初中班主任述職報告5篇

2024年3月18日發(作者：不文明行為)

初中班主任述職報告5篇

述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，

接受上級領導考核和群眾監督的一種應用文，具有匯報性、總結

性和理論性的特點。下面是小編收集整理的初中班主任述職報告

5篇范文，歡迎借鑒參考。

初中班主任述職報告5篇(一)

尊敬的領導：

都知道在普通高中的普通中學做好班主任是一個挑戰，在上

半年我擔任高三(4)班主任，還擔任兩個地理X科的教學工作;下

半年我擔任初一(6)班的在工作中，同時作為年級備課組長，還有

繁重的教學任務。我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，

把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》結合當前的社

會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、

教育、教學和管理能力。為了總結經驗，進一步搞好工作，現在

將我的工作情況總結匯報如下：

一、政治思想方面：

擁護黨的路線，方針，政策，堅持黨的四項基本原則，努力

學習馬列主義、毛澤東思想，認真學習鄧小平理論、三個代表重

要思想、科學發展觀。熱愛教師職業，忠誠黨的教育事業，一心

撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現代化

建設培養合格人才，能夠模范遵守國家的法律、教育行規和學校

制定的各項規章制度，認真學習《中小學教師職業道德》，不斷

加強修養，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活

動，不斷提高自己的思想政治覺悟，尊重領導，服從分配團結同

事，嚴于律已，寬以待人，實事求是，經常自覺加班加點任勞任

怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生

心田，真正做到了為人師表，教書育人，增強自己在思想認識上

的內涵。

二、愛崗敬業，盡職盡責：

在教學工作崗位上，我認真執行教師職業道德。愛崗敬業，

熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發，為

搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到不遲到，不早退，

不缺課，小病堅持，不無故請假，認真執行學校的作息制度和各

項規章制度。

(一)在班主任人工作中，我注重于以下幾點：

1、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。

要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡

自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛

是一種無私的愛，愛得深沉，持久。我在實踐中找到了"對癥下

藥"的良方，就是：首先是深入實際，從每個學生入手，一有空

我就常到班上去，通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情

況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了

哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從

中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有情可依。確實，溝通與

交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，

和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些

得力的助手協助我順利地開展教學工作。我認真批改《周記》，

了解學生的思想動態，把它作為一種和學生的交流平臺，拉近了

我和學生的距離。

2、制定合理的奮斗目標，增強學生學習信心。

學生的學習成績相差懸殊，統一標準，統一要求是不可能的，

老師靠硬手段去壓更是不行。我采取發揮學生的主體作用，讓學

生自我管理，自我約束，由家長協助監督。指導學生制訂目標，

訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。在

實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法，以優帶差，營造

一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。誘導他們明確

學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先

進班，班級的學習成績是最重要的。

3、抓出班級管理特色，努力營造優良班風。

在班主任工作中，要求學生做到的，我總是自己首先做到。

上半年擔任高三(4)班班主任，我們天早晚兩個6：30;下半年我擔

任高一(6)班班主任，基本上早晚兩個7：00都是先于學生趕到班

級，這樣無形中學生也就很少遲到的了，同時我也經常下到宿舍

了解情況。所以上半年的20xx年高考中我班的陳美欣同學獲得

開平市地理科的分，并且還有一位同學進入了開平市單科前三十

名，因此受到了教育局的嘉獎;在這個學期的高一(6)班學業成績

我們班有出色表現，大部分同學進步明顯，大部分老師都說我們

班的學習氣氛紀律不錯，也出現了很到部分學習刻苦的學生，特

別是內宿生學習都很積極。

但是我還是想更創新地搞好教育工作。首先，我在班級設置

了學生成長紀事本，記錄學生平時的優點，并用統計圖表的辦法

在班上展示。這給學生無比的信心，增強了他們的競爭意識。另

一個方面是我在班上實行分級管理的辦法，給班干部適當的管理

權限，而班干部之間又互相管理。這樣一來，每個班干部也有權

力，也被其他班干部管理，形成了無形的管理圈，班級管理井井

有條。

(二)在教學中我突出幾個方面：

1、在教學中應教會學生認知，注重學法指導，這也是素質

教育的根本要求，不但要教知識，而且應教會學生如何學習。

2、在教學中注重教學常規的落實，切實向課堂要質量、要

效益。為此應在課堂研究教學大綱，分析教材和學生的基礎上寫

出優質教案，并能在教案中突出教法和學法指導，講課時能根據

學生的反饋情況及時調整教學，不是以教案而教學，而是為教學

而寫教案。輔導工作認真仔細，除自習課全面輔導外，還應結合

學生的不同情況做好個別輔導，防止出現差生，做好差生的轉化

工作。作業及時批改，每次批改有分數和日期，鼓勵學生及時完

成作業并上交作業。學段結束及時進行考評工作，利于學生不斷

地在接受新知識的同時復習舊知識。

3、不計較個人得失，做任勞任怨的標兵。

工作中本人從不計較個人得失，任勞任怨，努力做到無私奉

獻，爭做對教學有益的工作。對老師提出的各種問題我總是認真

地給以答復或講解，從不忌諱“教會徒弟，餓死師傅”，同時，年

級、學校給與的任務都積極認真的出色完成。

三、業務能力方面：

1、作為備課組長，我認真學習教育教學業務理論，不斷豐

富自己專業知識，提高自己的業務素質。不斷學習，與時俱進，

開拓創新，深化教學改革，提高教學質量。認真學習《課程標準》，

領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的

理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念

的要求。

2、帶頭研究課程改革，探索新課程教學方法。課程在學校

教育中處于核心地位，教育的目標、價值全要通過課程來體現和

實施。因此，課程改革是教育改革的核心內容，是全面推進素質

教育的關鍵環節，我勇于大膽創新。

3、帶頭深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學

方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我大力提

倡啟發式、討論式教學，推進研究性學習，把教學過程從單向知

識傳授的過程轉變為讓學生帶著問題不斷探索的生本教育，把課

堂教學的重點放到培養學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。

切實激發和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放

在課堂教學的首要位置。在教學上不斷探究，爭取做到教齡變老，

而心態不老，在教法上不斷進行創新。

初中班主任述職報告5篇(二)

記得一個優秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能

做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是

一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗

的班主任。

一年以來，我一向用心思考如何做好班主任工作，期望自己

成為一名智慧愛心型的優秀班主任。

下面是我作為班主任的工作總結的資料：

一、開學兩步曲

在新生入校的第一天，我設計了兩個活動。

(一)自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己：姓

名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給學生一個鍛煉機會，

讓每一個學生敢于站在講臺應對大家講話，要講得簡練、生動、

精彩，令人難忘。

(二)競選班干部，每個學生都能夠來競爭一個職位。主要是

培養學生的競爭意識、挑戰意識、職責意識和參于意識。

二、營造家的氛圍

1、設立圖書角，由每個學生志愿捐書，集中起來構建了一

個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使

同學們更加熱愛我們的“家”了。

2、寫周記，我要求學生每周都寫周記，每周一我會收上來

認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了

一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心

里話的地方，感情也就有了歸屬。

三、爭當禮貌班級

在軍訓的時候、在學校組織的值周優秀班級評比活動中，我

們都力爭做到，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，

我們都有一個共同的信念：做的自己，創的群眾?！耙环指?，

一分收獲”，我們獲得了軍訓隊列比賽一等獎，還被學校評為優

秀班級。

四、創特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。

我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓

學生成為建設祖國的棟梁，務必要有強烈的社會職責感，用心向

上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心

理。我設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社

會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學們介紹了

一篇一位臺灣教育工作者的*——“天下興亡，我的職責”、讓同學

們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著密切

的聯系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片

紙屑，不闖紅燈，幫忙同學，遵守紀律，愛護群眾等等。透過這

樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結束的

時候，同學們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主

動要留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會

的表揚。

特色之二：有較強的組織紀律性

1、規范早讀、自習課的紀律

早讀：在老師到來之前，開始復習上節課所學資料，由各科

課代表負責組織。自習課：要求學生務必準時到位安安靜靜的上

自習，不準說話，對于違紀的學生處理要嚴，等學生養成了好習

慣就能夠放手讓班干部管理了。

2、力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現

突出。

在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站

直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候，要求同學

們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。我們已經

很多次的受到體育老師的表揚了。此刻同學們已經養成了處處爭

第一的習慣了。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做得，同

學們心里都有一個信念：我要為群眾爭光。

3、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知

識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上

好每一節課。由值日班長每一天總結當天的紀律狀況，評出每周

的先進組。

特色之三：注重潛力的培養和鍛煉

期中考試后，為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同

學鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，這種氛圍下，班

干部的工作很盡心，很認真，很負職責。我把自習課分給班干部，

讓他們組織，講題，聽寫，默寫。這樣，既鍛煉了潛力，又樹立

了威信。我們還策劃了很多活動，如：主題班會、學習競賽小組

競爭等等，這些活動，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了

潛力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!

特色之四：和家長成為朋友

我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，

需要和孩子共同成長。家長會后，一個家長告訴我，她很感謝這

次班會，這次班會讓她領悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時，

學生用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。

家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事

情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫忙。

五、班主任隨想

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世

界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，

需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的

將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

初中班主任述職報告5篇(三)