我變了作文(共8篇)

2024年3月15日發(fā)(作者：天行健君子當自強不息)

我變了作文(共8篇)

我變了作文〔一〕: 我變了作文400字

時間不聲不響地流逝,帶走了我的天真和幼稚.曾經那個不諳世事的孩童已經

蛻變成了懂事的少女.

過去,我在爸爸媽媽眼里是個淘氣搗蛋的“小魔女〞.整天都在外面瘋,并且很

愛搞惡作劇.屬于“三天不打,上房揭瓦〞的壞孩子.但現在,他們認為我很聽話,

是個標準的“乖乖女〞.我也漸漸發(fā)現,自己長大了,懂事了.

三年級暑假的一個下午,我在外面玩了好一會兒,才大汗淋漓地跑回了家.爸爸

媽媽都出門了,家里十分安靜.我百無聊賴地翻開了電視,卻突然被一行字吸引

住.“每個人都有父母,每個人的父母都是偉大的!〞我放下了遙控器,有些好奇

地等待著節(jié)目的開始.“父愛如山,母愛如海.你們的父母為你們付出了那么多,

你們又是否為他們做過什么呢 〞電視里出現了一個西裝革履手拿話筒的人.他

的聲音鏗鏘有力,每一個字都擲地有聲.聽著聽著,淚模糊了我的雙眼.門突然翻

開,媽媽走了進來.我哭著抱住了媽媽,學著節(jié)目里的那人一樣,溫和地對媽媽

著：“媽媽,您辛苦了!媽媽,我愛您 〞

媽媽看著我,一臉驚訝：“嗨,我的女兒什么時候變得這樣乖了〞

我做了個鬼臉,笑嘻嘻地說：“就剛剛,在電視里學的!〞

一個節(jié)目,改變了我,讓我徹底地長大.

我變了作文〔二〕: 以“我變了〞為題寫一篇作文

我,一班之長,同學們心中的“尖子生〞.可有誰知道,我也曾有過心中的

“羞〞,那就是作文.寫作是我的“軟肋〞,它困擾了我多年.幾年來,我制造了一

篇篇內容空洞、文句不通甚至是文不對題的的“作文〞.可我從來沒有想過怎樣

去克服,依舊做一天和尚撞一天鐘——得過且過.不知不覺,到了六年級…… 這

個學期一開學,毛老師別出心裁地安排了一個特殊的作業(yè)——“自主作業(yè)〞,讓

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同學們每天根據各自的興趣特長和知識漏洞給自己布置家庭作業(yè).起初,我的

“自主作業(yè)〞只是一些抄寫、默寫和摘抄之類.雖然老師一再鼓勵大家練筆和寫

作,我卻總不太愿意去寫,一是覺得沒題材,二是害怕寫不好,三是認為費時間.

后來,毛老師用心良苦,專門為同學和家長開辦了一個“鑒真博客〞.懷著好奇,

我第一次做客“鑒真博客〞,上面的每一張圖片每一段文字都讓我感覺新奇.上

面有兩個主題使我特別感興趣：“發(fā)現自主〞里記錄著同學們每天的學習情況,

寫下了每位勤奮好學者的點滴事跡；“學生作文〞里安排了許多發(fā)表或獲獎的

作文,篇篇引人入勝.在瀏覽那一篇篇“日志〞時,我意外地發(fā)現了自己上學期寫

的一篇作文《媽媽,我好愛您!》,立刻沖動地叫了起來：“爸爸,媽媽你們快來

看,我的作文登上毛老師的博客了!〞興奮之余我暗暗下決心,一定要寫好每一篇

作文,爭取讓更多的作文榮登毛老師的博客. 國慶節(jié)前夕,“文學社社長〞張靜

瑩第一個寫起了日記,博得了毛老師的好評,作業(yè)本上那一個個鮮紅的優(yōu)加五角

星讓我特別眼熱.尤其當我看到“鑒真博客〞的“發(fā)現自主〞專題中出現了表揚

她的熱情洋溢的文字,我再也禁不住誘惑,參加了主動寫日記者的隊伍.一個寧靜

的晚上,當我寫完必做作業(yè)后,第一次提筆寫起了日記.第二天交上作業(yè)本后,我

滿心期待著老師的表揚.果然,談話課上毛老師滿面春風地聊起了我的日記.當天

晚上,在毛老師的博客上,我的名字赫然出現.我的心里又一次蕩起歡快的漣漪.

此后,我品嘗了一次又一次表揚的甘露.國慶節(jié)后的一次班隊課上,我鄭重地面向

全體同學承諾：我要堅持天天寫日記,我要讓自己的作文水平越來越高,我要向

本班的寫作高手發(fā)起挑戰(zhàn).莊嚴的承諾鼓舞著我,老師的表揚鼓勵著我,我每天都

堅持寫了日記,作業(yè)特別多的晚上沒有例外,上劍橋英語課的晚上也沒有例外.轉

眼一個星期堅持下來了.接下來的周末,在完成一篇“法定〞的周記之后,我意猶

未盡地又寫了三篇日記. 星期一當作業(yè)本返回時,我發(fā)現上面的等級居然是優(yōu)加

三顆五角星,我沖動得難以形容.老師表揚我的聲音里也充滿了掩飾不住的沖動.

我頓時成為班級中的焦點,我的作業(yè)本成了同學們眼中的寶貝,大家爭著“一飽

眼福〞,奪過來,搶過去,折騰了好半天.就這樣,我成了本班堅持“天天寫日記〞

的第一人. 寫日記練就了我的效率,面對一次次練筆,我用短短的10至20分鐘

就能輕松完成；寫日記訓練了我的表達,老師說我的作文語言更加流暢優(yōu)美；寫

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