冬日冰花小班科學(xué)教案

2024年3月16日發(fā)(作者：猜燈謎源于)

冬日冰花小班科學(xué)教案

科學(xué)教育在幼兒階段起著至關(guān)重要的作用，可以幫助幼兒培養(yǎng)探索

精神、觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ约皩?duì)世界的好奇心。冬季是一個(gè)讓幼兒們

充分感受和探索自然的好時(shí)機(jī)。本文將介紹一份冬日冰花小班科學(xué)教

案，幫助幼兒了解冬季的冰花現(xiàn)象。

教案目標(biāo):

1. 了解冬季冰花的形成原理。

2. 觀察并實(shí)驗(yàn)冰花現(xiàn)象。

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察和描述能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

準(zhǔn)備材料:

1. 溫水和冷水

2. 外面的玻璃窗

3. 塑料杯和玻璃杯各一只

4. 放大鏡

教案步驟:

第一步: 導(dǎo)入

教師可以通過引入溫暖冬季和有趣的天氣現(xiàn)象引起幼兒的興趣?？?/p>

以給幼兒看一些關(guān)于冬季的圖片，如雪花、雪橇等，引導(dǎo)他們對(duì)冬天

的探索充滿興趣。

第二步: 引出問題

教師可以問幼兒們一個(gè)問題：“你們是否見過窗戶上的冰花?它們是

如何形成的呢?”

第三步: 觀察和描述

教師帶領(lǐng)幼兒們一起走到窗前，觀察窗戶上的冰花。教師可以給幼

兒們放大鏡，讓他們仔細(xì)觀察冰花的形狀和結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)幼兒用自己

的話來描述。

第四步: 實(shí)驗(yàn)

教師給每個(gè)幼兒發(fā)一只塑料杯和玻璃杯，并讓他們往杯子里分別倒

入溫水和冷水，然后將杯子放在窗戶上。

第五步: 討論和總結(jié)

當(dāng)水漸漸變成冰花時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒們觀察杯子內(nèi)部和玻璃窗

上的變化，并幫助他們總結(jié)出冰花形成的原因。

第六步: 回歸理論

在討論中，教師可以向幼兒們介紹一些理論知識(shí)，解釋冰花形成的

原理。教師可以用簡單的語言告訴幼兒們，當(dāng)溫暖的空氣接觸到冷玻

璃時(shí)，空氣中的水蒸氣會(huì)凝結(jié)成水滴，然后結(jié)晶形成冰花。

第七步: 再次觀察和實(shí)驗(yàn)

教師可以給幼兒們提供更多的溫水和冷水，讓他們自己動(dòng)手倒水并

觀察冰花的形成過程。這樣可以讓幼兒們更加深入地理解冰花的形成

原理。

第八步: 知識(shí)鞏固

最后，教師可以通過繪畫、拼貼等方式讓幼兒們鞏固所學(xué)知識(shí)。可

以提供一些紙、顏料和刷子，讓幼兒們畫出自己眼中的冰花。

通過這個(gè)教案，幼兒們能夠在實(shí)際觀察和實(shí)驗(yàn)中了解到冬季冰花的

形成原理，培養(yǎng)了他們的觀察和描述能力。同時(shí)，通過小組合作的實(shí)

驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。通過繪畫鞏固知識(shí)，進(jìn)一步

促進(jìn)了幼兒們對(duì)冰花現(xiàn)象的了解。

總結(jié):

科學(xué)教育在幼兒階段是相當(dāng)重要的。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，幼兒們能夠

親自體驗(yàn)并理解科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)對(duì)世界的好奇心和科學(xué)探索的興趣。

本文介紹了一份冬日冰花小班科學(xué)教案，通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，幫

助幼兒們了解冰花的形成原理，并通過繪畫鞏固所學(xué)知識(shí)。希望這份

教案能夠幫助教師們更好地引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行科學(xué)探索，培養(yǎng)他們的科

學(xué)素養(yǎng)和探索精神。