心理健康日宣傳活動方案(5篇)

2024年3月15日發(作者：幼兒園教學計劃)

心理健康日宣傳活動方案（5篇）

心理健康日宣傳活動方案（5篇）

我們要加強學校心理健康教育，培養學生的心理素質，培養學生樂觀向上的

心理品質，下面是小編為大家帶來的心理健康日宣傳活動方案（5篇），希望大

家能夠喜歡!

心理健康日宣傳活動方案【篇1】

為了給大學生營造良好的身心發展環境，引導大學生正確面對困難，解決困

難，充分發揮大學生的想象力，展現大學生的精神風貌，提高創新能力。幫助

大學生更好地發現生活的點滴，珍惜現在的美好生活，溫暖心靈。特開展“與

心靈相約與健康同行”為主題的系列心理健康活動，具體方案如下：

活動主題

與心靈相約與健康同行

活動時間

20__年5月

活動組織

承辦方：晴商心理健康教育輔導站、韋淑亭輔導員名師工作室

主辦方：大學生心理發展協會

活動形式

1、分享喜悅，雙倍快樂貼紙活動

A、活動時間：5月25日

B、活動對象：商學院全體學生

C、活動地點：回音廣場(暫定)

D、活動的目的及內容：快樂就像香水，不是潑在別人身上，而是灑在自己身

上。全院師生在便簽。上分享開心或感到十分溫暖的事不須留名，我們將把他

們的便簽貼于展板上作公開式展板，更多人可以從中獲取快樂與溫暖，讓同學

們感受到生活中愛的存在，從而使自己每天保持一個愉悅的心情，打開心扉，

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迎接美好的未來。

2、你好，我是你的心靈港灣

A、活動目的及內容：本次比賽以微電影大賽的形式開展，鼓勵參賽者自編，

自導，自演具有積極力量的心理“微電影”，激發想象力與創造力，發現生活

美好點滴，感悟幸福生活。

B、活動時間：五月

C、參賽對象：商學院全體學生

D、作品要求：

(1)視頻格式為AVI、MPEG、MPG、RMVB、MP4等可播放的視頻格式

(2)手機橫屏或攝像機錄制，時長為2—5分鐘，視頻大小盡量控制在200M以

內，分辨率不低于720，最好為(3)。

(3)作品須為原創，風格、體裁不限，內容真實，符合主題。

(4)所有參賽作品將以展板的形式在海悅廳(暫定)門口進行路人評選，提高互

動影響力。

E、參賽形式：以班級為單位提交心理視頻內容，每個班至少提交一個作品，

以“班級+姓名+聯系方式”的形式提交作品，(報名表見附件1)于5月20日之

前提交。報名的同學加入QQ群：________

F、獎項設置：一等獎三名，二等獎五名，三等獎7名

3、沙盤的世界，心靈的自由

A、活動時間：5月6—5月20日

B、面向對象：商學院20__級，20__級全體學生

C、內容與意義：一粒沙是一個世界，反映著智者的思考與智慧;沙盤中展現

出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動意境。我社將于回音廣場進行心

理沙盤活動，通過心理沙盤活動，把無形的 心理內容以某種象征性的方式呈現

出來，從而獲得治療與治愈，創造與發展，以及個性化的體驗，便是沙盤游戲

的無窮魅力和動人的力量所在。

D、內容：在回音廣場，進行心理沙盤活動，通過心理沙盤活動，釋放心理壓

力，凈化心靈。通過這次活動后，每個班級提交兩份活動的心理感受，并進行

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評比。參賽方式“班級+姓名”。于20__年5月25日前各班級完成作品征集報

送，報送郵箱__。

E、評選獎項：一等獎1項、二等獎2項、三等獎5項、優秀獎7項。

4、“青春似錦，心繪儒商”心理主題手抄報征集

A、活動目的及內容：培養學生的動手能力，引導學生發現身邊的正能量的故

事，并從中汲取力量，為心理發展增加養分，為青春增添一抹靚麗的底色。

B、活動時間：五月

C、參賽對象：商學院全體學生

D、參賽形式：以“班級+姓名+聯系方式”的形式提交作品，于5月20日之

前提交。報名的同學加入QQ群：

F、獎項設置：一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎7名

5、趣味心理知識競賽

A、活動時間：5月25日

B、參賽對象：商學院全體學生

C、活動地點：創意樓B

D、活動目的及內容：為提高學生的心理健康水平，提高心理健康知識的普及

率，通過競賽來增加同學們的心理知識儲備，讓同學們了解心理健康的重要

性，提高整體心理健康知識水平。本次比賽分為預賽和決賽兩部分。預賽設置

30單選，5個多選，20個判斷題，填空題10個，簡要論述題1個，共計100

分，得分高者勝。決賽題目由不定項選擇題和判斷題組成，第一部分為必答

題，第二部分為選答題，第三部分為搶答題。

E、參與方式：比賽以各班級為單位填寫報名登記表(附件3)進行報名。每個

班級以5人為一隊，可報名若干隊。5月20日前各參賽隊伍將報名表發送至郵

箱：__。報名后，由承辦單位為各代表隊統一發放題庫，并組織預賽。預賽時

間及預賽辦法由大學生心理發展協會通知報名選手。

F、獎項設置：一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎7名

心理健康日宣傳活動方案【篇2】

時光荏苒，歲月如梭。轉眼仰恩大學又迎來了新一屆心理健康周。在此次活

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動中，心晴心理協會在秉承上幾屆活動周的優良傳統的同時，致力于活動創

新，充分利用健康周提高心理健康知識的普及。因此，我們精心策劃了本次心

理健康知識圖片展活動。

一、活動主題

和諧心靈 健康成才(尋找自我 確立目標 追尋夢想)

二、活動目的

以心理健康知識圖片展活動的形式傳播心理健康知識，提升心理素質，培養

同學們自信樂觀自強不息寬容豁達開拓創新的品質，號召廣大的青年大學生積

極行動起來，關注自身的心理健康

三、活動時間 5-24——5-28

四、活動地點

圖書館

五、活動內容

哲理故事、心理漫畫、心理案例、心理趣味測驗等方面搜集至少50份質量較

高的圖片資料，

六、活動準備

1、活動前兩天即5-22在校里張貼海報，加大宣傳力度，引起同學們的注

意，營造校園心理健康周的氣氛(海報由心晴心理協會活動部構思，由學術部精

心設計);

2、由心晴心理協會活動部專門負責從哲理故事、心理漫畫、心理案例、心理

趣味測驗、等方面搜集至少50份質量較高的圖片資料，圖片來源可為原創或者

網上搜集;并由相關人員做好分類工作，將電子檔上傳給負責此次活動負責人的

郵箱，進行相關的 修改，通過審核后確定展出內容。內容以本次5-25健康周

主題“和諧心靈，健康成才”為中心展開，追求和諧與新穎，力爭突出系部特

色;

3、由活動部在5-22前將合格作品制作成展覽條，優秀作品框 表起來或者集

中貼在展覽板上，按圖片分類安排不同方位的展覽條，拓展活動區域范圍，方

便同學們欣賞與投票;

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七、活動過程

1、進行為期5天的心理健康知識圖片展

2、活動過程邀請學術部同學進行活動拍攝 并上傳到網站

3、在展覽報旁另立一感言墻，準備筆與小紙條，方便同學們留言，抒發感

想，有利于良性互動，收到立竿見影的效果;

4、選出十幅優秀作品進行評比，全程監督，民主投票，評 選出三幅最受歡

迎的圖片，擴大后長期掛于協會宣傳欄展出

5、將選出的50份作品上傳至學院網站及心理健康交流群社 區進行展覽，方

便同學們上網欣賞、留言與投票選舉

心理健康日宣傳活動方案【篇3】

(1)活動目的：

給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自我坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心境，

說出對朋友、家人、學校的感激。

(2)主辦單位：

學生工作處心理咨詢中心

(3)承辦單位：

院心理健康部

(4)協助單位：

院心理成長協會

(5)活動資料：

兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給走過的同學送去“愛的 抱抱”。此外，

活動現場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學也能夠寫下自我對

好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自我大學三年的心愿和夢想。同學們能

夠與其擁抱和合影。

(6)活動流程：

設立一個服務臺，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自我的話后貼在

指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學將獲得一份小小的

禮物。

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(7)活動時間：

5月12日午時14：30-16：00

(8)活動地點：

南院籃球場

心理健康日宣傳活動方案【篇4】

一、活動背景

5月25日是我國的“全國大學生心理健康日”“5.25”取諧音“我愛我”一

意為要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊

重，信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與

他人同心協力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。

二、活動宗旨

在廣大學生中營造一種關注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設

計一系列內容豐富，參與性強的活動載體，宣傳大學生心理健康知識，普及建

設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質，提高

心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育。

三、動時間及地點

20__年5月23日坡下郵政門口

四、活動主題

與心靈相約，與健康同行

五、活動對象

全校學生

六、活動具體形式

1.心理健康知識教育宣傳活動

(1)心理健康櫥窗展覽

前期由各班委在各班QQ群或者微博宣傳、進行前期宣傳;并征集有關心理健

康內容的各種照片、畫集和勵志警句，供大家參觀(道具：宣傳展板、活動條

幅、氣球裝飾)

(2)5.25“與心靈相約，與健康同行”簽名活動

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擺攤當天通過現場宣傳、音響廣播吸引過往行人參與到簽名活動當中來，實

現制作好10米條幅，條幅內容為“與心靈相約，與健康同行。”

(3)“愛的抱抱”溫暖校園行動

同學們可以將心中的煩惱寫在吹好的氣球上，然后與工作人員或朋友擁抱，

擠破氣球，驅散煩惱。通過給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身

邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。活動現場還擺放了

包含“感恩”和“祝福”兩個模塊展板。同學們也可以寫下自己對好友、家

人、學院的感恩與祝福，或是自己大學四年的心愿和夢想。同學們可以與其擁

抱和合影。

(4)“愛因為在心中”有獎競猜

同學們可以通過競猜答題，了解認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的

價值，以及與心靈相約，與健康同行

2.心理健康主題班會

各班確定班會主題，開展主題班會及評比活動，班會立足校園生活，活動形

式不限(如心理座談會、心理專題討論、心理電影賞析、知識競賽、心理游戲

等)。初步為各班定了班會主題如下：

(1)刻不容緩的心靈關注——大學生心理健康與成才

(2)消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個人格健全的現代人

(3)學會感恩，推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義

(4)成功的起點——面對現實，學會適應，接受挑戰

(5)走出迷惘，樹立目標——大學生生涯規劃及能力發展

各班級認真填寫《心理健康主題班會總結表》，此表于5.25日連同班會活動

照片一并上交存檔。

七、活動前期準備及分工

1.本活動由20__級、20__級食品檢測及管理班團支部共同舉辦。

2.20__級食品檢測及管理班主要負責材料收集、物品購置和活動策劃、宣傳

部負責展報及條幅制作、20__級食品檢測及管理班負責部分戶外活動環節等。

3.20__級、20__級食品檢測及管理活動實施當天做好分工工作。

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4.活動用品(帳篷、桌子、相機、音響、展牌等設備)。

心理健康日宣傳活動方案【篇5】

一、活動簡介

“5.25”與“我愛我”諧音，表明了心理健康節珍愛自我的主題。5月是青

年們的月份，在當代大學理問題凸顯的今天，選擇這樣一個日子，是有其特殊

意義的。今年我國5.25“全國大學生心理健康日”也即將來臨，幾屆以來成功

舉辦了我院大學生心理健康日系列活動后，我們將借此機會在我校開展又一屆

“5.25大學生心理健康日”活動，本次活動目的是呼吁大學生關注自己的心里

健康，追求更高生活質量的意識。并以此掀起社會管制心理健康的熱潮。

二、主題思想

關愛自我，給心里一片晴空

三、活動目的

提高大學生的心理健康水平、關注大學生的心理健康問題、讓更多的人意識

到心理健康的重要性、宣傳心理知識、引導健康人生、提高心理素質、營造良

好的校園心理氛圍，共建文明校園。

四、主辦單位

主辦方：學院心理教育資詢中心

承辦方：建工系心理健康協會

五、活動對象

學院全體師生

六、活動材料

展板兩塊(用紙包裹)、圓珠筆、簽名筆各5支、紅黃藍綠紫5色紙片(心形)

共500張、心理宣傳畫若干、條幅、小獎品若干(為游戲設置獎項)、宣傳單

1000份、綠絲帶若干、繩子一根、布條三條(蒙眼用)、氣球100個、氫氣氣筒

一個

七、活動地點

紅星禮堂前、二教409

八、活動時間

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5月24日——5月25日

九、活動方式

心理學影片賞析、心理游戲、心理健康圖片展、現場心理健康咨、萬人簽

名、許愿墻等活動

十、活動內容

一)心理圖片展

活動時間:5月24日至5月25日

活動主題:和諧社會文明校園美麗心靈

活動方式：

①圖片的收集(大約15幅心理圖片);

②圖片的制作(噴繪或彩打，圖文并茂)，在硬紙板上用繩子將圖片排成一排

置于禮堂道路兩側;

③5名同學做現場圖片解釋

二)萬人簽名活動

活動時間：5月24日至5月25日

活動主題：不論年齡、不論專業、不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過。

活動方式：禮堂前橫放寫有宣傳標語的條幅，舉行為時兩天的簽名活動

條幅內容：(任選)

“我愛我心——走出心靈的孤島”

“我愛我心美麗心靈文明校園和諧社會”

“健身健心，你我同行，文明校園，你我同創”

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