通訊稿模板格式

2024年3月17日發(作者：幼兒園園長工作計劃)

通訊稿模板格式

【篇一：通訊稿 寫作格式要求】

通訊稿 寫作格式要求

字體：宋體

標題 三號，小標題 小三，通訊員名字 四號，主體部分 小四 段落：行距 1.5倍行距

字數：不低于500字

【篇二：通訊稿格式】

通迅稿格式

書寫要求：

1．格式：

標題：黑體 二號字 加粗

正文部分：宋體四號 不加粗

3．活動圖片附加在正文下方

3．注意把日期和作者寫在正文右下角

1．通訊稿的寫作

第一，主題要明確。

第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質

的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。

第三，寫作方法要靈活多樣。除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和

作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或

書信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正

面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察……角度不同，印象各異。若

能精心選取最

佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。 通訊稿的開頭：

（1） 確立明確的主題；

（2） 擬一個令人眼前一亮的題目。 通訊稿的正文：

第一，交代事情發生的六要素（時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果），篩選兩到

三件最能反映事物本質、最具典型意義和最有吸引力的材料，注意詳略，切忌記流水賬；

第二，運用場面描寫突出表現人物或事情的閃光點； 第三，綜合運用記敘、描寫、抒情等

多種表達方式； 第四，綜合運用比擬、反復、排比等多種表現手法。 通訊稿的結尾：

（1）深入發掘人物的精神風貌，闡明對個人或團體的影響或由此引起的反思。

（2）挖掘事情的內涵，闡明事件對于個人及活動小組的指導及教育意義。

（3）客觀闡明事件或人物在社會上引起的反響及產生的影響。

（5）以某位采訪人物精辟或有意義的話作為結尾，引起讀者的反思。

2、通訊稿的寫作技巧

（1）選好典型，確立主題；

（2）寫好人物；

（3）安排好結構；

1)按時間順序、事物發展的順序或作者對報道事物認識發展的順序來安排結構。采用這種

結構，要詳略得當，布局巧妙，富有變化，避免平鋪直敘，可運用倒敘、插敘、補敘、夾敘夾

議的方式；

2)按空間變換或按照事物性質來安排材料。采用空間變換方法組織結構時，要用地點的變

化組織段落；按事物性質安排結構時，要圍繞主題，并列地寫出不同的幾個側面；

3)以時間順序為經，以空間變化為緯，把兩者結合起來運用。采用這種形式，要以時空的

變化組織結構。

3、通訊的概念

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具

體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是

報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。

4、通訊的特點

（1）嚴格的真實性。 （2）報道的客觀性。

（3）較強的時間性。 （4）描寫的形象性。

5、通訊稿范文：

教育系教學座談會圓滿成功

10月12日下午，教育系在瑞園4105教室召開2010—-2011學年第一學期教學座談會。

教育系副主任呂紀增、心理學教研室主任李迎春、教學秘書馬壯、教學信息員牛金芳、團總支

副書記楊晶晶、各班輔導員以及各班級學生代表參加此次會議。

系黨政領導對開展教學座談會很重視，呂主任強調了開展此次座談會的重要意義，希望大

家暢所欲言，針對教學情況提出意見。

座談會上，各班級代表依次根據各班學習和生活方面的情況，從實際出發，提出自己的建

議，特別是10級新生表示雖然對大學學習和生活還有些不適應，但是經過為期三周的學習，同

學們被任課老師們的學博才實、激情幽默所深深折服，紛紛表示一定會更加努力學習。出席會

議的各位老師也對同學們的提問分別作出答復，師生之間進行了切實有效的溝通與交流，使老

師們針對教育教學中存在的不足予以及時的修正，為廣大同學更好的學習和生活創造了條件。

通過此次座談會增進了老師與學生的交流，解決了同學們學習和生活各方面的問題。教學

座談會也漸已成為我系連接學生和老師之間的重要橋梁，相信在大家的共同努力下我系師生能

夠和諧發展，共同進步 。

20xx級xx班級 xxx

河南大學汪基德教授應邀為我系師生做學術報告

2010年11月15日下午，河南大學教科院院長、博士生導師汪基德教授應我系邀請，在

龍子湖校區學術報告廳為我系師生做了一場題為《教育技術的發展歷程與研究特點》的學術報

告。系主任王洪成教授主持了報告會。系黨總支書記賈桂釗、副書記段茹宏、副主任呂紀增等

出席了本次報告會。

汪教授從三個方面詳細地向大家講解了教育技術的歷史、現狀與發展趨勢。一是教育技術

的起源與演變；二是教育技術研究重心的演變與啟示；三是當前教育技術理論研究的熱點問題。

汪教授的報告深入淺出，風趣幽默，使廣大師生對教育技術的發展歷程有了更深入的了解，并

激發了大家進一步探索教育技術的興趣和愿望。

20xx級xx班級 xxx

教育系首屆學前教育專業兒歌彈唱技能比賽成功舉辦 11月9日下午，教育系首屆學前教

育專業兒歌彈唱技能比賽在瑞園1207教室隆重舉行。本次大賽得到了省軍區幼兒園、院教務

處、藝術系、紀委等單位和部門的大力支持與配合。軍區幼兒園資深園長李萍老師、院紀委副

書記鄒麗娜老師、藝術系主任郭鋤非教授、藝術系音樂教研室主任王旭老師、魏萊老師出席并

擔任評委。教務處長季榮臣教授、教育系全體黨政領導等出席了本次大賽。

教務處長季榮臣教授對我系的首屆兒歌彈唱比賽給予了高度的肯定和表揚，他指出，教育

系學前教育專業強化學生專業技能的工作已經走在了學院其他各專業的前面，兒歌彈唱活動的

舉行為同學們創造了展示自我、鍛煉自我的機會，創造條件強化了學前教育專業學生的專業技

能，是對教學成果的有效檢驗，有利于提高學前教育專業的教育教學質量。

教育系主任王洪成教授對本次活動的舉行表示肯定，他提出希望通過舉辦此次活動能夠更

好的提高同學們的專業技能，為將來幼兒園的實際工作做好準備。

【篇三：活動通訊稿格式】

通訊稿格式：

標題(標題可有可無，若活動有鮮明的主題可以作為標

第一段：段介紹活動的時間、地點、主辦方以及活動

第二段：簡單介紹一下活動的流程，運用一些形容詞，對活動的熱烈情況進行描述。同

時，寫明具體的開始時間和結束時間。

第三段：主要寫這三個方面：對活動給予好的評價，活動對大家的意義，寄予對每個人

的期望或對未來的向往。

例：

天行健君子當自強不息

——自強協會“自立、自強、感恩”演講比賽2009年12月1日晚，在我校綜合餐廳三

樓的多功能廳，由自強協會主辦的以“自立、

自強、感恩”為主題的演講比賽成功舉行。晚上7：00，比賽開始。選手們全力以赴，演

講的瀟灑自然、激情四射。現場氣氛熱烈，

加油聲、吶喊聲不絕于耳！比賽中間還穿插了自強協會成員表演的節目，動聽的歌曲緩和

了

現場緊張的氣氛。評委先后給選手們打分，并最終評選出了一、二、三等獎、最佳人氣獎

和

優勝獎。晚上9：00，比賽結束。正如這次演講比賽的主題，天行健君子當自強不息，認

真對待生活和學習，全力以赴面

對各種困難和挑戰，期待我們每一個人都可以實現自己的夢想，擁有彩虹般的未來！篇二：

常規活動通訊稿格式常規活動通訊稿格式

1. 標題：黑體，小一，加粗，居中

2. 正文：宋體，小四；首行縮進兩字符；1.5倍行距；段前距和段后距均為0行

3. 落款：內容如下，字體格式同正文，右對齊 通訊員：xxx

20xx年x月x日

東吳商學院青年志愿者協會

4. 在落款后附上參與人員名單。字體格式同正文，左對齊，不要首行縮進

5. 照片：每份通訊稿附一到兩張照片，照片文字環繞為四周型

6. 內容：盡量用客觀的文字反映當天活動的情況，不需要太多抒情的內容。字數不做硬

性規定，300字左右為佳。

7. 文件格式：x月x日xxx活動通訊稿.doc篇三：通訊稿格式電子稿：標題 黑體2號加

粗，正文 宋體小四，行距1.5

1.通訊稿格式（300~400）

標題：舉行xxxx活動通訊稿（例：舟山醫院活動通訊稿）

第一段：時間、地點、人物交代清楚（由什么主辦）

第二段：正文（開展的內容事項） 最后一段：意義（由個人到部門到青志） 署名xxx部

xxx（姓名）日期（2013年11月11日）

2.總結稿格式（200~300）

標題：舉行xxxx活動總結稿（例：舟山醫院活動總結稿） 正文：a.背景（時間、地點、

人物、事件）（為??舉辦了??） b.活動情況概況

c.活動意義（優點、不足、經驗教訓）

署名xxx部xxx（姓名）日期（2013年11月11日） 舉例：

明珠小學義教活動通訊稿2013年10月16日，浙江海洋學院東海科學技術學院青志春泥

服務部與文案部同學在明

珠小學開展了義教活動。

東科青志的同學們來到了那兒進行進行活動，目的是為了豐富明珠小學學生的班會內容

和課外知識。同學們的到來受到了小朋友們的熱烈歡迎，上課開始之后，各位干事輪流進

行

了自我介紹，簡要的向同學們介紹本次班會活動的主題：中國少年先鋒隊歷史。在此之后，

愛心部的同學還組織小朋友們進行擊鼓傳花的游戲，讓接到東西的小朋友們進行歌曲，朗

誦

或其他類型的表演；也拿出來事先準備好的字謎和腦筋急轉彎給小朋友們猜測，對于猜中

了

的小朋友進行糖果的獎勵，在活動結束后同學們也給予了積極參與活動的小朋友本子的獎

勵，

就這樣，活動一直持續到下課鈴聲響起時才落下了帷幕。此次活動中，青志的干事們學到

了如何為人師表，如何與小朋友們相處，認識到參與并

組織活動的有益性，也培育了同學們冷靜應對事情發生的能力，也提高了青志在義教服務

活

動的質量和水平。

青志文案部 鄭利炳2013

年10月16日 社區義教宣傳活動總結稿為了提高青年志愿者服務對象的廣度和青年志愿

者的服務能力，能更好的為這個社會的

弱勢群體提供幫助，青志愛心服務部、拓展部和文案部的志愿者在愛心服務部的帶領下在

合

源小區進行志愿者活動。

10月23日下午4點青志愛心服務部、拓展部和文案部的干事們滿懷熱情步行來到了合

源小區進行義教宣傳活動。大家去社區活動中心搬出了桌子和椅子在社區公園設置詢問點，

一起在宣傳櫥窗張貼宣傳海報。之后干事們每兩人一組被分配到社區的各個出入口發放宣

傳

單并將需要接受義教的名單記錄。大家的積極性很高，一直宣傳到天黑，雖然很累但也非

常

享受志愿工作帶來的樂趣。青志的這次在合源小區的志愿者活動的意義重大。不僅增加了

小區與東科青年志愿者的交流，還為小區里學習有困難的學生提供了解答學習的路徑。大

家

的宣傳都很努力，但是由于沒有帶上志愿者標志導致一些叔叔阿姨對此懷疑而走掉。相信

在

以后的工作中會注意這些小細節，不斷的將工作做好。 青志文案部 方超

2013年10月20日篇四：活動類通訊稿寫作方法 通訊稿格式：

標題

(標題可有可無，若活動有鮮明的主題可以作為標題)

第一段：介紹活動的時間、地點、主辦方以及活動。

第二段：簡單介紹一下活動的流程，運用一些形容詞，對活動的熱烈情況進行描述。同

時，寫明具體的開始時間和結束時間。可以通過描寫一個細節突出活動特點。多運用連接

詞。

第三段：主要寫這三個方面：對活動給予好的評價，活動對大家的意義，寄予對每個人

的期望或對未來的向往。 天行健君子當自強不息

——自強協會“自立、自強、感恩”演講比賽2009年12月1日晚，在我校綜合餐廳三

樓的多功能廳，由自強協會主辦的以“自立、

自強、感恩”為主題的演講比賽成功舉行。 晚上7：00，比賽開始。選手們全力以赴，演

講的瀟灑自然、激情四射。現場氣氛熱烈，加油聲、吶喊聲不絕于耳！比賽中間還穿插了

自

強協會成員表演的節目，動聽的歌曲緩和了現場緊張的氣氛。評委先后給選手們打分，并

最

終評選出了一、二、三等獎、最佳人氣獎和優勝獎。晚上9：00，比賽結束。 正如這次演

講比賽的主題，天行健君子當自強不息，認真對待生活和學習，全力以赴面

對各種困難和挑戰，期待我們每一個人都可以實現自己的夢想，擁有彩虹般的未來！“學

雷鋒，樹新風”團活動3月份期間，統計學系為學習和發揚雷鋒精神，以班級為單位，舉辦了

“學雷鋒，樹新

風”主題團日活動。統計學系的同學們，紛紛走出校園走上街頭展開一系列“學雷鋒”活

動。為了弘揚雷鋒樂于助人，無私奉獻的精神，彰顯新一代大學生的精神面貌，為了發揚“奉

獻、友愛、互助、進步”的青年志愿者精神，統計學系的各個班級分別組織了多種多樣的

“學

雷鋒”主題團日活動。一些同學走上街頭，幫助指揮交通，清除街道兩旁小廣告；一些同

學

在校園內做起志愿者服務；一些同學通過演講和視頻的形式宣揚和傳承雷鋒精神。形式多

樣，

活動內容豐富而充實。

“學雷鋒”活動的成功舉辦，展現了我們大學生關愛社會，服務社會的熱情和愛心。也

表現出了同學們對雷鋒精神的真正理解。在實踐中，同學們切身感受學習雷鋒的榮譽感。

也

標志著向雷鋒學習已成為當代大學生以及全社會發揚互助精神的生動實踐，有力的促

進

了我國的精神文明建設和良好社會道德風尚的形成，進一步弘揚了雷鋒精神。篇五：通訊

稿

格式

通訊稿格式

題目（不要花哨，說明主題）xx月xx日上午或下午（時間），在xx（地點），發生了什么

xx（事件,包括主題單位和

主題），xx（人物）出席了，xx（人物）參加了。 xx活動的內容及過程（注意詳略分明）。

最后加上一句結束語（一般為xx在掌聲中結束

了或圓滿落下帷幕等）。

通過活動學到了什么以及自我的感想。至此，xx（事件）圓滿結束。以后有（xx）期望有

xx（實際行動）。 杭州職業技術學院學生社團聯合

會 通訊員：xxx 二〇一三年x月x

日注：字數要求500字以上，生動形象，附上至少兩張照片。