小班冬日冰花手工教案及反思

2024年3月16日發(作者：心煩意亂的近義詞)

小班冬日冰花手工教案及反思

教案標題：小班冬日冰花手工教案及反思

教案目標：

1. 培養幼兒動手能力和創造力；

2. 增進幼兒對冬季自然現象的認識；

3. 培養幼兒的合作意識和團隊合作能力。

教學準備：

1. 冰花手工材料：白色紙張、藍色、紫色和粉色彩色紙、剪刀、膠水、鉛筆；

2. 展示板；

3. 教學圖片或視頻資源。

教學過程：

引入：

1. 在展示板上展示冬季的圖片或播放與冬季相關的視頻，引起幼兒對冬季的興

趣和好奇心。

2. 引導幼兒觀察圖片或視頻中的冰花，并與幼兒一起討論冰花的形狀、顏色和

特點。

實施：

1. 給每個幼兒發放一張白色紙張和鉛筆。

2. 引導幼兒使用鉛筆在白色紙張上畫出一個大圓圈，作為冰花的外形。

3. 提供藍色、紫色和粉色彩色紙，讓幼兒使用剪刀剪成小片狀的紙片。

4. 引導幼兒將剪好的彩色紙片粘貼在白色紙張上的圓圈內，模仿冰花的形狀和

顏色。

5. 鼓勵幼兒在紙張上添加更多的彩色紙片，創造出自己喜歡的冰花效果。

6. 鼓勵幼兒展示自己的作品，并與其他幼兒分享彼此的創作。

總結：

1. 引導幼兒回顧整個手工制作的過程，詢問他們對冰花手工的感受和體驗。

2. 提醒幼兒他們創造的冰花手工作品與真實冰花有何不同，并引導幼兒思考冰

花的特點和形成原因。

3. 鼓勵幼兒在家中觀察真實的冰花，并與家人分享自己的觀察結果。

反思：

1. 教案的引入部分能夠激發幼兒的學習興趣和好奇心，但可以加入更多互動的

元素，如提問幼兒對冬季的了解和體驗。

2. 教案的實施部分注重了幼兒的動手能力和創造力，但可以加入更多合作的元

素，如讓幼兒分組合作完成手工制作。

3. 教案的總結部分能夠引導幼兒思考和總結學習內容，但可以加入更多展示和

分享的機會，如讓幼兒在班級展示自己的手工作品并分享制作過程。

通過以上教案的實施，幼兒能夠在動手制作中培養創造力、動手能力和合作意

識，同時增進對冬季冰花的認識和理解。教案的反思部分則可以幫助教師不斷

改進教學策略，提高教學效果。