小學三年級英語說課稿(精選14篇)

2024年3月15日發(作者：二年級手工小制作)

小學三年級英語說課稿

小學三年級英語說課稿(精選14篇)

作為一名老師，時常需要編寫說課稿，說課稿可以幫助我們提高

教學效果。我們該怎么去寫說課稿呢？下面是小編收集整理的小學三

年級英語說課稿，歡迎閱讀與收藏。

小學三年級英語說課稿1

一、說教材

我說課的內容是小學三年級開心學英語第二冊第三單元，本課是

功能型的交際型的交際訓練課，我借助“任務型”教學采用多樣化的

教學手段將聽、說、玩、演、唱溶于一體，激發學生學習英語的興趣

和愿望，使學生通過合作學習體驗榮譽感和成就感從而樹立自信心，

發展自主學習的能力，形成初步用英語進行簡單日常交際的能力。

結合新課程標準和大綱提出的基礎教育階段英語課程的總體目標

和具體要求我將本課教學目標設計如下：

語言知識目標：

1、使學生掌握表達自己喜歡與不喜歡的句型：

① Do you like … ?

Yes , I do . ( No , I don’t . )

② I like … .

2、學習認讀單詞：soccer baball badminton tennis

basketball dodge ball volleyball ping-pong

語言技能目標：

①、使學生能夠根據指令做動作。

②、根據圖片和情境說出單詞和句子。

③、在圖文或場景下進行簡單的英語交流和表演。

情感態度目標：

通過本課學習使學生有興趣聽、說英語、背歌謠，做游戲、敢干

開口，樂于模仿，在鼓勵性評價中樹立信心在小組活動中積極參與合

作，從而意識到交流對于學習英語的重要意義。

充分利用教材和教師的多媒體教學所提供的學習資源，實現自由

參與和創新，能主動與他人交流，并克服交流中的困難，使交際順利

進行。

文化意識目標：

能夠恰當使用英語表達自己的喜愛與不喜愛的事物、活動、各種

運動等，在語言交流中交換被此情感信息。

結合教學目標的要求，我把本課的重難點設置為

1、詢問喜歡什么的句型：Do you like … ?

2、對情境進行模仿，創新。

我主要通過感知新教材——設置——靈活運用這三個主要步驟來

突破教材重難點的。在教學開始讓學生以舊帶新引入新知，通過對教

材的了解感知新任務，并在教師用實物（各種球），頭飾、圖片、錄

音等多種媒介的感官刺激下實現對知識的體驗和實踐最后在真實的生

活情境中運用、實現能力的發展。

二、說教法和學法：

（一）小組活動學習法

把全班分成以每４人一小組，用活潑可愛的卡通人物名字命名，

課堂各項教學活動勻以小組活動為主線，結對或全班活動為輔，學生

互相交流，切磋，共同完成學習任務，在合作中感受學習英語的樂趣

及交流的意義，也通過小組成員之間“榮辱與共”的關系而形成同步

學習的環境。分頁標題#e#

（二）情境教學法：

我將教學建立在滿足學生心理需要的基礎上。使教學活動帶有濃

厚的情感色彩，在單詞和句型練習中使用了實物和圖片相結合，在表

演時帶上各種可愛卡通人物的頭飾，在加生活化的錄音為學生設置了

真實而有效的場景，激發了學生想說英語的愿望，也有利于學生表達

能力的提高。

（三）鼓勵法

課堂評價主要以鼓勵性評價為主分別采用了師評、組評、自評為

主要方式，課堂上老師恰當的使用激勵性評語和贈送小禮物的方法讓