2020云南玉溪教師招聘考試教育學(xué)知識(shí):常見(jiàn)的教學(xué)評(píng)價(jià)分類(lèi)

2024年3月15日發(fā)(作者：紅鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú)與驢繞口令)

2020云南玉溪教師招聘考試教育學(xué)知識(shí)：常見(jiàn)的教

學(xué)評(píng)價(jià)分類(lèi)

1.根據(jù)實(shí)施功能的不同，可分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性

評(píng)價(jià)

布魯納最早根據(jù)評(píng)價(jià)的實(shí)施功能提出了診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和

總結(jié)性評(píng)價(jià)。

(1)診斷性評(píng)價(jià)是在學(xué)期開(kāi)始或一個(gè)單元教學(xué)開(kāi)始時(shí)，為了解學(xué)生的

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。

(2)形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過(guò)程中為改進(jìn)和完善教學(xué)活動(dòng)而進(jìn)行的對(duì)

學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及結(jié)果的評(píng)價(jià)。

(3)總結(jié)性評(píng)價(jià)，又叫終結(jié)性評(píng)價(jià)，是在一個(gè)大的學(xué)習(xí)階段、一個(gè)學(xué)

期或一門(mén)課程結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)。

以上是各個(gè)教學(xué)評(píng)價(jià)的定義描述，但在實(shí)際的做題過(guò)程中，考生總

是會(huì)產(chǎn)生混淆。因此，我們可以用表格的形式直觀地呈現(xiàn)出三者的區(qū)分。

2.根據(jù)運(yùn)用的標(biāo)準(zhǔn)不同，可以分為相對(duì)性評(píng)價(jià)、絕對(duì)性評(píng)價(jià)和個(gè)體

內(nèi)差異評(píng)價(jià)

(1)相對(duì)性評(píng)價(jià)，又叫常模參照評(píng)價(jià)，是運(yùn)用參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)

習(xí)成績(jī)進(jìn)行的評(píng)價(jià)，可測(cè)出學(xué)生在團(tuán)體中的相對(duì)位置。

(2)絕對(duì)性評(píng)價(jià)，又叫目標(biāo)參照評(píng)價(jià)，是運(yùn)用目標(biāo)參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生

的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行的評(píng)價(jià)。

(3)個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)，是對(duì)被評(píng)價(jià)的過(guò)去和現(xiàn)在進(jìn)行比較，或?qū)⒃u(píng)價(jià)

對(duì)象的不同方面進(jìn)行比較。

牛刀小試：

1.小朱的數(shù)學(xué)老師對(duì)她的班主任李老師說(shuō)：“班里的小朱這次又考

了不及格，這個(gè)學(xué)生太難教了。”班主任李老師說(shuō)：“我看了她的成績(jī)

后，還不錯(cuò)嘛，上次考了30分，這次考了59，這位學(xué)生還是孺子可教

的。”班主任李老師的評(píng)價(jià)是( )。