值得收藏的幼兒園科學小實驗大全【10則】

2024年3月15日發(fā)(作者：校園之春)

值得收藏的幼兒園科學小實驗大全【10則】

1.值得收藏的幼兒園科學小實驗大全

《融化和溶解》

材料準備：大小相同的小碗若干、溫度計、糖塊、咖啡、

砂糖、鹽、勺子、杯子、飲用水。

實驗操作：

(1)將盛滿水的若干個大小相同的小碗放進冰箱把水冷

凍成冰塊，如果在冬季可在戶外自然冷凍。

(2)將若干個冰塊同時拿出，引導幼兒用多種方法讓冰

塊融化，比較融化速度的不同。比如，放在室內任其自然融

化、加熱融化、放在陽光下融化等。

(3)讓幼兒分別舀一勺咖啡、一勺砂糖、一勺鹽以及一

塊糖塊，然后把它們同時放在不同溫度但水量相同的水杯

中，并用勺子攪拌，觀察溶解現(xiàn)象。

(4)溶解后請幼兒品嘗，會有甜、咸、苦的味道，幫助

幼兒進一步感受溶解現(xiàn)象。

指導建議：

在觀察融化現(xiàn)象時，注意讓幼兒比較溫度對冰塊融化的

影響。

在觀察溶解現(xiàn)象時，讓幼兒觀察比較哪些物體容易溶

解、哪些物體不容易溶解，讓幼兒比較水的溫度和攪拌速度

的不同對溶解的影響。

指導大班幼兒學會使用溫度計，讓他們嘗試將自己觀察

到的結果和溫度記錄下來。

2.值得收藏的幼兒園科學小實驗大全

《會翻跟頭的小膠囊》

材料準備：3個空膠囊、l粒鋼珠、若干小沙粒、l塊棉

花、l塊硬紙板、若干積木。

制作方法：

(1)分別將鋼珠、沙粒、棉花裝入3個空膠囊里

(2)把幾塊積木摞起來，把硬紙板的兩邊折起來做成一

個軌道把它的一端搭在積木上，形成一定的坡度。

實驗操作：

1、把裝有鋼珠的膠囊放在傾斜的硬紙板上，就會看到

膠囊不斷地翻起跟頭來。

2、另外兩個膠囊也分別放在硬紙板上，觀察其是否會

翻跟頭

指導建議：

1、幼兒觀察硬紙板傾斜的角度不同，裝有鋼珠的膠囊

翻的速度就會不同。

2、幼兒觀察、比較膠囊內裝的材料不同，膠囊的運動

情況也不同

附：科學小知識

當把帶有鋼珠的膠囊放在斜面上時，鋼珠在重力的作用

下滾動帶動膠囊下滑，同時改變膠囊的重心。在不斷下滑的

過程中，膠囊的重心也在不斷改變，就會不停地翻跟頭。而

沙粒和棉花等物質不具有在斜面上滾動的性質，所以它們不

能改變膠囊的重心，膠囊也就不能翻跟頭。

3.值得收藏的幼兒園科學小實驗大全

《凍冰花》

材料準備：小碗、棉線、亮光紙紙屑、水。

制作方法：

(1)在小碗中放人亮光紙紙屑，并倒?jié)M水。

(2)將棉線的一頭放入小碗中，另一頭露在碗外面。

(3)將小碗放入冰箱冷凍（如果是冬季，放在室外自然

冷凍）。

(4)凍好后，把冰花提出來即可。

實驗操作：

(1)把凍好的冰花掛在樹枝或者陽臺上，請幼兒一起欣

賞。

(2)讓幼兒到戶外把冰花放在地上拉著玩，摩擦產(chǎn)生的

熱量會使冰融化，在地面上留下一條水痕。

指導建議：

在制作和操作冰花的過程中，幫助幼兒體驗水遇冷凝結

成冰、冰遇熱又化成水的過程。

提醒幼兒在選擇紙屑做冰花時，要選擇不怕水的紙。

附：科學小知識

凍冰花的過程就是水遇冷結成冰的過程，如果我們選擇

不同形狀的容器，會出現(xiàn)不同形狀的冰花。

霧凇，俗稱樹掛，是北方冬季可以見到的一種類似霜降

的自然現(xiàn)象，是一種冰雪美景。它是由于空氣中溫度低于零

度卻沒有凍結的霧滴隨風在樹枝等物體上不斷積聚凍結的

結果，表現(xiàn)為白色不透明的顆粒狀結構沉積物。霧凇現(xiàn)象在

我國北方很普遍，在南方高山地區(qū)也很常見，只要霧中有冷

卻的水滴，并達到一定溫度就可形成。

4.值得收藏的幼兒園科學小實驗大全

《沉浮實驗》

材料準備：木質玩具、塑料玩具、海綿、乒乓球、曲別

針、石子以及玻璃球等不同質地的材料、記錄表、裝滿水的

水盆。

實驗操作：

(1)小班幼兒玩時，可以讓他們把各種材料放入水盆中，

讓幼兒觀察哪種材料會沉下去，哪種材料會浮在水面上。

(2)中、大班幼兒玩時，可以嘗試讓他們用各種方法改

變物體的沉浮狀態(tài)，比如，如何讓上浮的材料下沉、如何讓

下沉的材料上浮等。

指導建議：

分組進行實驗時，教師應根據(jù)參與實驗的幼兒人數(shù)選擇

適宜的水盆和材料。教師要提醒幼兒穿兜兜褂或者挽好袖

子，避免他們在活動中弄濕衣服。

請幼兒記錄觀察結果：幼兒可以從“預設結果一實驗驗

證”兩個角度來進行記錄。建議在活動前記錄“預設結果”，

在活動后記錄“實驗驗證”，要避免幼兒在實驗中弄濕記錄

表。

教師和幼兒一起進行小結，知道鐵和鐵制品、石頭等在

水中會下沉，塑料和木質材料在水中會上浮，并請幼兒說清

楚“沉下去”和“浮上來”。

鼓勵幼兒大膽選擇更多的料材進行實驗并記錄實驗結

果，組織幼兒相互交流經(jīng)驗。

附：科學小知識

物體在水中或空氣中，受到的水或空氣將其向上托的力

叫浮力，浮力的方向總是豎直向上的。物體在水中是下沉還

是上浮’與它受到的重力和浮力的大小有關，也可以說與它

的密度和水的密度的大小有關。當物體受到的重力大于它受

到的浮力時，物體就會下沉；當物體受到的重力等于它受到

的浮力時，物體就會懸浮于水中；當物體受到的的重力小于

它受到的浮力時一物體就會上浮。此外，相同質量的物體，

越是浸在密度大的液體中，越是容易上浮。

5.值得收藏的幼兒園科學小實驗大全

《彩色的影子》

材料準備：相同大小的礦泉水瓶3～5個、水彩筆顏料、

手電筒、紙盒、白布、水。

制作方法：

(1)在礦泉水瓶內分別加入不同顏色的水彩筆顏料和

水，攪拌均勻，制成彩色水。

(2)剪去大紙盒的上面部分，底面鋪上白布，制成投影

屏幕。

實驗操作：

把彩色水瓶放入盒內，置于白布前，且與白布有一定的

距離間隔。用手電筒照射彩色水瓶，彩色水瓶就會在紙盒內

的白布上出現(xiàn)半透明的彩色影子。

指導建議：影子，發(fā)現(xiàn)影子的彩色，影子圈色深淺不一。

附：科學小知識

光可透過透明物體，由于水彩筆顏料具有半透明的特

性，所以光就會穿過彩色瓶子，形成了彩色的影子。如果物

體遮光性能好的話，影子應該都是黑色的。

6.值得收藏的幼兒園科學小實驗大全

《不落的小球》

材料準備：乒乓球、玻璃瓶（瓶口比乒乓球略大）

實驗操作：把乒乓球放在桌上，玻璃瓶瓶口朝下，罩在

乒乓球上。在桌面上快速旋轉玻璃瓶，觀察乒乓球在瓶內的

運動。

指導建議：

提示幼兒旋轉速度可由慢到快，并觀察速度快慢對乒乓

球的影響。

引導幼兒在讓乒乓球快速旋轉后，嘗試將玻璃杯從桌面

上移開，繼續(xù)旋轉，觀察玻璃杯里乒乓球的變化。

附：科學小知識

物體在旋轉過程中，會產(chǎn)生一種背離旋轉中心的力，這

就是離心力。當我們旋轉玻璃杯時，帶動乒乓球旋轉，乒乓

球被離心力壓到了瓶壁上，產(chǎn)生要突破旋轉軌道外逃的傾

向。而較窄的瓶口能阻止乒乓球被甩出去，所以不會發(fā)生球

掉落的情況。

7.值得收藏的幼兒園科學小實驗大全

《有線電話》

材料準備：空八寶粥罐兩個、細繩一根、鉆子、包裝紙。

制作方法：

(1)在每個八寶粥罐的底部中間扎一個孔，孔的直徑大

小以剛剛能穿過細繩為宜。

(2)將細繩分別穿過兩個罐子的小孔后，在繩的兩端各

系一個結，防止細繩從小孔滑落。

(3)對八寶粥罐的外部用包裝紙進行任意裝飾，一部有

線電話就做好了。

實驗操作：兩個幼兒各拿一個八寶粥罐作為聽筒，將繩

子繃緊，一人將聽筒放在嘴邊說話，另一人將聽筒放在耳邊

傾聽。

指導建議：

指導幼兒玩“打電話”游戲，知道聲音會沿著緊繃的繩

子迅速傳播，知道聲音傳播是需要介質的。

對于小班的幼兒，教師應該把作為成品的“聽筒”給他

們；對于中班的幼兒，教師應該給他們半成品，即事先給八

寶粥罐扎好孔，引導幼兒自己穿孔、打結。

引導幼兒試一試繩子松弛了，聲音是否還會被聽到。

請幼兒在看不見對方的情況下（蒙上眼睛）玩“打電話”

的游戲，看能否猜出給他打電話的小朋友是誰。

附：科學小知識

聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。聲音要靠氣體、

液體、固體做媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質被稱

為介質。聲音在不同的介質中傳播速度不同，我們聽到的聲

音也就不同。當兩個幼兒用自制的電話筒打電話時，說話會

引起空氣的振動，振動沿著緊繃的繩子傳播，他們便能聽到

彼此的聲音；如果繩子松弛了，振動就無法傳播，聲音也就

無法被聽到了。此外，繩子的長度也會影響聲音傳播的質量。

繩子越長，聲音越聽不清楚。

8.值得收藏的幼兒園科學小實驗大全

《音樂瓶》

材料準備：相同高度和粗細的玻璃瓶8個、7種不同顏

色的顏棒（筷子、鼓槌等）1根。

制作方祛：

1、把瓶子排成一排，在每個瓶子里倒進不同量的水(水

量由少到多)。

2、在每個瓶子里倒入一種顏料（第一個瓶子與第八個

瓶子倒入的顏料一樣，只是瓶子里面的水量不同），制作成

彩色水，這樣既美觀又便于識別區(qū)分不同的水量。將八個瓶

子按水量由少到多依次擺好，一組音樂瓶就做好了。

操作：

（1）讓幼兒用小木棒以相同的力度依次敲擊音樂瓶，

感知聲音的變化

（2）幼兒用嘴依次對著每個瓶口吹一吹，試試能否聽

到聲音，聲音的是否一樣。

指導建議：

引導幼兒邊敲擊邊傾聽聲音的變化，并辨別哪個瓶子音

調高，哪個瓶子音調低，并引導幼兒探討原因。

提醒幼兒在敲擊不同的瓶子時力度要相同，同時不要太

用力，以免敲壞玻璃瓶。

附：科學小知識

當用小木棒敲擊玻璃瓶時，瓶子和水會發(fā)生振動，當振

動通過空氣傳到我們的耳朵時，我們就聽到了聲音。由于每

個瓶子里的水量不同，它的振動頻率不同，所發(fā)出的聲音也

不同。水越多，振動越慢，音調越低；水越少，振動越快，

音調越高。編鐘的工作原理與此類似，編鐘的鐘體小，敲擊

時，振動就快，音調就高；鐘體大，音調就低。

9.值得收藏的幼兒園科學小實驗大全

《我來學印刷》

材料準備：陶泥或者硬橡皮泥、牙簽、顏料、刷子、白

板紙。

制作方法：

(1)把陶泥捏成常見印章的形狀，如長方體或圓柱體，

將準備刻字的一面切平，用牙簽在上面分別寫上想印的字的

正字和反字。

(2)引導幼兒根據(jù)自己需要的數(shù)目，照上面步驟再制作

幾個同樣的印章，分別寫上想印的字。

實驗操作：

(1)印章制作好后，指導幼兒用刷子蘸顏料分別刷上自

己喜歡的顏色。

(2)讓幼兒先用寫有正字的印章印字，再用寫有反字的

印章印字，比較印制的效果是否相同。

(3)提供白板紙，讓幼兒按自己的意愿進行排列并印刷。

指導建議：

幫助幼兒在一張透明度較好的薄紙上寫上字，反過來看

就是反字。

提醒幼兒用牙簽寫完字后要剔除筆畫上多余的泥，使字

痕顯得稍寬并且清晰。

鼓勵幼兒嘗試用已有的字樣擺出不同的句子，如“我愛

幼兒園”，還可擺成“幼兒園愛我”、“幼兒愛我園”等，來

體會活字印刷的方便。

10.值得收藏的幼兒園科學小實驗大全

《自制降落傘》

材料準備：沙包、小手絹（大小不同）、細繩。

制作方法：用細繩系住小手絹的四角，然后把繩子的另

一端綁在沙包上。

實驗操作：

(1)讓小班幼兒自由往上拋降落傘觀察降落傘下降的樣

子，體驗游戲快樂。

(2)讓中大班幼兒不僅可以往上拋著玩，翅以試著接住

降落傘。

(3)教師選擇一處安全的高處時往下拋大小不同的降落

傘，讓幼兒觀察，看哪一個最后落下。

指導建議：

在幼兒玩降落傘時，提醒幼兒注意拋的角度，不要傷到

同伴。

提示幼兒注意觀察，拋的高度與降落傘張開的程度以及

下落速度之間的關系。