班集體主題班會(17篇)

2024年3月17日發(fā)(作者：我的弟弟作文)

班集體主題班會（17篇）

班集體主題班會 1

教學(xué)目的：

通過這次主題班會，給學(xué)生一個了解、認(rèn)識、感悟的機(jī)會。

使他們知道自己所在的班級是個怎樣的班級，從而來熱愛自己的

班級。愿意為自己的班集體貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)過程：

主持人：我們這次的主題班會由大家自己來召開，同學(xué)們積

極準(zhǔn)備，認(rèn)真排練，下面看看大家的表演。

第一環(huán)節(jié)：朗誦

青青的松林是蘑菇的家；

蔚藍(lán)的天空就是白云的家；

廣闊的牧場是牛羊的家，

彎彎的溪流就是蝌蚪的家。

而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。

愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。

這個家，有我、有你、有他。

我們在愛的陽光下茁壯成長！

我們42位同學(xué)與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的

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家中。

第二環(huán)節(jié)：小品表演《為了班級榮譽(yù)》

第三環(huán)節(jié)：朗誦《我能為我的班級做點(diǎn)什么？》

第四環(huán)節(jié)：做游戲回答問題

下面有9個方塊，每個方塊中有幾個同學(xué)的名字，任意選一

個方塊，被選中的同學(xué)請回答問題。

1.你是否愛這個班集體

2.我為班集體做過什么

3.我們的班集體的特點(diǎn)

第五環(huán)節(jié)：猜猜這些話是誰說的？

從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌。

困難就是困在屋里就難，出路就是走出去就是路。

少流淚，多流汗，淚水只能給你換來同情，汗水卻能為你贏

得成功。

共努力，爭上游：人心齊，泰山移。

第六環(huán)節(jié)：我愛我的班集體。怎樣讓班集體變得更好？

就近討論后選出代表回答問題

班主任總結(jié)：這次班會開得很成功，我很受感動。看到了同

學(xué)們的表演，聽到了你們的心聲，從內(nèi)心了由衷的感動。希望大

家在這個班集體感受到家的溫暖，感受到兄弟姐妹的親情。在茫

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茫人海中，42個同學(xué)能同窗三年是一種緣分，希望大家珍惜這種

緣分，并向你們自己說的那樣，多為班級做些力所能及的工作，

把班集體當(dāng)做自己的家一樣，能在三年的.初中生活結(jié)束后由衷地

說：我愛我的家，我愛我的班集體，我為我的班集體做了貢獻(xiàn)。

主題班會反思：

這次的主題班會，從選題到組織到召開，全部由學(xué)生自己進(jìn)

行，我覺得開得很成功，我也很受感動。

首先，由于學(xué)生自己選的題目，雖說是個老話題，但他們覺

得很好，認(rèn)為能從同學(xué)們身邊找素材，使靈感來自生活，用于生

活。主題班會給了學(xué)生一個了解、認(rèn)識、感悟的機(jī)會。使他們知

道自己所在的班級是個怎樣的班級，從而來熱愛自己的班級。

其次，主題班會一改以往的死板硬套的形式，而是由大家來

表演，又能討論，暢所欲言的方式，學(xué)生們結(jié)合自己日常生活中

所發(fā)生的事設(shè)計小品，對一群喜歡新事物的學(xué)生來說這正中下懷，

給了他們表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們在同學(xué)面前展示了自己的優(yōu)勢并樹

立了自信。

通過這次班會，我的感悟很深。要相信學(xué)生的能力，要給他

們展示自己的機(jī)會，要給他們充分發(fā)言的時間，你能從中收獲很

多，并深受感動。我以后會經(jīng)常采用這種方式開班會，讓學(xué)生養(yǎng)

成自己的事情自己討論，自己明辨是非，自己做主的好習(xí)慣。

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班集體主題班會 2

一、主持人（班長）介紹班集體：

作為七年三班班長，我們要開展一次以“我愛我的班集體”

為主題的班會。我們七年三班是個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，我們每個

人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特色，就是這樣的55名同學(xué)組成了這個人才

濟(jì)濟(jì)的七年三班。我們每個同學(xué)都愛我們這個班，這個雖然有時

有小吵鬧的三班，還是非常的強(qiáng)勢，在才藝學(xué)習(xí)和各方面都有突

出的發(fā)展。

二、班委代表發(fā)言稿：

大家好！

想必大家已經(jīng)知道了，我是這次大家新選舉出的班長。在此

之前，我是一個語文課代表。在我的視角中，我們七。3是一個團(tuán)

結(jié)向上的班集體，我們中的每一分子都非常熱愛這個班集體。但

是我亦看到其中的不足，在課前兩分鐘，大家安靜下來需要一段

時間；某些課的紀(jì)律不是非常好。在這里，我希望我們每個人都

為這個集體做出一點(diǎn)點(diǎn)的改變，若是我們都做到了，那我們七。3

一定會改頭換面，成為年級中的強(qiáng)者。可能大家已經(jīng)不記得我們

學(xué)前教育那天我曾說的話，我曾說我不敢保證我能為這個集體做

出什么，但我會盡力為這個集體付出什么。

——七年三班蘇厚璦

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一個文藝委員，首先呢，我要向大家道一下歉。由于我的一

些過失，班里很多文藝活動沒有開展。我希望同學(xué)們能積極配合

我的工作。我們班有很多多才多藝的人，如趙晨笛會跳舞，張浩

然會彈吉他，楊灝東唱歌棒，張一琳、李祖文禹會彈鋼琴等。希

望同學(xué)們積極配合我的工作，讓多才多藝的你們盡展風(fēng)采，一起

為班級做出貢獻(xiàn)。

——七年三班劉佳茵

對于我們這個集體，我身為新上任的學(xué)習(xí)委員，我要對大家

提幾點(diǎn)建議：首先，班級里的學(xué)習(xí)氣氛不是特別濃，班里不完成

作業(yè)現(xiàn)象偶爾發(fā)生，一些會考學(xué)科和副科課的上課紀(jì)律有待改善。

對于班級的一些意見希望老師和同學(xué)們能夠接受。我會盡可能完

善自己，我還是那句話：是緣分將我們五十五個人聚在一起組成

了這個班級，我們要珍視這份來之不易的友誼。讓我們所有人都

能開開心心的度過三年，并在中考中取得好成績。

——七年三班段逸赫

我是班中團(tuán)部的一員，而我當(dāng)選這個職務(wù)才剛剛一天，我的

經(jīng)驗(yàn)不如老的班委，我會像老班委看齊，并且遇到問題積極向老

班委請教。雖然有些同學(xué)還沒有認(rèn)同我，但是我會盡量做到嚴(yán)于

律己，寬以待人，成為大家心目中稱職的好班委，讓大家認(rèn)同我。

在以后的日子里，我會和大家一起完善這個大家庭，為這個家奉

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獻(xiàn)自己的力量。 ——七年三班李昕瑀

三、班主任帶領(lǐng)同學(xué)們回顧軍訓(xùn)、運(yùn)動會的（照片、視頻）

我們是相親相愛的一家人。

四、同學(xué)發(fā)言稿：

作為班集體的一員，我們應(yīng)該怎樣做才是愛護(hù)我們的班級？

我作為這個班集體的一員，我認(rèn)為我們這個班，才藝方面特

別出色，但是可能有的時候班里的學(xué)習(xí)成績不是特別的出色。作

為英語科代表的.我，覺得本班同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭還是強(qiáng)的，英語方

面也比較不錯，我愛我們這個班集體，我希望同學(xué)們以后還會繼

續(xù)努力。

——七年三班程美旗

我雖然不是這個班的班干部，但是我心里想的和在座的各位

是一樣的，就是盡自己所能為這個班，為七年三班做貢獻(xiàn)，為這

個班增光添彩。希望大家齊心協(xié)力，聽從老師和班干部的指揮，

讓七年三班這個集體綻放它應(yīng)有的光彩。 ——七年三班趙依

……

五、班主任寄語

我們是相親相愛的一家人，讓我們攜起手來共同建設(shè)美好的

家園！

班集體主題班會 3

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目的：

激發(fā)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，人人是主人，建立良好班容、班

貌。揚(yáng)長避短，揚(yáng)長補(bǔ)短，關(guān)心班級，同心協(xié)力 ， 共建3班 。

主持人：

廖淑云 馬瀟晗

班會議程：

一、主持人講開頭語。

《眾人劃劃槳開大船》多媒體導(dǎo)入。

主持人：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)大家下午好！歡迎

來到七年級三班參加我們的“創(chuàng)建家庭式班集體”主題班會。

“母親啊！”

母愛詩歌朗誦（全班）。

母親啊！

天上的風(fēng)雨來了，

鳥兒躲到它的巢里；

心中的風(fēng)雨來了，

我只躲到了你的懷里。

主持人：“同船共渡，八百年修行”，相聚是緣分。全班一

心，眾志成城。我班的每一個成員都期望3班更上一層樓，都愿

為我班出謀劃策，并身體力行，維護(hù)、樹立3班的形象！

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三、請看：表演。

1、王康 馬雨彤 徐茹王世豪四人小品《同心協(xié)力》。

主持人：同學(xué)們的表演生動形象。優(yōu)良的表現(xiàn)與同學(xué)之間的

和諧相處，這正是我們班級所需要的！有這樣知錯就改的同學(xué)，

有這樣時刻將班級榮譽(yù)。記在心頭的伙伴，那生活在這樣的大家

庭里你一定會感到很幸福！

2、多人對口相聲。《衛(wèi)生風(fēng)波》

3、關(guān)于綽號。

主持人：是啊，我覺得隨便給人起綽號的確是一種不文明的

表現(xiàn)。但是同學(xué)們你們又是怎樣認(rèn)為的呢？

學(xué)生：只要是字面不帶有明顯侮辱性的文字，而且他們的心

態(tài)是善意的，那你就應(yīng)該覺得幸福才是。

學(xué)生：有些不太好的外號，當(dāng)然我們都不喜歡。

學(xué)生：我們有同學(xué)又帶牙套，又近視眼

大家叫他鐵齒鋼牙+四眼田雞~~

有的外號真的不好聽，比方說有人胖，別人就叫他 胖子，肥

子

我感覺真的很過分……

學(xué)生：有的外號是很可愛的'，比方說長得可愛叫棉花糖啦什

么的，我覺得這個就無所謂了

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對于第一種情況，一個字，忍！

學(xué)生：這樣叫你的人，是跟你很熟的人，那說明他其實(shí)不是

惡意的，只是逗逗你而已

學(xué)生：但如果是別人一味的這樣欺負(fù)你的話，那還是忍

真的……或者直說啊……同學(xué)之間沒有解決不了的矛盾！！

四、歌曲結(jié)束。

主持人：3班的每個成員（包括老師在內(nèi)）都是好樣的！“人

人有才，人無全才；揚(yáng)長避短，人人成材”。從我做起，從現(xiàn)在做

起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移。3班明天更

美好！請聽歌曲《同一首歌》片段。

活動準(zhǔn)備：

1.班干部提前三天給同學(xué)們通知班會的內(nèi)容和要求，班干部

預(yù)先寫發(fā)言稿；

2.由宣傳委員準(zhǔn)備會場布置。

3.會議記錄：副班長。

4.會后將每人的發(fā)言稿收齊，選擇數(shù)篇出黑板報選用。

班集體主題班會 4

一、活動主題：

自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，增強(qiáng)遵守紀(jì)律的自覺性。

二、活動目的：

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使學(xué)生懂得集體的榮譽(yù)是靠大家共同努力而得來的，并且需

要大家共同去維護(hù)成功的果實(shí)，樹立“班興我榮，成功我耀”的

思想，增

強(qiáng)集體觀念，使學(xué)生主動關(guān)心集體，要多為集體做好事，為

集體爭光，形成團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的良好班風(fēng)。

三、活動方式：

主題班會

四、活動步驟：

（一）活動準(zhǔn)備：

1、收集各班級所取得的成績和先進(jìn)事跡。

2、班委會擬定班集體近期的奮斗目標(biāo)及要求。

3、收集有關(guān)成功、榮譽(yù)的警句、格言。

（二）活動實(shí)施

1、班主任老師講話（導(dǎo)入）

今天班會的主題是《我是班集體的一份子》。既要總結(jié)回顧我

們以往取得的成功，也要更好地推進(jìn)我們班各項(xiàng)工作向新目標(biāo)邁

進(jìn)。請同學(xué)們回顧一下班里所取得的榮譽(yù)和有關(guān)的先進(jìn)事跡。

2、討論交流，提高認(rèn)識

班級所取得的成績，都是和同學(xué)們的努力分不開的，是值得

每一位同學(xué)自豪和驕傲的。集體成功，大家光榮；大家進(jìn)步，集

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體光榮。對待榮譽(yù)，對待集體和同學(xué)間的關(guān)系，我們要有正確的

認(rèn)識。在維護(hù)集體利益，創(chuàng)造集體榮譽(yù)的過程中，有些觀點(diǎn)和做

法，值得我們進(jìn)行分析、討論。

下面，請大家圍繞下面問題，分組討論。

問題一：早自習(xí)時，小明在課堂上吵吵鬧鬧，小芳看到了，

想去制止，但想到媽媽曾說“別人的事不要管，以免失去朋友，

管好自己就行。”她拿不定主意。你能說說自己的主意嗎?

小結(jié)：每個同學(xué)都應(yīng)該意識到大家進(jìn)步，集體光榮。關(guān)鍵時

候不能“事不關(guān)己，高高掛起”，而應(yīng)該為集體主動承擔(dān)起自己

的一份責(zé)任和義務(wù)。

問題二：班上競選班干部，有個別同學(xué)認(rèn)為擔(dān)任班干部的人

選一定是成績好的同學(xué)，自己的成績不如人，肯定當(dāng)不了，還是

讓別人去做吧。你同意這種想法嗎?

小結(jié)：在班上，無論成績?nèi)绾危灰幸活w為集體服務(wù)的心，

為集體出一份力，那么你對集體就盡了責(zé)任。人貴在“盡心盡力”

這四個字，大事情做不來，可以做小事情，人人都盡力，集體的

事情就好辦了。集體的.榮譽(yù)是靠每個人的努力贏得的，成功也是

屬于每一個人的。

3、聯(lián)系實(shí)際，解決問題

碰到這些情況你會怎么辦?運(yùn)用表演的形式，改編成小品，以

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小小組為單位匯報。

1）在上自習(xí)時，有個別同學(xué)課堂吵鬧，怎么辦?

2）班上競選班干部，自己的能力不如人，怎么辦?

你在為集體爭光這個問題上，還有什么困惑？提出來讓大家

一起商量解決。

4、制定目標(biāo)，明確方向

經(jīng)過討論和交流，大家都感受到要好好地珍惜班上已取得的

榮譽(yù)，并表示要團(tuán)結(jié)一致，盡心盡力，爭取為集體再創(chuàng)佳績。為

了使大家目標(biāo)一致和便于行動，下面各小組討論制定小組努力目

標(biāo)。各組交流后，集體制定本班近期的各項(xiàng)目標(biāo)。

班長宣布本班近期的奮斗目標(biāo)及分工情況。

5、班主任總結(jié)：本節(jié)班會課開的非常成功，要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，

取得成功，關(guān)鍵靠全班同學(xué)的努力，靠每個同學(xué)的自覺行動。所

以，要把自己與集體緊密地聯(lián)系在一起，戒驕戒躁，自覺承擔(dān)個

人的責(zé)任和義務(wù)，真正做到“班級榮譽(yù)大家爭，集體進(jìn)步我自豪”。

五、活動評價

準(zhǔn)備較充分，主題鮮明，班會過程較完整嚴(yán)謹(jǐn)，班會內(nèi)容較

合理，緊扣主題，通過本次主題班會，使學(xué)生增強(qiáng)集體觀念，主

動關(guān)心集體，把自己與集體緊密地聯(lián)系在一起，為集體爭光，形

成團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的良好班風(fēng)。

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班集體主題班會 5

一、班會目的：

1、通過開展以“我愛我班”為主題的班會，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的

集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)集體主義教育，形成集體意識和主人翁意識。

2、明了團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，增強(qiáng)班級凝聚力，

同心協(xié)力促進(jìn)團(tuán)體的進(jìn)步。

二、活動準(zhǔn)備

1、搜集相關(guān)文章和小故事、有關(guān)集體合作的游戲。

2、學(xué)生準(zhǔn)備損害班級形象為主題的小品。

三、活動設(shè)計：

(一)小故事——《他的肩膀你的高度》

美國加利福尼亞大學(xué)的學(xué)者曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：把六只猴子

分別關(guān)在三間空房子里，每間兩只。房子里分別放著一定食物，

但放的位置高度不一樣。第一間房子里的食物就放在地上，第二

見房子的食物懸掛在屋頂，第三間房子的食物則分別從易到難掛

在不同高度的位置上。幾天后，當(dāng)工作人員打開房間時發(fā)現(xiàn)，六

只猴子的生存狀態(tài)迥異：第一間房子里的猴子一死一傷;第二間房

子里的猴子全死了。惟獨(dú)第三間房子里的猴子安然無恙。

原因不難明白。擺放在第一間房子地上唾手可得的食物，激

起了膨脹的私欲，讓兩只猴子大動干戈，結(jié)果非死即傷;第二間房

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子里懸掛在屋頂?shù)母卟豢膳实氖澄铮寖芍缓镒訜o望中互相感染

著悲觀的情緒，彼此孤立地在饑餓和絕望中死去;只有第三間房子

里的猴子，在獨(dú)自跳躍取食難以奏效時，同時想到了對方。于是

一只猴子站在另一只猴子的肩上，取下了食物，兩只猴子在“疊

羅漢式”的組合中，驚奇的發(fā)現(xiàn)了一種新的高度，這種高度讓他

們飽食生存，以致后來離開了這間房子還相親相愛。討論發(fā)言：

這則故事給你什么樣的啟示?

學(xué)生討論發(fā)言，教師總結(jié)：其實(shí)，人與人的相處，有類于六

只猴子的景況。互相撕咬和孤立，都會加速災(zāi)難的來臨。每個人

都有自身的優(yōu)勢和局限，當(dāng)感覺到自己的高度不夠時，借肩膀給

別人用一下，會贏的你新的高度。你的存在，無形中就成了他人

存在的重要前提。當(dāng)困難襲來時，需要記住的是：你需要他的肩

膀，他需要你的高度。

(二)學(xué)生小品：這樣的'行為要不得

反應(yīng)的主題是學(xué)生中出現(xiàn)的問題：事不關(guān)己，高高掛起。集

體榮譽(yù)感差。

討論：小品中的行為有什么危害?個人利益與班級利益之間是

什么關(guān)系?

學(xué)生討論，教師引導(dǎo)得出結(jié)論：每個人作為班級的一分子，

與班級利益密不可分。良好的班風(fēng)才能保證個人的健康成長。必

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須樹立起高尚的集體觀念。和諧班級的創(chuàng)建大家的共同的努力。

(三)合作游戲

1、五人一組：當(dāng)主持人喊停后，必須配合好，地下只能留下

兩只腳。

2、從前有一群打仗回來的士兵，他們走到一片沼澤地的時候，

又累又困，可是條件卻并不容許他們休息，這時他們的頭領(lǐng)想出

了一個辦法，即能讓大家都休息，又不會弄濕了大家的衣服，請

你想想：是什么樣的辦法，并請你的組員配合，將你的辦法演示

給大家。

討論：通過游戲，大家有什么感想?

學(xué)生討論，教師強(qiáng)調(diào)：合作的重要性。每個人不可能離開別

人的幫助單獨(dú)的學(xué)習(xí)和生活。拋棄自私的觀念，大家一起攜手創(chuàng)

建良好班級體。

(四)小故事“狼來了”

甲乙兩人結(jié)伴去郊游，在森林里玩的正高興，忽然聽到狼叫

聲。哎呀，不好了，狼來了，怎么辦?兩人慌了。甲趕快從背包里

取出了跑鞋。乙很不解的問他：“想干嘛”?甲說：“換上運(yùn)動鞋

好跑啊”乙不解的問“狼跑的比人快，換鞋有什么用啊”甲回答：

“只要我跑的比你快就行了!”于是甲換上跑鞋就逃跑了。乙卻不

慌不忙，他把鞋脫掉，爬到樹上去。狼很快追上來，狼不會爬樹，

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于是向前猛追，把穿跑鞋的甲給吃掉了。

學(xué)生討論：這個故事給大家?guī)砹耸裁磫⑹?

學(xué)生討論，教師引導(dǎo)自私的行為會給別人帶來傷害，但最終

害的只能是自己。

3學(xué)生討論發(fā)言：我班現(xiàn)在存在哪些不愛護(hù)班級體的行為?我

們應(yīng)該怎樣做來愛護(hù)我們的班級體?

(五)結(jié)題：三個和尚有水喝

“三個和尚沒水吃”的傳說震動了某地三座廟內(nèi)的和尚，他

們決心用實(shí)際行動改變?nèi)藗儗蜕械目捶ā５谝粋€廟的小和尚原

先是輪流挑水，路太遠(yuǎn)了，挑水回來很累。于是三個小和尚商量，

咱們把路程分成三段接力挑，水缸很快就滿了，人也輕松。第二

個廟，老和尚把廟里的規(guī)矩給改了，鼓勵三個小和尚都去挑水，

誰的水挑的最多，晚上吃飯給加一道菜;誰的水挑的最少，菜減半

或者吃白飯。于是，三個小和尚你追我趕，一會兒，就把缸里的

水挑滿了。第三個廟里小和尚商量后認(rèn)為，山上竹子很多，何必

費(fèi)力挑呢。于是他們把竹子砍來打通節(jié)，連成一個輸水管道，河

邊裝上一個轱轆，第一個和尚把裝水的桶搖上去，第二個和尚把

水灌入水槽，第三個和尚在廟里積水裝缸。三個輪流，三天一換，

保證了廟里的用水。

教師總結(jié)：這個故事告訴我們，存在的問題要及時的去解決，

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犯了錯誤也要及時的去糾正。我們班級體里有許多學(xué)生以前不知

道愛護(hù)我們的班級體，現(xiàn)在改正也為時不晚。現(xiàn)在請同學(xué)們拿出

筆來，寫下自己的決心：以后我應(yīng)該怎樣愛護(hù)我們的班級

班集體主題班會 6

一、指導(dǎo)思想

具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體能促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，

讓學(xué)生逐步形成良好的個性和健康的人格，讓學(xué)生在集體中探索

自我，塑造自我，促進(jìn)自我，并能造就一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，增強(qiáng)班集體的

凝聚力

2、提高同學(xué)們在構(gòu)建和諧班級中的責(zé)任感和使命感，促進(jìn)良

好班級的形成。

三、準(zhǔn)備：

1、提前要求學(xué)生收集關(guān)于友誼的名言警句、故事，選出相關(guān)

歌曲

2、選好及訓(xùn)練班會主持人

3、準(zhǔn)備幻燈片

四、過程：

（一）對和諧班級的理解

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（首先讓同學(xué)們各抒己見，然后主持人總結(jié)）

（二）讓我們的友誼地久天長

講述名人友誼的故事（馬克思與恩格斯的故事）

總結(jié)：我們應(yīng)對友誼有一個正確的認(rèn)識，反對校園中現(xiàn)今存

在的不良現(xiàn)象，比如講哥們兒義氣，幫哥們兒打架；同學(xué)過生日

打腫臉充胖子；考試幫好友作弊等等

（三）共創(chuàng)良好的班級氛圍

學(xué)習(xí)環(huán)境的`重要性（孟母三遷的故事）

（四）、和諧的旋律——感受和諧的氛圍

（1）配樂詩歌朗誦《青春圓舞曲》，讓學(xué)生在詩意中學(xué)會珍

惜學(xué)習(xí)時光、珍惜學(xué)習(xí)生活，用實(shí)際行動譜寫無悔的青春。

（2）音樂劇《HAND IN HAND TO BE NO.10》，以音樂劇的形

式表現(xiàn)出學(xué)生在生活中一個個團(tuán)結(jié)友愛的真人真事，展示學(xué)生才

藝的同時，也弘揚(yáng)了優(yōu)良的班風(fēng)。

（3）朗誦關(guān)于和諧、友誼、團(tuán)結(jié)、合作的名言警句

如：人心齊，泰山移。——中國諺語

不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的。 ———拉封丹

和諧美----是美的最高境界。———赫拉克利特

一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，

一個人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起才能最有力量。

第 18 頁 共 53 頁

——雷鋒

（5）共唱歌曲《放飛夢想》

（五）班主任評價與反思

良好的班級像一顆種子，只有在和諧的班級里才能孕育出來。

因?yàn)橹挥泻椭C才能讓校園這塊凈土盛開精神文明的鮮花。最后倡

議學(xué)生：我們的學(xué)習(xí)生活才剛剛啟程，讓我們攜起手來，向著良

好的班級一直前行！讓我們行動起來，共創(chuàng)良好班級，共建美好

校園！

班集體主題班會 7

活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：

增強(qiáng)學(xué)生的班集體觀念，堅定思想，攜手共建文明班集體。

一個有著良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的班集體，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活有著重

要積極的影響，良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)必然激起同學(xué)們對學(xué)習(xí)、對班

集體的熱情。本次班會旨在引導(dǎo)學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，加深同學(xué)們

的班集體意識，堅定他們的思想，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，激起同學(xué)們對

建設(shè)一個好的班集體的熱情，為學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境。

活動準(zhǔn)備（教室布置及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等）：

課件、活動方案、提前半天將討論題目公布給學(xué)生思考。

討論（一）：我心中的優(yōu)秀班集體，文明班

討論（二）文明班與個人的關(guān)系

第 19 頁 共 53 頁

討論（三）怎樣建設(shè)文明班（做文明中學(xué)生，我為班級添光

彩）

活動過程：

主持人說明班集體的基本狀況：

學(xué)習(xí)情況，宿舍情況，衛(wèi)生情況，同學(xué)之間關(guān)系，班級獲得

榮譽(yù)情況，班級不文明情況。

過去優(yōu)秀不等于現(xiàn)在優(yōu)秀，現(xiàn)在優(yōu)秀不等于以后優(yōu)秀，建設(shè)

和諧班優(yōu)秀班是我們今天要討論的'主題。

（一）討論：我心中的優(yōu)秀班集體，文明班

討論“你心中的優(yōu)秀班集體是什么樣的？”。讓同學(xué)們積極

發(fā)言，熱烈討論，最終認(rèn)識到文明班特點(diǎn)是：“學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、班風(fēng)

積極向上、同學(xué)團(tuán)結(jié)友善、師生關(guān)系和諧平等。”

提醒學(xué)生可以從以下幾個方面來討論：

同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班級氛圍、班干隊伍、個人

奉獻(xiàn)。

老師小結(jié)得出：

同學(xué)關(guān)系：團(tuán)結(jié)、友愛、和諧

師生關(guān)系：平等、尊重、虛心

學(xué)習(xí)風(fēng)氣：進(jìn)取、拼搏、嚴(yán)謹(jǐn)

班級氛圍：融洽、有序、競爭

第 20 頁 共 53 頁

班干隊伍：團(tuán)結(jié)、活力、高效

個人奉獻(xiàn)：責(zé)任、奉獻(xiàn)、爭做主人翁

最后從給其他一些觀點(diǎn)讓同學(xué)們參考！

（二）文明班與個人的關(guān)系

正確認(rèn)識個人和集體的關(guān)系，體會“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠

自覺維護(hù)集體利益。引發(fā)學(xué)生思考優(yōu)秀班集體與個人成長的關(guān)系。

鼓勵學(xué)生積極主動地認(rèn)識并融入到班集體，引導(dǎo)學(xué)生明白創(chuàng)建優(yōu)

秀班集體是我們的責(zé)任和義務(wù)，愿意為打造優(yōu)秀班集體做出自己

的努力。

為什么要建設(shè)文明班？難道是好玩？或者說“文明班”的頭

銜好聽？那肯定不是這樣的！

個人與集體有著密不可分的關(guān)系：

１）人的本質(zhì)屬性是社會屬性，中學(xué)生主要以班集體為單位！

“我在集體中，集體在我中”

從人性的角度看，由人的本質(zhì)的、根本的屬性——-社會性所

決定。早在中國古代的漢代，著名哲學(xué)家荀子在《荀子王制》中

就曾指出：“力不若牛，走不若馬，而牛馬為用，何也？日：人能

群，彼不能群也。”即明確指出人是一種社會性動物，而且只有

人類聯(lián)合起來從事活動、戰(zhàn)勝自然，才能有人類社會的起源及發(fā)

展。因而人的力量源泉在于集體，智慧的根基在于團(tuán)結(jié)。

第 21 頁 共 53 頁

2）建設(shè)文明班并非無聊，優(yōu)良的班集體有助于個人的健康成

長！

教室方面，既學(xué)習(xí)環(huán)境。說明課堂紀(jì)律，教室的衛(wèi)生對同學(xué)

們的學(xué)習(xí)有積極的影響。良好的班集體能使自己受到熏陶，健康

成長；個人的榮耀也能使集體增添光彩。

（用多媒體課件展出獲學(xué)校表揚(yáng)的學(xué)生的名單）

3）堅定思想，創(chuàng)建文明班集體，為文明班集體貢獻(xiàn)自己的力

量！

首先弄清楚學(xué)生對建設(shè)文明班的態(tài)度是歡迎還是厭倦，是有

熱情的，還是消極應(yīng)付的。然后提出我們需要怎樣的一個班集體？

讓學(xué)生認(rèn)識到，一個優(yōu)良的班集體，必然促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)，而一

個差的班集體，學(xué)習(xí)必然受到不良的影響。

得出結(jié)論，我們需要一個文明的班集體！堅定思想，創(chuàng)建文

明班集體！

（三）怎樣建設(shè)文明班（做文明中學(xué)生，我為班級添光彩）

同學(xué)們討論，應(yīng)該怎樣通過自己的努力，怎樣通過與同學(xué)、

老師的合作共同建設(shè)一個文明的班集體，最后，文明班集體的建

設(shè)靠大家的共同努力，每一位同學(xué)都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做出自

己具體的努力，為文明班的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

1）確定班級奮斗目標(biāo)。

第 22 頁 共 53 頁

2）從身邊做起，小事做起，嚴(yán)格要求自己。

3）班干起帶頭作用，全體學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我管理。

最后，提出希望和要求：

（１）關(guān)心集體，熱愛班級。

（２）專心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。

（３）尊重師長，關(guān)心他人。

（４）待人誠懇，文明禮貌。

（５）遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)格要求。

（６）自覺維護(hù)周圍環(huán)境

望學(xué)生努力為班集體建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，明白每位同學(xué)在班級的

建設(shè)中都是不可缺少的一分子。結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)，提出具體要

求，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

概括出本班同學(xué)的共同期望，作為大家的奮斗目標(biāo)。讓學(xué)生

在學(xué)校內(nèi)有所作為，以語言文明，舉止文明為具體要求，在校內(nèi)、

班內(nèi)大力倡導(dǎo)文明行為。

引導(dǎo)學(xué)生在班集體建設(shè)中，協(xié)調(diào)好個人和集體的關(guān)系；發(fā)生

矛盾的時候，能夠從大局出發(fā)，以集體利益為重，兼顧個人利益。

創(chuàng)建優(yōu)秀班集體中，發(fā)揮個人優(yōu)勢、每一個同學(xué)積極奉獻(xiàn)是至關(guān)

重要的。

愿我們班團(tuán)結(jié)、向上、進(jìn)取、拼搏！這次班會將給每一個人

第 23 頁 共 53 頁

留下溫馨浪漫的回憶，又為班級發(fā)展指明了努力方向。通過這樣

的主題班會，使每個學(xué)生都學(xué)會把自己融入集體，養(yǎng)成熱愛集體、

樂于奉獻(xiàn)、爭做主人翁的良好品質(zhì)。

一個人的錯誤，就給班里拖后腿！

注意事項(xiàng)或建議：

活動過程中要充分調(diào)動學(xué)生的積極性

活動效果及后記：

學(xué)生明確了集體的利益高于一切，班榮我榮，班恥我恥。

班集體主題班會 8

活動目的：

通過本次班會活動，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的精神，激發(fā)熱愛

班集體的情感，受到集體主義教育。

活動形式：

詩歌朗誦、自由發(fā)言、相聲表演、自定目標(biāo)。

活動過程(主持串詞)：

甲：青青的松林是蘑菇的家;

乙：蔚藍(lán)的天空就是白云的家;

甲：廣闊的牧場是牛羊的家，

乙：彎彎的溪流就是蝌蚪的家。

合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的

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集體。

甲：愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。

乙：這個家，有我、有你、有他。

甲：我們在愛的陽光下茁壯成長!

乙：我們__位同學(xué)與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫

馨的家，

甲：__班《我愛我班》主題班會現(xiàn)在開始。

1、詩歌——《我愛我班》

甲：要使我們這個大家庭永遠(yuǎn)幸福快樂、溫馨和諧，我們應(yīng)

該怎樣做呢?下面請聽詩歌——《我愛我班》。

甲：聽了這首詩歌同學(xué)一定有所感悟吧!

乙：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。

其實(shí)，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷

真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、

真愛的同時，也能回報一份純純的.情、濃濃的愛。

2、優(yōu)點(diǎn)大轟炸

甲：在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學(xué)想集體之所想，

積極為集體服務(wù)，為其他同學(xué)服務(wù)。現(xiàn)在，讓我們都來寫一些同

學(xué)的優(yōu)點(diǎn)吧。

3、情景表演

第 25 頁 共 53 頁

乙：今天我們這里好熱鬧!看，來了一些同學(xué)，看他們在做什

么?

4、“心”形卡紙的祝愿

甲：一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，

便堅不可摧。

乙：為了我們這個家，同樣需要人人獻(xiàn)出一份愛，這樣，我

們家才會更強(qiáng)大，才能在學(xué)校組織的各類活動和評比中名列前茅。

甲：這個家需要你、需要我、需要大家，同學(xué)們我們知道應(yīng)

該怎么做了吧!下面，請大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己

的心愿或祝福。

(在此期間，主持人讓部分同學(xué)說出自己的心愿或祝福，與全

班同學(xué)分享)

5、班主任總結(jié)

6、結(jié)束語

甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，

乙：一粒石子，只有相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。

甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。

乙：大樹枝葉緊相連，班級同學(xué)共呼吸!

合：同學(xué)們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這

棵大樹更加枝繁葉茂!__班《我愛我班》主題班會到此結(jié)束。

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班集體主題班會 9

活動目的：

以集體主義教育為核心，以養(yǎng)成教育為抓手，以團(tuán)結(jié)向上、

努力學(xué)習(xí)、互相幫助為主題，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事和細(xì)微之處做

起，群策群力，互相督促，互相幫助，從而喚醒學(xué)生的自主意識

和責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，為創(chuàng)建良好的班

集體盡一份力，努力營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班級文化氛圍。

活動過程：

一、主持人宣布活動開始。板書課題：我愛我們班集體

二、組織學(xué)生討論什么是班級。

1、學(xué)生討論，師巡視指導(dǎo)。

2、指名說說，師歸納板書：班級就是我們52名學(xué)生及老師

組成的一個群體。

三、爭當(dāng)班級小主人，我們應(yīng)該做些什么

學(xué)生1：我是班級小主人，課本文具都放好。

學(xué)生2：我是班級小主人，講究衛(wèi)生勤掃地。

學(xué)生3：我是班級小主人，看見紙屑就撿起。

學(xué)生4：我是班級小主人，主動整理課桌椅。

學(xué)生5：我是班級小主人，文明禮儀我先行。

四、夸夸班級中的小雷鋒。

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組織學(xué)生做游戲，老師講關(guān)于本班愛集體，愛家人的好人好

事的故事，請大家猜猜做好事的是誰？

1、每天早晨都領(lǐng)著小朋友讀書，幫助老師收作業(yè)，課余時間

都幫助學(xué)習(xí)困難的小朋友完成學(xué)習(xí)任務(wù)，他是誰？（陳紅梅）

2、每天都像一名小老師一樣來管理班級的紀(jì)律，組織小朋友

進(jìn)行各項(xiàng)班級活動，他是誰？（常瑞）

3、每天像一名環(huán)衛(wèi)工人帶領(lǐng)著每天的值日生清理我們家的`

衛(wèi)生，無論天氣好壞，我們每天都能看到他忙碌的身影，他讓我

們的家時刻都干干凈凈，他是誰？（趙明）

五、師小結(jié)：

班級就像一個大家庭，家的溫馨與和諧、家的進(jìn)步與榮譽(yù)，

要靠我們家里的每一個主人共同去創(chuàng)造、維護(hù)，有了你、有了我、

有了大家，有了我們主人翁的精神，我們這個家才會更精彩。

六、集體朗誦詩歌《我愛我們班集體》。

我班是個好集體，大家生活在一起，《行為規(guī)范》牢牢記，共

同進(jìn)步多歡喜。

我愛我們班集體，團(tuán)結(jié)友愛好風(fēng)氣，班級事兒主動做，互相

幫助記心里。

我愛我們班集體，文明禮貌不忘記，勤奮學(xué)習(xí)又守紀(jì)，課間

一同做游戲。

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我愛我們班集體，勞動鍛煉數(shù)第一，人人為班爭榮譽(yù)，個個

心中有集體。

七、宣布活動結(jié)束。

班集體主題班會 10

一、活動目的：

旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，

激發(fā)師生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一

道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，

陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我們的成長離不開讀書。

二、活動主題：

書聲瑯瑯，伴我們快樂成長

三、活動安排：

第一階段：討論活動方案

1、開辦一個小小圖書超市（將同學(xué)們捐獻(xiàn)的書匯總起來，讓

大家一起讀）；

2、出一期主題為“讀書伴我成長”黑板報；

3、向班級圖書超市獻(xiàn)一本好書；

4、充分發(fā)揮班級圖書角和學(xué)校圖書室的作用，多讀書、讀好

書。

5、注意讀書節(jié)活動材料的及時收集與整理，寫好讀書筆記。

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6、堅持做好每天的.20 分鐘閱讀時間

第二階段：組織活動

指導(dǎo)閱讀：根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，有效地組織學(xué)生閱讀。

1、在故事（重點(diǎn)放在成語故事）中領(lǐng)略精彩的書本世界，感

受書的樂趣。

2、誦讀古詩文，并培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，不動筆墨不讀書。

3、從歷史、地理、軍事、時事、生活、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等

方面選擇感興趣的主題讀書，并做好讀書匯報。

4、開展讀成語、學(xué)成語活動，可利用晨讀、活動課等組織學(xué)

生以多種形式讀成語、講成語故事、演成語故事，鼓勵學(xué)生認(rèn)真

學(xué)習(xí)成語。

5、學(xué)生每天利用一段時間誦讀經(jīng)典詩文。走近詩詞作家；了

解詩詞作家，引導(dǎo)學(xué)生積累經(jīng)典詩文。

6、每個學(xué)生做好讀書計劃。（由家長幫助）

四、活動要求

希望全體學(xué)生高度重視，積極參與，并有所創(chuàng)新，能真正享

受到讀書的樂趣，在讀書中成長！

班集體主題班會 11

一、活動背景：

本次班會是在校運(yùn)會結(jié)束之際開展，結(jié)合學(xué)生在運(yùn)動會中的

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表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評，并結(jié)合游戲，讓學(xué)生感悟如何團(tuán)結(jié)、團(tuán)結(jié)

的力量究竟有多大。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的精神，鼓勵學(xué)生

積極溝通，一同為創(chuàng)建更加文明向上的班級而努力，也是為繼續(xù)

增強(qiáng)班級凝聚力的一次歷練。

二、活動目的：

本次主題班會將講結(jié)合近期的校運(yùn)會活動，利用班級中學(xué)生

運(yùn)動會時的相關(guān)視頻和照片，使學(xué)生初步體會團(tuán)結(jié)如何表征，并

通過活動讓學(xué)生感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的力量，了解相互間團(tuán)結(jié)

友愛、真誠溝通的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。鼓勵學(xué)生在生活、

學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識和責(zé)任感，維

護(hù)集體的榮譽(yù)。

三、活動準(zhǔn)備：

布置好班級的桌椅擺放。

四、班會形式：

參與游戲、討論交流。

五、活動過程：

（一）、感悟團(tuán)結(jié)的力量（10分鐘）

播放運(yùn)動會的視頻和照片材料，讓學(xué)生回憶運(yùn)動會中同學(xué)間

的友誼所展現(xiàn)的精神力量。如運(yùn)動會班級特色的入場式視頻、在

賽場上同學(xué)的加油助威、長跑中接近終點(diǎn)時的陪跑瞬間、到達(dá)目

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的地時同學(xué)間的攙扶。

通過這些視頻和照片的材料播放，讓學(xué)生體會到同學(xué)間的團(tuán)

結(jié)友愛可以戰(zhàn)勝困難和恐懼，可以成為賽場上另外一道亮麗的風(fēng)

景。人性光芒的散發(fā)，可以鑄就我們榮譽(yù)的高二（3）班。

（二）、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)（20分鐘）

以游戲的形式，讓學(xué)生親身參與，在游戲過程中感悟一個集

體如何才能發(fā)揮最大的力量，讓學(xué)生體會如果在集體活動想到得

到成功，那么同學(xué)間的相互配合、個別領(lǐng)導(dǎo)與服從、言語溝通等

是多么的重要。

游戲形式：解手鏈

1、將全班學(xué)生分成4個小組，每組12人，進(jìn)行兩次，每輪

兩個組到臺前進(jìn)行游戲。讓每組成員手拉手圍站成一個圓圈，記

住自己左右手各相握的人。

2、在節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂聲中，大家放開手，隨意走動，

音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。

3、小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個錯綜復(fù)雜

的“手鏈”。節(jié)奏舒展的背景音樂中，主持人要求大家在手不松

開的情況下，無論用什么方法，將交錯的“手鏈”解成一

個大圓圈。

4、如果第一輪較快就完成了任務(wù)，則第二輪把兩個小組的成

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員合并，形成一個大圈，按第一輪的操作重復(fù)進(jìn)行一次。

5、全班交流，分享感受

（三）、經(jīng)驗(yàn)交流，感悟團(tuán)結(jié)（10分鐘）

1、你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？

可能答案：感覺思路很亂，因?yàn)槊恳粋€人都有自己的思維定

勢，所以會產(chǎn)生各自不同的'想法，甚至?xí)a(chǎn)生沖突。

2、在你的小組里開始溝通時是否有沖突發(fā)生，后來又是如何

解決的？

可能答案：沖突肯定會有的，沖突是建立在不同的利益和偏

好的基礎(chǔ)上的；游戲中我們發(fā)現(xiàn)只要我們的目標(biāo)一致，一定程度

的沖突會使我們找到更多有利于解決問題的方法，關(guān)鍵是我們要

充分利用有效的溝通方法。

3、當(dāng)解開了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化？

可能答案：當(dāng)事情有了突破時，可能我們的思路會變得簡單

和清晰，自然就會有更默契的配合。

4、最后問題得到了解決，你認(rèn)為是什么使你們的小組成功？

可能答案：成功的關(guān)鍵來自于小組成員良好的溝通和精誠合

作。

5、這個游戲?qū)F(tuán)隊中的沖突和競爭合作有什么啟示？

教師歸納：合作中的沖突在所難免，關(guān)鍵是我們要正確認(rèn)識

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沖突與競爭合作的關(guān)系。沖突與競爭合作的關(guān)系可以用下面三點(diǎn)

來詳細(xì)說明，以幫助班級的成員更好地了解團(tuán)隊溝通與合作的重

要性：

1、沖突關(guān)系：彼此目標(biāo)不一致，對抗情緒高，互相幫助少，

不信任對方，常采取損人利己的手段，以至互相影響，甚至互相

妨礙，結(jié)果可能出現(xiàn)多種情形；

2、競爭關(guān)系：彼此目標(biāo)不一致，對抗情緒低，互相幫助少，

部分信任對手，雙方相對獨(dú)立，平行行動，互不妨礙，結(jié)果是一

勝一負(fù)；

3、合作關(guān)系：彼此目標(biāo)一致，對抗情緒低，互相幫助高，彼

此互相依賴，既利人又利己，相互協(xié)作，互通有無，相互促進(jìn)，結(jié)

果是雙贏。

（四）、班會總結(jié)

剛才同學(xué)們手拉手相互交錯，形成了一個復(fù)雜的“人結(jié)”。

但是經(jīng)過一番穿梭、跨越，復(fù)雜的“結(jié)”一點(diǎn)點(diǎn)變得簡單、明顯

和容易。雖然在此過程中多少會遇到些麻煩，但在大家共同的努

力下，最終還是變成了完整的圓。我們看了到集體力量的成果，

這是否也對你們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中遇到的一些不團(tuán)結(jié)的問題有一些

小小的觸動？以后不管是遇到什么問題，只要大家的心往一處想，

真誠溝通，再復(fù)雜的困難也會在微笑中被化解。

第 34 頁 共 53 頁

希望大家在以后的日子里，團(tuán)結(jié)友愛，一同鑄就我們榮譽(yù)的

高二（3）班！團(tuán)結(jié)的力量是無限的，而這種力量來自你們每個人

的努力和真誠。

班集體主題班會 12

班會目的：

1、提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感；

2、提高學(xué)生的紀(jì)律自學(xué)性；

3、建立良好的師生關(guān)系；

4、增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

班會過程：

一、 個人與班集體

由“木桶理論”說明班集體每一個成員的重要性，說明團(tuán)結(jié)

的力量，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，我們每

個人都希望自己生活在一個優(yōu)秀的，積極向上的，讓人自豪的班

集體里。但是，一個良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！不

能單純的依賴班主任，依賴班干部，而應(yīng)該每一個同學(xué)都要有主

人翁的精神，為提高班級的品牌而出謀劃策，而盡自己的義務(wù)和

責(zé)任，努力地提升自己的高度，讓我們成為一個讓別人羨慕，讓

自己驕傲的班級！

列舉例子，說說我們對班集體貢獻(xiàn)了什么？（師生參與）

第 35 頁 共 53 頁

二、 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，紀(jì)律也是安全的保證 紀(jì)律可以幫

助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格的'第一步。

所以，有紀(jì)律，才有真正的自由。或者說紀(jì)律是自由的保證。

對于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提

紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=

整人，紀(jì)律=懲罰。換個角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)

習(xí)時間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使你

消除了多少安全隱患。總之，遵規(guī)守紀(jì)會給你帶來很多的好處，

我們應(yīng)該感激紀(jì)律，感激懲罰。

討論紀(jì)律的重要性，以及檢討自己有哪些地方做的不足（師

生參與）

三、 構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

老師是我們的老師，同時也是我們的朋友，是除了爸媽以外，

對我們最無私奉獻(xiàn)的人， 所以我們要愛我們的老師，要尊敬我們

的老師，要學(xué)會感恩！而良好師生關(guān)系的建立，關(guān)系到我們是否

喜歡這門功課，是否想學(xué)好這門功課，對我們是百利而無一害的；

反之，我們討厭這位老師，那我們同時也會討厭他教的這門課程，

那就學(xué)不好，所以是百害而無一利的，同學(xué)們，那我們應(yīng)該如何

做呢？那就是跟老師做好朋友，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系！ 討論建立

良好的師生關(guān)系的重要性，

第 36 頁 共 53 頁

四、 要有責(zé)任心

對自己負(fù)責(zé)：努力學(xué)習(xí)，塑造自我

對他人負(fù)責(zé)：關(guān)心愛護(hù)和幫助他人

對集體負(fù)責(zé)：為集體增添榮譽(yù)和力量

一個人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的

事。這就是責(zé)任。

列舉例子，我們以后應(yīng)該如何為自己的行為負(fù)責(zé)？（師生參

與）

分析討論（各有各的說法）

自我剖析：我對這個班負(fù)責(zé)任了嗎？做奉獻(xiàn)了嗎?為班級、老

師、同學(xué)添麻煩了嗎？ 今后應(yīng)該怎樣做？我們要如何才能成為一

個具有戰(zhàn)斗力的班級呢？

班會總結(jié)：

一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉

獻(xiàn)，每個人

在平時的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實(shí)際行動自覺維護(hù)班級的榮譽(yù)。

八（1）班的同學(xué)們讓我們一起努力吧！

班集體主題班會 13

一、活動背景：

通過實(shí)習(xí)這段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)初二（8）班的同學(xué)們?nèi)狈F(tuán)

第 37 頁 共 53 頁

結(jié)互助的意識和行動，多數(shù)人都是以自我為中心，集體榮譽(yù)感較

差，同學(xué)們的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同

學(xué)渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人

合作而煩惱。因此，本節(jié)課為同學(xué)們提供一個活動的舞臺，讓他

們在活動中認(rèn)識團(tuán)結(jié)互助的重要性，學(xué)會如何與人合作，增強(qiáng)班

級凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。

二、活動目的：

1.學(xué)生在活動中認(rèn)識團(tuán)結(jié)互助的重要性。

2.在活動中感悟與人合作的方法，學(xué)會與人合作。

3.感受團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂。

4.增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。

三、活動對象：

初二（8）班全體學(xué)生

四、活動時間：

20__年11月12日

五、活動準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備好活動所需的道具，多媒體等。

2.將學(xué)生分好組（四大組）。

六、活動過程：

（一）走近團(tuán)結(jié)——《徒弟的`困惑》

第 38 頁 共 53 頁

以故事開場：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正

漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒

弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也，非也！

將它投入大海之中。”

多聰明的辦法啊！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不

會干涸。如果說我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位

同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)

揮自己，一個集體也正因?yàn)橛辛宋覀儾派l(fā)光芒。

（二）感悟團(tuán)結(jié)

1.細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事：

請幾位位同學(xué)到講臺上面講一則關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的故事，可以

是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可

以自己身邊發(fā)生的故事。

（三）體驗(yàn)團(tuán)結(jié)

1.連詞成句

游戲規(guī)則：將一個句子拆成數(shù)個詞語和標(biāo)點(diǎn)符號，通過組員

之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，把凌亂的詞語組成完整的一句話。

獎懲細(xì)則：在規(guī)定的時間內(nèi)能把句子組成完成的句子，加1

分。

注：每組2分鐘。

第 39 頁 共 53 頁

2.你演我猜

游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四個小組，每組派兩名代表作為演

員，用肢體語言表演題

目提及的信息，其余組員通過討論派代表回答。

獎懲細(xì)則：在規(guī)定的時間內(nèi)完成多少題就相應(yīng)加多少分。（每

題2分）

注：每組3分鐘時間。

3.知識競賽

游戲規(guī)則：分五組題（ABCDE，每組十題），每組在游戲開始之

前抽一組題目進(jìn)行作答。每個組員只能回答一個問題，前五題不

能進(jìn)行小組討論，后五題可以討論后派代表作答，亦可放棄作答，

指定其他組作答。

獎懲細(xì)則：答對1分，答錯倒扣1分，哪組作答哪組相應(yīng)加

分或扣分。

注：每題討論時間為15秒

三個活動結(jié)束，請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了

什么，有什么感想？

總結(jié)：通過上面的故事，我們體會到了團(tuán)結(jié)互助的重要性，

其實(shí)，在我們的生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)互助的精神無時不在。我們開心

時，希望可以有人一起分享，因?yàn)槲覀冎廓?dú)享一切并沒有想象

第 40 頁 共 53 頁

中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是

所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團(tuán)結(jié)合作來度

過一些難關(guān)。

作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上

這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個班呢？這就

是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)眼，我們大家都相處了大概四年的時間

了，而一轉(zhuǎn)眼，我們升上了中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，

所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時間。一起團(tuán)結(jié)互助，讓

我們這個大家庭更加的溫馨。

七、班會結(jié)束

班集體主題班會 14

設(shè)計理念：

針對小學(xué)生不講衛(wèi)生，不太熱愛勞動，自己力所能及的事也

不愿意做，只講享受這一情況做出分析，通過主持人介紹，同學(xué)

講小故事，對班中具體事物的討論等，讓學(xué)生認(rèn)識到講衛(wèi)生，愛

勞動的重要性，讓同學(xué)們從小學(xué)養(yǎng)成愛衛(wèi)生，愛勞動的好習(xí)慣。

活動目的：

1．通過小組討論等形式讓學(xué)生初步懂得愛清潔、講衛(wèi)生是文

明禮貌行為，講衛(wèi)生有利于身體健康。

2．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心的健康

第 41 頁 共 53 頁

發(fā)展，由此全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件，講衛(wèi)生，愛勞動的故事

活動過程：

（一）導(dǎo)入：

1、作為小學(xué)生我們要做到講衛(wèi)生、愛勞動！養(yǎng)成一個良好的

衛(wèi)生習(xí)慣受益終身！今天，我們開一節(jié)班會，主題是《講衛(wèi)生、愛

勞動》。板書主題：講衛(wèi)生、愛勞動

2、談?wù)劖h(huán)境對人的影響。

（1）小組交流

（2）全班交流

3、你周圍那位同學(xué)最講衛(wèi)生？那位同學(xué)最愛勞動？

（二）展開：

1、主持人宣布班會開始。

2、主持人講名人講衛(wèi)生的'事例：作家老舍先生雖有腿病。

但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，稿子中有廢掉的，寧肯起身走幾步

丟進(jìn)紙蔞。

3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的

例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個

煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

第 42 頁 共 53 頁

我們班同學(xué)的衛(wèi)生現(xiàn)狀是什么？應(yīng)該怎么樣？展開討論。

小結(jié)：講衛(wèi)生，愛勞動，我們應(yīng)該養(yǎng)成的良好的生活習(xí)慣，

應(yīng)該怎么去講衛(wèi)生，去勞動，請大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，各自支招。

每個同學(xué)自檢，看看有哪些地方做的不夠好？

（三）結(jié)束：

1、各人交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施。

2、號召同學(xué)從我做起，搞好班級衛(wèi)生，搞好個人衛(wèi)生。

總結(jié)：

同學(xué)們，這次班會開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)以及不

足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，

搞好個人衛(wèi)生，搞好環(huán)境衛(wèi)生，爭做講衛(wèi)生，愛勞動的好孩子。

班集體主題班會 15

一、活動目標(biāo)

通過活動，使學(xué)生對所在班級有所了解，感受到成長在集體

里的幸福，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，做到心中有集體，心中

有他人。

二、活動準(zhǔn)備

1、螞蟻搬糧食的幻燈片、錄音帶。

2、玻璃瓶5個，每個瓶放6個用線吊著的小球。

三、活動過程

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（一）明理

1、集體力量大

（1）邊看小螞蟻搬糧食的幻燈片邊聽錄音故事。

故事梗概：一只小螞蟻看到一只大蝸牛，它很想把蝸牛扛回

家，讓兄弟姐妹們飽餐一頓。可是它使盡了所有力氣也搬不動，

怎么辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來：“一、

二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來了。

（2）提問：為什么一只螞蟻搬不動大蝸牛，許多螞蟻卻搬起

來了呢？引導(dǎo)學(xué)生討論、回答，學(xué)生小結(jié)。

2、只要善于合作，發(fā)揮集體的力量就能把事情辦好

（1）敘事回答問題：有一天，小天鵝、小鴨子、小象還有大

狗熊在森林里發(fā)現(xiàn)了一大箱水果，他們決定把這箱水果拖到森林

俱樂部去。于是，它們每人找了一條繩子，一頭系在水果箱上，

一頭自己拿著。小天鵝想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨

子想從水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往

大路上拉；大狗熊想走小路，使勁地往小路上拉。結(jié)果水果箱一

動不動。同學(xué)們，你們說這是為什么？

（2）學(xué)生討論、回答。學(xué)生小結(jié)。

（3）游戲。

游戲規(guī)則：擺5個玻璃瓶，每個瓶內(nèi)用線吊著六個小球（瓶

第 44 頁 共 53 頁

口每次剛好能提出一個小球）。六個同學(xué)一組，比一比，看哪個組

的同學(xué)在較短的時間內(nèi)把瓶內(nèi)的'小球全部提出來。

（4）優(yōu)勝組授予“團(tuán)結(jié)協(xié)作”小組稱號。

（二）評選“班級小主人”

1、更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感

到驕傲。師生共同總結(jié)班上已經(jīng)取得的成績，讓學(xué)生討論，指出

還需要努力的方面。

2、民主評議，評選十個“班級小主人”（要求為班上多次爭

得榮譽(yù)）。

3、民主評議，評選兩個互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作小組。

（三）爭當(dāng)班級小主人，為集體出力

1、中隊長宣讀倡議書（主要內(nèi)容：班級開展?fàn)幃?dāng)“優(yōu)秀值日

生”活動，號召人人爭當(dāng)“優(yōu)秀值日生”）

2、建立班集體崗位責(zé)任制

（1）中隊長宣布決定：讓每個學(xué)生都有一個崗位，教室里的

一桌一椅，一墻一角，包括黑板、日光燈、掃帚等都要有人管，要

讓全班每個同學(xué)都負(fù)責(zé)一個地方，承擔(dān)一個責(zé)任，創(chuàng)造機(jī)會讓大

家人人都能為班集體服務(wù)。

（2）讓每個學(xué)生在班級選擇一個為集體服務(wù)的崗位。

四、活動總結(jié)

第 45 頁 共 53 頁

指出一滴滴小小的水可以匯成長長的江，一條條長長的江可

以匯成一片片滔滔的海，一個人辦不到的事，許多人在一起，齊

心協(xié)力、通力合作，就一定能辦到。只要每個同學(xué)都為班級貢獻(xiàn)

自己的一份力，我們這個集體就會成為一個先進(jìn)的集體。

五、活動建議

1、明理部分要讓學(xué)生充分討論，自行總結(jié)，真正明白故事的

寓意。

2、此活動的（二）（三）部分應(yīng)該與班級的日常管理工作掛

鉤，并可根據(jù)本班實(shí)際進(jìn)行調(diào)整，使之成為班級日常管理工作的

有益促進(jìn)，而不能流于形式。

班集體主題班會 16

小學(xué)生是祖國的明天，民族的希望。提高青少年學(xué)生的綜合

素質(zhì)，特別是少年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是

開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……

剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。了解溺水和如

何防止溺水顯得非常重要。那我們該怎么預(yù)防呢?

一、教學(xué)目的：

1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在

學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生

第 46 頁 共 53 頁

活中違反安全原則的行為的辨別能力。

二、教學(xué)形式：

以討論為主。

三、班會過程：

引言春天來了，夏天會如期而至，天氣炎熱時，你想游泳嗎?

誠然：游泳是大家喜愛的消暑解熱的教學(xué)。可是，我們卻經(jīng)常聽

到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在

我們身邊發(fā)生。那我們該怎么關(guān)愛生命，預(yù)防溺水呢?八(_)班《珍

惜生命，預(yù)防溺水》主題班會現(xiàn)在開始。

(一)看一看

投影展示案例。

看到這些慘痛教訓(xùn)，對我們有哪些啟示呢?我們身邊有該類現(xiàn)

象嗎?

(二)議一議

引言同學(xué)們，這些小朋友為什么會發(fā)生溺水事故呢?他們違反

了哪些安全規(guī)則呢?(學(xué)生各抒己見)

1、有的學(xué)生私自下水，沒有成人的陪同下。

2、有的學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝，在不知水的深度和水底的情況下，

就潛入水底。有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上，還做各式各

樣的姿勢，這樣很容易因體力不支而溺水。

第 47 頁 共 53 頁

3、有的是下到河里，腿抽筋了。

4、有的是因救人，被帶下去嗆死了。

(三)說一說

引言是的.，造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是

可以避免的。那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生

呢?(學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)舉手回答)

教師小結(jié)并講解同學(xué)們說的都很有道理，現(xiàn)在我們來說一說

游泳安全的知識吧!

1、保持自身良好的身體狀態(tài)，下水時切勿太餓、太飽。飯后

一小時才能下水，以免抽筋。

2、有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳。感冒、生病、身

體不適或虛弱不宜游泳。

3、下水前一定做好身體熱身準(zhǔn)備，游泳前先在四肢撩些水，

然后再跳入水中。預(yù)防抽筋。

4、跳入水中后，如發(fā)現(xiàn)腹部疼痛時，應(yīng)立即上岸，最好喝一

些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。

5、營造安全游泳的環(huán)境，不要隨興下水，特別是野外。若水

太冷，風(fēng)浪太大、照明不佳不要游泳。

6、若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪或套上救生圈，

不可單獨(dú)游泳。

第 48 頁 共 53 頁

7、跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜

草、巖石或其他障礙物。

8、游泳時禁止與同伴過份的開玩笑。小心嗆著。

(記住了嗎!)

學(xué)生問萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救?

教師講解切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救。

如不熟悉水性者，除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部

可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要慌張，不

要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

如遇抽筋，首先保持冷靜。若是手指抽筋，則可將手握拳，

然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。若是小

腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住

抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在

抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。要是大腿抽筋的話，可同

樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

四、小結(jié)：

今天我們在班會上通過多種形式對同學(xué)進(jìn)行“預(yù)防溺水”安

全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預(yù)防與急救”等等，

教育同學(xué)要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認(rèn)識，堅決

杜絕溺水事故的發(fā)生。親愛的同學(xué)們，安全無小事，長鳴警鐘，

第 49 頁 共 53 頁

常抓不懈。讓我們攜起手來，在我們的心中筑起一道安全防線，

最后，祝你們健康成長，青春永駐!

五、反思：

此次班會的召開，使得全體同學(xué)真正從思想上得到了重視，

增強(qiáng)了安全意識和自救自護(hù)能力。經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了

游泳的安全知識和急救基本常識，進(jìn)一步明確了安全責(zé)任，增強(qiáng)

了自我保護(hù)意識，為即將到來的夏季學(xué)生溺水高發(fā)期提供了有力

的安全保證。

班集體主題班會 17

活動目的：

1、讓每一個孩子都能在發(fā)現(xiàn)自己閃光點(diǎn)的同時，也看到別人

的長處，懂得取人之長，補(bǔ)己之短。

2、讓學(xué)生懂得，正是由于幾十個光芒閃爍的個體聚集在一起，

才組合成我們這樣優(yōu)秀的集體。

3、使學(xué)生明確，應(yīng)以集體利益為重，從自己做起，從點(diǎn)滴小

事做起，為集體增添光彩。

活動時間：

第十一周班會課

活動地點(diǎn)：

本班教室

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活動人員：

班主任及全班同學(xué)

活動準(zhǔn)備：

1．班干部提前給同學(xué)們通知班會的內(nèi)容和要求，每人預(yù)先寫

發(fā)言稿；

2．由宣傳委員準(zhǔn)備會場布置。

活動過程：

１、班主任：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會干涸；一個人，只

有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。親愛的`同學(xué)們，

今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我

們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會到“集

體的凝聚力”是多么的重要。（下面就請兩位同學(xué)來主持這節(jié)班會

課。）

主持人合唱后宣布班會開始：

合：“班里有我更光彩”主題隊會現(xiàn)在開始！

甲：花草不惜萌芽的艱難，而為春天增添艷麗的風(fēng)景；

乙：落葉不惜生命的代價，而為秋天增添迷人的景色；

合：雪花不惜放棄空中的漫步，而為冬天披上銀裝素裹。

甲：在學(xué)校中我們的班級就像是一個國家，朝氣蓬勃，活波

可愛。

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乙：我們的班級就恰似一把筷子強(qiáng)大無比，堅韌執(zhí)著。

甲：我們身處一個班集體，每一個同學(xué)都是班里的一分子。

都應(yīng)該為班級的成長出一分力。

乙：我們身處一個黑夜，每一個同學(xué)都是一盞明燈。都應(yīng)該

為班級的前進(jìn)照亮道路。

甲：這就要求每一個同學(xué)都要有集體觀念。

乙：下面就請甲乙等同學(xué)談?wù)勛约旱南敕ā?

甲：我們要把集體利益放在首位為集體，為他人多做好事、

善事，維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，懂得在集體生活中要團(tuán)結(jié)友愛、互

相幫助。下面請丙丁同學(xué)為我們表演節(jié)目。

乙：請在座同學(xué)發(fā)言（6——10）人。

甲：聽了以上同學(xué)的發(fā)言，我們心情激蕩。

乙：聽了以上同學(xué)的發(fā)言，讓我們懂得了要主動向集體盡義

務(wù)。下面請趙小萌等同學(xué)演講。

甲：迎著這晨風(fēng)，對著這國旗，為我們可愛的學(xué)校許下真誠

的諾言播下希望的種子。

乙：盼望未來的一天，這種子長成繁茂的大樹。

乙：有請某某同學(xué)來為我們說說熱愛集體的名言。

甲：如果你是503班的一份子，如果有人問你，503班是什么

樣的？你能自信地告訴他，那就看我吧，我就是503班。

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乙：每一個黎明，每一縷晨光里，都有一代人殷切的目光、

和深情的期盼。

甲：那目光一定是在告訴我們：我就是那風(fēng)雨滄桑中的一中，

我就是不屈、執(zhí)著；我就是永遠(yuǎn)熱愛集體！

合：讓我們行動起來，把集體榮譽(yù)放在首位，創(chuàng)建更美好的

明天！

合：“班里有我更光彩”主題隊會到此結(jié)束。請值日班干匯

報情況。

班主任總結(jié)：

一個人的力量是有限的只有融入集體，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作！

此次班會在《友誼地久天長》的歌聲中結(jié)束。

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