!

首先，安全第一

今天是實習的第一天。剛到實習地點，我們便被要求去看一個實習安全方面

的錄像，錄像里詳盡的播放了許多工種的實習要求，像電焊氣焊，熱處理等。看

著許多因不按要求操作機器而發生的事故，再加上老師告訴我們的以前發生的類

似事件，我真的有點害怕，許多人也和我有同樣的感受。老師看出了這一點，就

告訴我們，只要按照正確的方法，掌握要領，是不會發生事故的，于是我明白了，

規范的操作，是安全的重要保證!

在上課的第三天，我又一次去聽老師講解有關工業安全方面的知識。看著發

下來的資料，我才明白工業安全的重要性，工業安全知識是工業高層管理人員和

開發人員的必備知識，對于草擬一個企業的安全條例，減少工業污染，防火防爆

等方面來說是非常重要的知識，如果不掌握的話，不但會被人斥為無知，有時還

會發生重大事故。看完資料，老師就向我們講解了有關防火的各種知識，展示了

四種常用的滅火器，有二氧化碳滅火器，干粉滅火器，1211滅火器和高效阻燃

滅火器。其中1211滅火器里面含有氯氟烴，會對臭氧層造成破壞，現在已經禁

止使用，干粉滅火器是使用較廣泛的，對于易燃液體、油漆、電器設備的火災，

都可以用它來撲滅，但由于滅火后有殘渣，故不適用于精密機械或儀器的滅火，

而且其冷卻功能有限，不能迅速降低燃燒物的表面溫度，容易復燃。二氧化碳滅

火器彌補了干粉滅火器的缺點，大量適用于精密儀器的滅火，而且隨著液態二氧

化碳的蒸發，燃燒物體的表面溫度也會迅速降低。高效阻燃滅火器是近年來開發

的比較好的滅火器，它可以在表面形成一層阻燃膜，阻止燃燒，徹底隔絕火源，

而且由于這層膜是蛋白質，對人體沒有任何傷害，故可用于發生火災時候的逃命

——用滅火器把液體噴在皮膚上和頭發上，就可在短時間內避免被火燒傷。看完

了滅火器，我們又觀察了砂輪，了解了它的使用方法，并拆卸了較小的砂輪，量

取它的直徑，再根據銘牌上的數據，計算了砂輪的線速度。這時已經快下班了，

老師把我們集中了一下，總結了下午的內容，并讓我們寫了實習作業，下午就算

結束了。

第一日就迎來辛苦的鉗工

早就聽別人說過鉗工很辛苦，但我一直以為鉗工不就是拿工具銼幾下，鋸幾

下不就行了?怎么會辛苦的呢?

老師也沒多說什么，就是介紹了一下臺虎鉗，銼刀和鋸的使用方法，然后就

叫我們用鐵棒為材料加工一個M12的六角螺母，要把螺母的上下兩面用銼刀挫

平，還要挫出六個側面，當然還要鉆孔。聽完我的心里就咯噔了一下，這要做多

久才可以把一段鐵棒加工成螺母啊!首先是把鐵棒的一面挫平，把坑坑洼洼的表

面挫平可不是一件容易的事情，要掌握正確的方法才行，關鍵就是要使銼刀的運

動保持水平，這要靠在挫削過程中逐漸調整兩手的壓力才能達到。在挫削的過程

中，要不時的用角尺來檢驗是否已經挫平。挫好了一個端面，接下來的工作就是

鋸了，要用手鋸鋸下10mm的一段，同樣，有一定的方法，用右手握柄左手扶弓，

推力和壓力的大小主要由右手掌握，注意左手的壓力不要太大，站立的姿勢是身

體正前方與臺虎鉗中心線成大約45度角，右腳與臺虎鉗中心線成75度角，左腳

與臺虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。鋸完后，接

著挫另一個端面，兩面都比較平的時候就可以加工螺母的六個側面了，工具同樣

是銼刀。三個多小時，總算把六個面馬馬虎虎的加工出來了，由于時間關系，

不能接著鉆孔了，就這樣把我們的“作業”交上去了。

其實一開始，老師就告訴我們今天來實習的目的一個是練手藝，因為鉗工主

要就是靠手工加工，另一個就是體驗生活。雖然下午干的的確比較辛苦，但心里

面還是挺充實的!

深深的體會

這次金工實習，我有了一些體驗：

體驗一：苦和累!

雖然我們已經做好了一天站立7小時以上的準備，但還是沒有想到金工實習

會這么累。鑄工的時候，整整一天，我們都在蹲著，所以都覺得腰有些疼。偶爾

有同學偷了一下懶，趁師傅不注意的時候坐在了工具箱上，但是不一會兒就被師

傅發現了，只得繼續蹲著。第二天早上一起床，大家都在“討論”自己的腰疼，

腿疼，屁股疼。從這點可以看出，我們真是太“欠練”了。

其實，鑄工還真不算累。要說最累的，還得是鉗工。工具簡單，手工操作是

鉗工的兩大特點。而我們就飽嘗了這兩點給我們帶來的“痛苦”―――什么鋸啊，

磨啊，都得自己操作。勞動強度挺大的。同學們的手幾乎都磨紅了，有些還磨起

了泡。我除此之外，還不小心砸到了手，而且還不止一次。但是說來也奇怪，休

息的時候，卻幾乎沒有同學放下自己手中的活兒。

體驗二：很有成就感!

當我們車出一個個符合規格的零件時，當我們鑄出一個個有模有樣的紀念幣

時，當我們累得滿頭大漢，終于將自己的錘子，瓶起子順利完工時，成就感就油

然而生。雖然我們鑄出的零件還有很多的沙點，雖然我們做的錘子還有些簡陋或

者不太耐用，我們都會覺得它們是我們心血與汗水的結晶。這些金工實習的紀念

品，我將永遠保留。也許過了幾年或者幾十年，當我再看起它們，就會回想起快

樂的大學生活，還有那寫滿汗水與成就感的金工實習。這些“作品”是無價的。

“痛并快樂著”―――這句話用來形容短短12天的金工實習再恰當不過。

這次實習帶給我們的不僅僅是經驗，它還培養了我們吃苦的精神和嚴謹認真的作

風。

此次金工實習使我們學到了很多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀察生

活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生

活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協調的發展，幫助自我完善。

有些老師不只教我們金工實習的內容，還教我們如何學習，如何做人，讓我們學

到了課本上學不到的知識。

任何理論和知識只有與實習相結合，才能發揮出作用。而作為思想可塑性大

的我們，不能單純地依靠書本，還必須到實踐中檢驗、鍛煉、創新。去培養科學

的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的能力。

此時，我們還在懷念充滿成就感的金工實習，它充實了我們的知識，使我們

懂得操控機床，車零件，使我們懂得鉗和銼。至此，心中是一句言簡義深的話“紙

上得來終覺淺，投身實踐覽真知”。

大學生實習報告月報篇5

一、實習時光

2021年__月__號-__月__號

二、實習地點

________實驗室

三、實習目的

1、讓學生基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，熟悉使用電烙鐵等工具;

2、熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程，能夠獨立地完成簡單的電子產品

的安裝和焊接，能根據電路原理組裝實物;

3、了解一般電子產品的生產調試過程，初步學習調試電子產品的方法，培

養檢測潛力;

4、培養學生理論聯系實際的潛力，提高分析問題和解決問題的潛力，增強

獨立工作潛力，培養團隊合作，共同探討，共同前進的精神與一絲不茍的科學作

風。

四、實驗原理

(1)調諧(即選臺)與變頻由于同一時光內廣播電臺很多，收音機天線接收到

的不僅僅僅是一個電臺的信號。各電臺發射的載波頻率均不相同，收音機的選頻

回路透過調諧，改變自身的振蕩頻率，當振蕩頻率與某電臺的載波頻率相同時，

即可選中該電臺的無線信號，從而完成選臺。選出的信號并不是立即送到檢波級，

而是要進行頻率的變換。利用本機振蕩產生的頻率與外接收到的信號進行差頻，

輸出固定的中頻信號(am的中頻為465khz，fm的中頻為10。7mhz)。。

(2)中頻放大與檢波選臺、變頻后的中頻調制信號送入中頻放大電路進行中

頻放大，然后再進行檢波，取出調制信號。中頻放大電路的特征是具有“中周(中

頻變壓器)”調諧電路和中頻陶瓷濾波器。

(3)低頻放大與功率放大解調后得到的音頻信號經低頻放大和功率放大電路

放大后送到揚聲器或加到耳機，完成電聲轉換。這部分電路大多數是透過音量電

位器的中心抽頭為信號輸入。

(4)電源及其他電路本機的電源部分包括有電池、去耦濾波電容及由音量電

位器連動的電源開關。調幅部分則由天線磁棒接收電磁波，經次級線圈進入變頻

電路。

五、實驗器材

1、實驗所需工具

電烙鐵、螺絲刀、剪鉗、調試儀器、錫條

2、制作收音機所需器材

電阻、瓷片電容器、電解電容、線圈、電感、磁棒、磁棒天線、中周、二極

管、pvc、ic芯片、濾波器、電位器、開關、am/pm轉化按鈕、連線、塑料件、

五金件、線路板、螺釘、

六、實習項目和時光安排

周一上午：學習使用電焊鐵。下午：練習在電路板上焊電阻。

周二上午：學會看圖，組裝電子元件。下午：按照工位圖，焊接元件。

周三上午：調試電路。下午：調試電路。

周四上午：組裝收音機。

周五上午：處理收音機存在的問題。下午：清理工作臺，布置實習報告。

七、實習資料

1、焊接練習，掌握烙筆的使用方法

焊接操作的步驟一般分為準備施焊、加熱焊件、填充焊料、移開焊絲、移開

烙鐵五步。

1)準備施焊。備好電烙鐵和焊絲，此時烙鐵頭應持續干凈且吃錫。一般是右

手拿電烙鐵，左手拿焊絲，做好施焊準備。

2)加熱焊件。將烙鐵頭放在焊接點，使焊接點升溫。這時應注意準確掌握火

候，操作要敏捷、熟練。也就是務必在有限的幾秒鐘內熟練地將被焊件加熱到焊

接溫度，然后迅速決定“何時”向“何處”填充多少焊料為宜。若烙鐵頭上帶有

少量焊料，則可使烙鐵頭上的熱量較快地傳到焊接點上。

3)填充焊料。在焊接點的溫度到達適當的溫度時，應及時將焊錫絲放置到焊

接點上熔化。操作時務必掌握好焊料的特性，充分利用它的特性，而且要對焊點

的最終理想形狀做到心中有數。為了構成焊點的理想形狀，務必在焊料熔化后，

將依附在焊接點上的烙鐵頭按焊點的形狀移動。

4)移開焊絲。當熔化必須量的焊錫后，應迅速將焊絲拿開。

5)移開烙鐵。當焊料的潤濕狀態和光澤、焊料量等均適宜并無針孔時，應迅

速將電烙鐵拿開。拿開電烙鐵的時光、方向、速度，對焊點的質量和外觀起關鍵

作用。一般應使烙鐵頭沿焊點水平方向移動，在焊料接近飽滿，尚未完全揮發時

快速使烙鐵頭離開焊接點，以保證焊接點光亮、平滑、無毛刺。

2、嘗試匹配元件到收音機電路

老師把收音機的組成元件發給我們，并且給我們講解了各元件的作用。然后

我們按照圖紙把各元件匹配到電路板相應的位置上，完成這些之后先不著急焊

接，給老師檢查各元件位置安裝無誤之后就開始焊接。

在焊接過程中有很多的元件有極性要求，焊接時就應按順序從小到大，從上

到下焊接，避免短路和把電路板上的銅弄掉。芯片不能裝反。

3、調試電路

焊接電路板完成后，就到了檢測調試的環節。這一過程是老師幫忙完成。檢

測前需要重新檢查電路板上的焊點，檢查無誤后交給老師調試，能夠收到頻道就

是一個焊接好的電路板了。

4、組裝

在調試過后的電路板基本上能正常工作了。把電路板接上揚聲器和天線等之

后安裝上收音機外殼，接好路線。擰螺絲的時候盡量牢固一些。

5、測試

組裝好之后，裝上電池測試收音機是否能夠收到頻道正常工作，檢查各開關

接口以及揚聲器是否能夠正常工作。如不能要拆下檢查出問題并重新處理。

八、實習心得

經歷了一個星期的電工實習，我收獲了一臺收音機，雖然這個收音機有點小

問題。不但如此，我還學會了如何焊接電路，又大致了解了收音機的工作原理。

從實際中接觸力電路的諧振現象。這些都是無法用物質來衡量的。在實習前，也

聽過師兄講過是做收音機，主要是用到電烙鐵。當聽完師兄的介紹，我對這個實

習十分期盼，因為以前做暑期工的時候也用過電烙鐵一段時光。第一天老師教了

我們熟悉焊錫，老師把電路板和電阻元件放在桌面上，把電路板壓在電阻上，用

電烙鐵把錫熔了滴在電路板上。

在老師的細心示范后，我也在自我的桌子上模仿，嘗試操作。但很難控制錫

的量，難以焊出圓錐形。第一天焊的時候，自我粗心大意，不留意就用手拿了一

下電烙鐵，立刻起了大水泡。雖然第一次焊起來有點難，但是我還是很耐心地學，

不斷地嘗試，最后第一個圓錐形焊點就焊出來了。之后，一個又一個圓錐形焊點

就隨之電焊出來了。第二天老師把一些主要的零件接法跟我們講了一下，之后我

們根據老師所說的和參考各個圖紙的指示，把各個零件裝在電路上給老師檢查。

老師確認沒錯后，我們就從小零件到大零件，一個個焊上去。

因為電路板的銅片間隔比較小，我們需要更加認真些。不然的話，就會容易

使電路板短路或銅片脫落造成局部開路。在芯片焊接過程中，很多同學都不熟悉

這個步驟，第一次就一大片同學弄到電路板短路。經過好多次的重復焊，加上老

師的幫忙，才能焊好且沒短路。

一個小小步驟，起著關鍵性作用，一個沒焊好，就會影響著整個電路板。所

以電工實習中，我們不能急于求成，要求精細。花了一天時光焊好后，最后拿給

老師調試了，雖然檢查出了各種問題，經過一次又一次的修改，修復一個又一個

問題。要想學多一點，需要的是付出多一點的耐心。經過耐心的思考和修改之后，

最后透過了各種測試，收到了電臺信號。

調試完后，我就能夠組裝收音機了。每個部件每根線都要接好，不然的話收

音機也不能工作。汗水一滴一滴流落，細心地電焊著每一點，不能點多又不能點

少。既要填滿結點上的銅板，又不能點多了使電路短路。經過一個上午的摸索和

討論，自我在下課前也組裝好屬于自我的收音機了。

雖然還不明白能不能接收到頻道，但還是很開心地松了一口氣，因為整個接

的過程自我一向都花了很大精力在其中。回到宿舍迫不及待地裝上電池，轉動調

頻輪，聽到聲音的一刻無比激動，雖然沒有買回來的收音機放出來的聲音清晰，

但它對于我來說顯得格外珍貴，十分有紀念價值。