淺談青年干部如何實現從專業技術型人才到管理型領導干部的角色轉變_百

2024年3月16日發(作者：婺源自由行攻略)

淺談青年干部如何實現從專業技術型人才到管理型領導干部的角色

轉變

把年輕干部培養好、選拔好、使用好，是關系黨和國家的事業代代相傳、長盛不衰的

重大戰略問題。當前，組織部門在考核和選拔青年干部的過程中，在綜合考察其德能勤績

綜合情況之下，更加注重對年輕干部工作實績的考核。在新提拔走上領導崗位的年青干部

中，有很大一部分人都是在原工作崗位上工作業績突出的技術骨干，完成了“學而優則仕”

的傳統型干部成長之路。這雖然改善了領導干部隊伍的知識結構，為企業提高管理水平打

牢基礎，然而現代管理要求必須要具有比較廣泛的專業知識和一定的實踐經驗，政策水平

和組織能力，掌握科學管理方法，不斷提高管理水平，這就要求年青領導干部必須完成從

專業技術型人才到管理型領導干部的角色轉變。，本人認為必須實現以下5個轉變，完成角

色變換，適應新的工作崗位并出色完成新的工作。

一、要實現心理上的轉變

由于工作環境的轉變，帶來身邊的一切都發生了變化。由原來的“勞力”變成現在的

“勞心”。由于工作環境的根本性變化帶來的一系列變化，不僅在生理上給這些年青領導

干部帶來勞累，也給他們帶來了沉重的心理負擔。

要克服這些心理障礙，認真在實踐中總結經驗是根本途徑，因為實踐能造就人才，艱

苦能磨練人才，一個干部要能擔當重任，必須在艱苦的環境中砥礪思想，磨練意志，增長

才干。就要求年青的領導干部要發揮出原來從事技術工作的鉆研精神，研究和掌握新的工

作規律，刻苦學習新知識，努力實踐，不斷積累工作經驗。

二、加強學習，實現知識結構的轉變

大多數青年干部愛崗敬業，踏實工作，開拓創新，求真務實，為兩個文明建設做出了

貢獻。但也常發現有的青年干部身上程度不同的存在懈怠自滿、眼高手低、虛妄浮躁、得

過且過等不良風氣。因此年青的領導干部必須注意從以下幾方面不斷提高身修養。

1.注重自身修養是優秀青年干部成長的立身之本

強調青年干部要注重自身修養，要把黨性修養和個人修養結合起來，把自身修養和偉

大實踐結合起來，用“三個代表”的重要思想來武裝自己，從而使自己更加完善、更加成

熟。

同時，努力改造世界觀，樹立正確的人生觀和價值觀。在市場經濟條件下，改造世界

觀面臨嚴峻考驗和新的抉擇。在考驗和抉擇中，青年干部要清醒認識和正確分清市場經濟

客觀存在的正、負兩種效應，在紛繁復雜的社會矛盾面前，抓住改造世界觀的重點和難點，

即主流與支流同在，是非能分清；權力與名利同在，駕馭能穩妥；紀律與誘惑同在，意志

能堅定；動機與效果同在，始終能統一；愿望與現實同在，心態能平衡就顯得十分重要。

歷史和現實證明，凡是有作為的人都不是強迫的，而是自覺的；都不是被動的，而是

主動的。不難看出其真諦就是自我修養開的花結的果。作為肩負歷史重任的青年干部自我

修養的課題很多，如理論修養、政治修養、思想道德修養、業務能力和領導藝術修養、作

風修養、組織紀律修養等，以我之見，青年干部的思想道德修養即人品修養尤為重要。因

為“明法可以固本”，“一個好人不一定能當領導，但當領導首先必須是好人”，人格是

群眾對干部信任度的價值判斷標準。

2.不斷補充新知識

各級管理干部在推動我國社會主義事業發展和改革開放中發揮著重要作用。隨著經濟

的發展以及改革的不斷深化，對年青的領導干部提出了更新更高的要求。從干部現狀看，

絕大多數是近年來從研究與開發等技術崗位上轉任的，都需要及時地、有重點地補充、更

新管理知識。

2.1補充崗位專業知識

每位新走上領導崗位的年青領導干部都有一個由“一專”到“多能”的轉變過程。隨

著工作崗位的變化，由原來的做好本崗位工作，直至成為本行來專家，轉變為要協調各專

業、各工種人員配合工作，這就要求必須對所轄范圍內的各專業知識都要有概括性的了解，

要進行知識結構的補充和更新。

2.2補充黨政管理知識

由于年齡和閱歷等因素的影響，有相當一部分從事思想政治工作的年輕領導干部缺乏

缺乏駕馭復雜局面、解決復雜矛盾的能力。由此造成他們在解決一些理論與實踐問題時，

不能從全局的、戰略的高度來進行研究、分析和把握，顧此失彼甚至急功近利等狀況。因

些及時補充黨務知識是現從事黨政管理的年青領導干部的當務之急。

2.3其他相關知識

面對如何管理好本部門，不斷探索和實踐新的管理方法和模式，這又需要補充管理學

方面的知識；伴隨著從管事到管人的轉變，如何調動下屬工作積極，協調好單位內部、單

位之間的人際關系這都要求學習一些心理學知識；從事管理工作要動手擬定工作計劃、撰

寫工作總結、匯報材料，準備各類會議材料，這需要一定的文字功夫，因些還要學習一定

的公文寫作知識，了解一定的接待禮儀等等。還有財會、計算機、外語、政策法規等方面

的知識都是做好管理工作必不可少的基本知識，都要注意在實際工作中不斷地學習和積累，

才能更好地完成管理工作。

三、實現思維方式的轉變

面對國企改革不斷深化中所遇到的一系列重大理論和實際問題，要求各級領導干部應

當以全新的領導素質和領導水平與之相適應，體現出更高的駕馭全局的領導能力。特別是

對于在各級領導崗位上日益擔負重要職責的青年領導干部來說，更應當培養并增強自己的

戰略思維能力。

四、實現工作方式的轉變

由于工作環境的轉變同時也必須調工作重心，這就要求我們要認清使命、甘于奉獻，

發揚理論聯系實際的學風，做學習型、知識型、實干型的新一代領導干部。實現工作方式

的轉變。新走上領導崗位的干部工作由原來自己干變為帶領大家一起干或指揮大家干。這

種由干到管的變化，差別就在由原來的著重干，轉變到著重于協調工作關系和調動員工積

極性的“管”上來。我們要勤于學習，多干實事；要善于與人合作，善于做群眾工作，同

群眾打成一片，不斷從群眾中汲取營養。

必須學習管理知識，掌握工作方法和策略，改進工作方式方法。對于年輕干部，既要

注重合理使用，也要注重加強培養。

學會掌握員工心理，關心員工，處處為員工著想，為他們解決工作、學習和生活實際

困難；隨時掌握員工思想動態，了解員工的工作能力和工作愿景，做好他們的思想工作，

為他們設計好職業生涯，最大限度地調動員工的積極性和創造性，從而出色地完成工作任

務。

還要將工作重點著重于創造一個對本部門發展有利的穩定順暢的外部環境，這就要求

青年干部必須協調好各有關部門的外部關系，經常溝通，及時做好上情下達和信息反饋工

作，保證信息暢通。

通過工作方式的轉變不斷提高管理水平，從而樹立青年干部的良好形象。

五、對待廉潔態度的轉變

年青領導干部在原從事專業技術工作中，由于很少接觸權力及經濟活動，因此往往對

廉潔教育存在著一種“事不關已”的態度。然而隨著走上領導崗位后，工作環境的變化促

使我們必須及時轉變態度，高度重視廉潔從業問題，對自己的嚴格要求。

從專業技術干部到管理型領導干部的轉變，是一個對年青領導干部的全身心的轉變，

是一個不斷學習、實踐和總結經驗的一個循序漸進的過程。在這一轉變過程中你會不斷地

體會到遭遇困難的苦惱和解決問題時的喜悅，這需要很大的勇氣和魄力，也是對新上任領

導干部綜合素質的一次考驗。只有實現以上的轉變，才能繼續保持人生的領先地位，輕松

應對機遇和挑戰，為今后人生的更大進步奠定堅實基礎。