小學(xué)科學(xué)試題集錦及答案

2024年3月15日發(fā)(作者：足球手抄報(bào)文字內(nèi)容)

小學(xué)科學(xué)試題集錦及答案

一、選擇題本題有10小題,每小題3分,共30分;每小題只有一個(gè)符合題意的選項(xiàng),請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在相應(yīng)的空格內(nèi)

1、自然科學(xué)課程體系的中心概念是

A、環(huán)境保護(hù) B、人與自然 C 、科學(xué)、技術(shù)與社會(huì) D、科學(xué)方法

2、現(xiàn)行的浙江省自然科學(xué)教材共有六冊(cè),其中第六冊(cè)分必修本和選修本兩類(lèi);每一冊(cè)的編寫(xiě)都有一個(gè)主題,下列那一個(gè)

主題最適合第二冊(cè)

A、神奇的大自然 B、物質(zhì)和運(yùn)動(dòng) C、生命運(yùn)動(dòng) D、自然原理的運(yùn)用

3、興趣、態(tài)度、意志等等屬于自然科學(xué)課程的哪一教學(xué)目標(biāo)

A、認(rèn)知 B、技能 C、科學(xué)方法 D、思想情感

4、根據(jù)對(duì)科學(xué)教育本質(zhì)功能的認(rèn)識(shí),自然科學(xué)課程的教育目的是

A、提高公民的科學(xué)素養(yǎng) B、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力

C、掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 D、保護(hù)自然、保護(hù)人類(lèi)自身

5、下列不屬于辨證唯物主義自然觀的基本觀點(diǎn)的是

A、自然界的層次結(jié)構(gòu) B、自然界的無(wú)限發(fā)展

C、自然界的相互作用 D、人類(lèi)要征服自然

6、為了研究用基因重組方法所產(chǎn)生的干擾素對(duì)癌癥的治療效果,有人計(jì)劃進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)：

第一步：從癌癥患者身上取得癌細(xì)胞,并培養(yǎng)此種細(xì)胞

第二步：給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞添加干擾素

第三步：觀察干擾素是否對(duì)癌細(xì)胞的生長(zhǎng)帶來(lái)變化

上述的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃存在不足之處;下列可供選擇的改進(jìn)方法中,你認(rèn)為其中正確的是①觀察在培養(yǎng)時(shí)沒(méi)有添加干擾素的

癌細(xì)胞生長(zhǎng)情況

③直接給癌癥患者注射干擾素,進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)

A、① B、①② C、①②③ D、①③

7、如圖所示是將鐵相對(duì)原子質(zhì)量56、鋅65、鋁27、銀108分別插入足量的CuSO4溶液后,金屬溶解的質(zhì)量與析出

金屬的質(zhì)量關(guān)系;圖中直線a表示

A、鋅 B、鐵 C、鋁 D、銀

8、在用伏安法測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)中,如右圖所示,當(dāng)P片從a向b滑動(dòng)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是

A、電壓表與電流表示數(shù)值的變化倍數(shù)各不等

B、電壓表與電流表的讀數(shù)將變大,兩者的比值不變

C、電壓表與電流表的讀數(shù)將變小,兩者的比值不變

D、電壓表與電流表示數(shù)值的比值可能變大,也可能變小

9、日常生活中我們常說(shuō)到“熱”,下面三句話中的熱各表示什么物理量

①今天天氣很熱 ②物體吸收熱,溫度升高 ③摩擦生熱

A、①內(nèi)能②熱量③溫度 B、①內(nèi)能②溫度③熱量

C、①溫度②內(nèi)能③熱量 D、①溫度②熱量③內(nèi)能

10、自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)冊(cè)中有“液泡色素變色實(shí)驗(yàn)”,實(shí)驗(yàn)中用醋酸溶液和氨水分別滴加在洋蔥表皮臨時(shí)裝片上,觀察到

液泡的顏色發(fā)生變化,這是由于

A、細(xì)胞液的pH發(fā)生變化,使得液泡色素的顏色發(fā)生變化

B、細(xì)胞液與醋酸溶液和氨水都會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),改變了液泡的顏色

C、醋酸溶液和氨水都會(huì)使液泡色素染色,因此觀察到液泡顏色變化

D、醋酸溶液和氨水都會(huì)使液泡色素失去活性,因此液泡顏色會(huì)變化

二、簡(jiǎn)答題本題有2小題,每空3分,共30分

11、自然科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要對(duì)各教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)均作了具體規(guī)定,其中認(rèn)知目標(biāo)分為了解、 和 ；技能操作目標(biāo)

分為練習(xí)、

12、自然科學(xué)課程是綜合課程,其學(xué)科知識(shí)體系與原來(lái)分科的學(xué)科體系相比,有了本質(zhì)的不同;自然科學(xué)的內(nèi)容安排以

“人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然,認(rèn)識(shí)自身,利用自然,改造自然, ”的線索展開(kāi);在具體構(gòu)建課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)時(shí),課程安排了橫向的三個(gè)水

平和縱向的三條線索;橫向的第一水平為第一冊(cè),讓學(xué)生綜合地認(rèn)識(shí)；第二水平是第

冊(cè),用分析的方法分別學(xué)習(xí)生命運(yùn)動(dòng)、物理運(yùn)動(dòng)和化學(xué)運(yùn)動(dòng)；第三水平學(xué)習(xí)現(xiàn)代綜合科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),是更高層次上的

綜合;縱向的第一條線索是對(duì)自然界物質(zhì)的認(rèn)識(shí),包括物質(zhì)的存在形態(tài)、物質(zhì)的特性和物質(zhì)結(jié)構(gòu)；第二條線索是對(duì)的認(rèn)

識(shí),包括運(yùn)動(dòng)的普遍性、運(yùn)動(dòng)形式的多樣性、運(yùn)動(dòng)的前進(jìn)性以及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的量度——能量；第三條線索是

三、問(wèn)答題本題有2小題,第13題10分,第14題30分,共40分

13、我國(guó)古代的“天人合一”和當(dāng)今的可持續(xù)發(fā)展觀都是對(duì)人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí),請(qǐng)簡(jiǎn)要地評(píng)價(jià)這兩種觀點(diǎn);

14、美國(guó)國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)對(duì)探究界定為：“科學(xué)探究指的是科學(xué)家們用于研究自然并基于此種研究獲得的證據(jù)提出

解釋的多種不同途徑;探究也指學(xué)生用以獲取知識(shí)、領(lǐng)悟科學(xué)家的思想觀念、領(lǐng)悟科學(xué)家研究自然界所用的方法而進(jìn)

行的種種活動(dòng);”你如何理解探究性學(xué)習(xí)這一學(xué)習(xí)方式 請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕挠^點(diǎn),并運(yùn)用自然科學(xué)課堂教學(xué)中的具體案例

來(lái)闡述如何在課堂教學(xué)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)

一、選擇題本題有10小題,每小題3分,共30分

二、題號(hào)答案

三、1 B 2 C 3 D 4 A

四、5 D 6 B 7 C 8 B

五、9 D 10 A

六、二、簡(jiǎn)答題本題有2小題,每空3分,共45分

七、11、理解 掌握 初步學(xué)會(huì) 學(xué)會(huì) 接受

八、12、保護(hù)自然,保護(hù)自身 自然形態(tài)和自然現(xiàn)象或自然界

九、二、三、四 自然界物質(zhì)運(yùn)動(dòng) 對(duì)人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)

十、三、問(wèn)答題本題有2小題,第13題10分,第14題30分,共40分

十一、 13、略

1、

放大鏡是凸透鏡,凸透鏡具有放大物體圖像的功能,用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié);

2、

放大鏡鏡片的特點(diǎn)是透明和中間較厚、邊緣薄;自制放大鏡的方法有：廣口瓶、玻璃杯、燒瓶、燒杯、塑料

袋盒裝水,冰塊、水滴、透明玻璃球都有放大功能;注：橫向放大,縱向不放大;

3、

食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是有規(guī)則幾何外形的固體,人們把這樣的固體物質(zhì)叫做晶體;

4、

許多巖石是由礦物晶體集合而成;如花崗巖由長(zhǎng)石云母石英等礦物的晶體組成;

5、

自然界中的大部分固體物質(zhì)都是晶體或由晶體組成玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶體;晶體形狀多種多樣

但都很有規(guī)則;有的晶體較大,肉眼可見(jiàn),有的較小,要在放大鏡或顯微鏡下才能看見(jiàn);

6、

生物學(xué)家列文·虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡;為了看到更小的物體,人

們又研制出電子顯微鏡和掃描隧道顯微鏡;電子顯微鏡可把物體放大到200萬(wàn)倍;

7、

英國(guó)科學(xué)家羅伯特·胡克用自制的復(fù)合顯微鏡在世界上第一個(gè)看了細(xì)胞

8、

顯微鏡主要由目鏡調(diào)節(jié)旋鈕物鏡載物臺(tái)反光鏡等組成;

9、

大量的研究事實(shí)說(shuō)明生命體都是由細(xì)胞組成的;

10、

我們還可以利用干草培養(yǎng)微小生物;

11、

巴斯德第一個(gè)指出微生物與人類(lèi)健康的關(guān)系;

12、

通過(guò)觀察我們知道電視機(jī)的屏幕其實(shí)是由紅藍(lán)綠三種顏色組成;

13、

放大鏡和顯微鏡的發(fā)明,為人類(lèi)打開(kāi)了微小世界的大門(mén),是人類(lèi)認(rèn)識(shí)微小世界的重要觀察工具;微生物對(duì)

人類(lèi)并非都是有害的,有許多微生物不僅對(duì)人體有益,而且我們還離不開(kāi)它;雜交水稻袁隆平,酵母菌它可以

分解面粉里的糖類(lèi),產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳在加熱時(shí)體積急劇膨脹,從而使饅頭、面包內(nèi)部疏松多孔;

14、

人類(lèi)探索微小世界的成果,促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)生活的改善;如：抵抗制服疾病、

釀酒、泡菜、發(fā)面、做酸奶、克隆生物、處理垃圾和污水;

15、

物質(zhì)的變化各不相同,有快有慢,有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等,沒(méi)有產(chǎn)生新的不同于原來(lái)

的物質(zhì),我們把這類(lèi)變化稱(chēng)為物理變化,有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì),我們把有新物質(zhì)生成的變化稱(chēng)為化學(xué)變

化；一些物質(zhì)在變化的過(guò)程中,會(huì)既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化;如蠟燭燃燒、白糖加熱時(shí)融化變色;

16、

有些物質(zhì)混合后不會(huì)生成新的物質(zhì),如沙子和豆混合；有些物質(zhì)混合后會(huì)生成新的物質(zhì),如小蘇打和白醋

混合;

17、

小蘇打和醋混合產(chǎn)生大量的氣泡,生成新的氣體——二氧化碳?xì)怏w,這種氣體能使燃燒的細(xì)木條熄滅,說(shuō)

明這種氣體不支持燃燒;

18、

米飯?jiān)谖覀兙捉赖倪^(guò)程中,變得有甜味了,這是因?yàn)槊罪堉杏幸环N叫淀粉的東西,在被我們咀嚼過(guò)程中發(fā)

生了變化——淀粉變成了麥芽糖;

19、

淀粉遇到碘酒顏色會(huì)變成藍(lán)色,產(chǎn)生了一種藍(lán)色的新物質(zhì);利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉;

20、

我們周?chē)澜缥镔|(zhì)的變化一般分成兩類(lèi),即物理變化和化學(xué)變化;化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象很多,最重要的特

征是產(chǎn)生新的物質(zhì);

21、

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化過(guò)程,往往伴隨產(chǎn)生種種現(xiàn)象,如發(fā)光發(fā)熱、產(chǎn)生氣體、改變顏色、產(chǎn)生沉淀物等;

22、

通過(guò)觀察比較鐵片和鐵銹,我發(fā)現(xiàn)鐵銹是紅褐色、有空隙、沒(méi)有光澤、不導(dǎo)電、不能被磁鐵吸引、粗糙等;

23、

小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體二氧化碳具有的特征是不支持燃燒、比空氣重、無(wú)色透明;

24、

哪些食物含有淀粉

類(lèi)別

含有淀粉的食物

不含淀粉的食物

食物名稱(chēng)

玉米、土豆、番薯、蘋(píng)果、面包、饅頭、南瓜

花菜、胡蘿卜、白蘿卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋蔥

25、

月球是地球的衛(wèi)星,它的半徑大約為地球半徑的1/4,它的引力是地球的1/6,與地球之間的平均距離約38

萬(wàn)千米,晝夜溫差310℃;

26、

1969年7月,美國(guó)的阿波羅11號(hào)載人飛船成功地在月球上著陸;第一個(gè)踏上月球的人是美國(guó)的阿姆斯特

朗;

27、

月球環(huán)形山形成原因的推測(cè)中,公認(rèn)的觀點(diǎn)是隕石撞擊說(shuō);

28、

月球是一個(gè)不發(fā)光不透明的球體,我們看到的月光是它反射太陽(yáng)的光;

29、

月球在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相;月相實(shí)際上是人們從地球上看到的月球被太陽(yáng)照亮的

部分;

30、

古代人們對(duì)月相有特別的稱(chēng)呼,“初一”稱(chēng)為新月,“十五”稱(chēng)望月;

31、

月相在一個(gè)月中的變化規(guī)律是：農(nóng)歷上半月由缺到圓,下半月再由圓到缺;1、月相的變化經(jīng)歷新月——上

弦月——圓月——下弦月——?dú)堅(jiān)碌倪^(guò)程;2、上半月,人們看到的月亮亮面面積逐漸變大,直到滿月,亮面在

右側(cè)；下半月,人們看到的月亮亮面面積逐漸變小,直到朔月,亮面在左側(cè);

32、

日食有日全食日偏食日環(huán)食三種,月食只有月全食月偏食兩種；日食發(fā)生在農(nóng)歷初一,而月食發(fā)生在農(nóng)歷

十五或十六;

33、

太陽(yáng)是太陽(yáng)系中唯一的一顆恒星,太陽(yáng)的直徑約是140萬(wàn)千米;

34、

太陽(yáng)系是以太陽(yáng)為中心,由八大行星、矮行星、小天體組成的一個(gè)天體系統(tǒng);這些行星與太陽(yáng)的平均距離

由近及遠(yuǎn)排列依次是水星金星地球火星木星土星天王星海王星;

35、

人們把看起來(lái)相互之間距離保持不變的星星分成一群,劃分成不同的區(qū)域,并以人、動(dòng)物或其他物體的形

狀命名,人們把這些區(qū)域稱(chēng)為星座;其中有一個(gè)星座的流星雨特別有名,這個(gè)星座就是獅子星座;

36、

大熊星座的明顯標(biāo)志就是我們熟悉的由七顆亮星組成的北斗七星;在北部天空的小熊座上有著名的北極

星;

37、

天空中閃亮的銀河光帶,實(shí)際上是由許許多多的恒星組成的恒星集團(tuán),被人們稱(chēng)為銀河系,歐州人稱(chēng)它為

Galaxy,它的直徑大約有10萬(wàn)光年;