堅持新發展理念教案高中政治統編版必修二經濟與社會 (3)

2024年3月18日發(作者：春天描寫)

青年教師教學競賽

教學設計表

市（州） 張家界市 組別：高中 科目：政

治

教學設計標題：堅持新發展理念

學情分析：高一學生通過半個學期的學習，己經對中國特色社會主

義創立、完善、發展的過程以及我國的經濟體制等知識有了一定認

識，對于自主學習、小組探究的環節已經熟悉;其次，學生通過簡

單的預習，能夠對新發展理念知識內涵有較好掌握，但對于其所相

關的案例分析能力還不到位，需要教師在課堂上加以正確的引導；

此外，新的課程目標對學生綜合素質有更高要求，把新發展理念與

我國當前發展過程實際聯系起來，故而教師要幫助學生正確理解內

涵和先進性，提升學生分析問題與解決問題的能力，增強為中華民

族偉大復興而奮斗的責任感，鼓勵其主動肩負起中國特色社會主義

現代化強國建設的使命擔當。

教學目標：

1.政治認同：理解和認同以人民為中心的發展思想，明確以人民為

中心是新時代堅持和發展中國特色社會主義的根本立場。理解和認

同新時代的新發展理念，明確新發展理念貫穿新時代我國經濟社會

發展的全過程。

2.科學精神：明晰堅持新發展理念的重要意義，能夠闡釋新發展理

念的內涵和教學目標要求，深化對習近平新時代中國特色社會主義

經濟思想的認識。

3.法制意識：通過貫徹新發展理念的要求學習，明白發展過程中所

必須遵守的法律知識，具備法律意識。

4.公共參與：認識到在經濟活動中不能唯經濟利益是圖，應積極承

擔社會責任，踐行誠信、友善、敬業等社會主義核心價值觀。能夠

根據實際情況運用新發展理念對經濟社會發展和自己的生活提出合

理化的建議。

教學重難點：

1. 重點：明確以人民為中心的發展思想的含義、要求和意義

2. 難點：五大新發展理念的原因、內容、要求和內在聯系

教學過程：

教學環節一：導入新課

教師行為 學生行為

從學生的具體

生活實際出發

，讓學生對抽

象的知識可以

有更加實際的

感受和思考。

設計意圖

【分享事件】2021年張家從相關事件中感受張家

界到上海開通高鐵，為張界高鐵的發展情況；

家界人民出行提供了更便

利的選擇。

在教師的引導下猜測張

【主題引導】引出本課的

家界高鐵的發展與本課

總議題：從張家界高鐵發

知識之間的聯系。

展看“堅持新發展理念”

教學環節二：講授新課

教師行為 學生行為 設計意圖