【郎朗:千里之行我的故事】 朗朗千里之行在線閱讀

2024年3月19日發(fā)(作者：母親去世訃告)

【郎朗：千里之行我的故事】 朗朗千里之行在線閱讀

第一名 “第一名”是我父親――還有我母親――時時掛在嘴上的一個詞，也是

我父母的朋友以及他們的子女常說的一個詞。在我童年所處的文化氛圍中，一切都是為了

成為最優(yōu)秀的。“第一名”成了我的符咒。我從來沒有央求父母減少給我壓力。我接受了

那份壓力，甚至喜歡上了那份壓力。在我們這幫躍躍欲試的鋼琴家之間的比賽對于我來說

是場游戲。也許我小時候很害羞，但當(dāng)我面對一批對手的時候，即便是只有五歲的我也可

以很大膽。

一定要贏的決心當(dāng)時是流淌在我的血液里，現(xiàn)在還在我的血液里。在夜晚，它塑造了

我的夢想；在白天，它推動了我的修煉。

“一個比你更有天分的競爭對象，這你沒辦法控制――雖然我相信你具備了你所需要的

天分和創(chuàng)造力。但你能控制你工作努力的程度。你可以確保你要比其他任何人都更刻苦。”

過了好多年后，我才了解到父親的動力是從何而來的。

父親出生于1953年3月5日。父親的名字叫郎國任――國就是國家，任代表責(zé)任。

我的曾祖父是一個有名的教育家，他在東北創(chuàng)建了一所學(xué)校。他的兒子，也就是我爺

爺，成了一名音樂老師。他會彈很多樂器。爺爺教會了父親音樂，正如父親教會了我。但

正如父親最終沒能當(dāng)成專業(yè)的音樂家，爺爺也無法如愿以償。他在一家工廠找了份工作，

雖然他工作很出色，在“文化大革命”期間，他還是吃了不少苦。

爺爺整個家庭因為海外關(guān)系受到牽連。當(dāng)對他們的限制終于解除了的時候，爺爺已經(jīng)

太老了，沒辦法利用新時代提供的機(jī)會。但父親還沒老，父親還年輕，還有音樂才華。他

覺得他必須在每一個戰(zhàn)役中獲勝，沒有哪個戰(zhàn)斗他甘于失利。什么事都得要第一名，稍微

落后一點都不行。

從這個角度來說，父親的心和我的心是一致的。在我五歲的時候，我們下定決心，要

在我的第一次比賽中獲勝。

很多年后，朱教授對我說：“你一門心思想要獲勝。我擔(dān)心讓你開始參加比賽還太早。

我能看出來，一提比賽，你就會緊張起來，這讓我不放心。你才剛剛五歲！但你父親主意

已定，你呢，以你自己的方式也很堅持。如果我不幫你準(zhǔn)備參賽，你會特別傷心的。”

那次比賽規(guī)模很大。我遞上申請時已經(jīng)有五百個小孩子提出了申請，他們大多比我大。

朱教授為我準(zhǔn)備了俄國作曲家卡巴列夫斯基的一首變奏曲，她覺得那首曲子會給評委留下

印象。我看到那首曲子的時候也很興奮。雖然難度大，但我意識到我能把握得好。但當(dāng)我

第一次彈給老師聽的時候，我過于興奮，失去了平衡。

她對我說：“郎朗，如果你在評委跟前這么彈的話，你連第一輪都過不了。”

我一聽那話，眼淚止不住順著兩頰流下來。在我腦海里，我已經(jīng)失敗了。

她又補(bǔ)充說：“但是別泄氣。我可以給你指出來哪些地方?jīng)]彈好，怎樣避免這些錯

誤。”

我一聽，臉上露出笑容，眼淚也止住了。

我說：“老師，告訴我吧，請您現(xiàn)在就告訴我吧。”

問題主要出在速度，如何放松，如何增強(qiáng)演奏處理的音樂感。要提高，就得下苦工夫，

忍受枯燥乏味的練習(xí)，但一想到我的問題有了答案，我很受鼓舞。我加倍用功地練習(xí)。卡

巴列夫斯基的變奏曲對比我大兩倍的人來說都具有挑戰(zhàn)性，可我拿下了這首曲子。在我五

歲的那一年，我參加了沈陽市少兒鋼琴比賽，并在比賽中拿了第一名。全市所有十歲以下

鋼琴學(xué)生都參加了比賽，那也是我的第一次正式比賽。之后，我舉行了我的第一場獨(dú)奏音

樂會。在1987年，中國對于西方音樂演出還是頗為陌生，我上臺前是按照京劇表演來化

妝的，臉涂得紅紅的，眼圈的妝也很濃。我看上去就像一只小貓。我喜歡在舞臺上演出，

溫暖的燈光照在我身上的感覺。我喜歡聽眾熱烈的掌聲。舞臺感覺就像一個溫暖的家。就

在那一刻，我決定，我要當(dāng)一名鋼琴家。

因為我少兒時期大多數(shù)時間是獨(dú)自度過的，我的想像力很活躍。既然我已經(jīng)在我第一

次比賽中獲勝，又下定決心要當(dāng)一名鋼琴家，我再也不想上學(xué)了。我不喜歡幼兒園上的課。

我也不喜歡幼兒園里的老師，每次我想早點回家練琴，他們總不讓我走。他們不理解我。

我那時是個怕羞的小男孩，離了家就總感覺不自在。但我不能一個人單獨(dú)待在家里。父親

和母親兩人都上班。非常幸運(yùn)的是，我的太姥78歲的高齡還專門從丹東來到沈陽，照顧

了我三年，讓我一生難忘。她走了以后，我覺得自己一個人待著沒問題，于是想出這么個

主意。

我對父親說：“你拿一臺錄音機(jī)，早上你和我媽出門前把錄音機(jī)給打開。我一整天都

會好好練琴。回家時，你一查錄音機(jī)就能證明我說到做到。”

父親覺得這個主意不錯，因為這樣我就能多出時間來練琴了。父親為我列了一張作息

時刻表，里面留出的娛樂時間少之又少：

早晨5點45分起床，練一小時琴。

7點整上學(xué)。

12點回家吃午飯：15分鐘吃飯，45分鐘練琴。

放學(xué)后練兩小時琴，然后吃晚飯。

晚飯吃20分鐘，這20分鐘里我可以看動畫片。

晚飯后練兩小時琴。

然后寫作業(yè)。

只要是有關(guān)我和鋼琴的事情，父親總是異常嚴(yán)肅。只有在拉他的二胡的時候，他才能

放松下來。那時，他好像變了一個人，看上去和平時不一樣。他完全沉浸在縈繞人心的哀

傷的音樂中了。他好像是在尋找某樣永遠(yuǎn)也無法找到的東西。父親拉的二胡如泣如訴。

在我自己練琴時，或是在父親或老師跟前彈的時候，我邊彈邊在腦袋里編故事。而作

曲家們也有故事。起先我對他們一點概念都沒有，并不知道他們生活在遙遠(yuǎn)的過去，他們

的國人說的是我聽不懂的語言。

我問父親的第一個問題是：“所有的作曲家中，誰是第一名？”

父親不假思索地說：“莫扎特。莫扎特數(shù)第一，因為他寫得多又寫得好。他三歲時就

能作曲。他是一個超級天才，每一種音樂形式他都留下了杰作。他寫協(xié)奏曲、交響樂，還

有歌劇。他創(chuàng)造出最美妙的旋律，最感人的節(jié)奏。他的想像力最偉大，他的和聲最動聽。

他為王子和國王們寫過音樂。他開始演奏時還不過是個小小孩。他的父親照顧他，幫他把

音樂帶給世界。他的父親幾乎和莫扎特一樣出名。如果沒有他的父親，莫扎特也成不了名。

在一起，他們兩人才共同獲得了不朽。”

當(dāng)我彈莫扎特時，我腦海中有了他的形象，知道他是誰，又是如何行事的。我想像他

是一個動畫片里的人物，喜歡蹦蹦跳跳、東奔西跑。他在游樂場上追逐他的朋友，他們也

來追他。我腦海中的維也納是金色的，和寒冷的沈陽不一樣，而莫扎特是一個小金童，從

一個生日聚會輕歌曼舞到另一個生日聚會。

巴赫就不一樣。朱教授最熱愛巴赫，她的巴赫彈得棒極了。我在她那兒學(xué)琴一開始她

就教過我好些巴赫的曲子。巴赫音樂的力量強(qiáng)烈地震撼了我。在我想象中，巴赫總是在和

天堂里的上帝對話，雖然他顯得很嚴(yán)肅，他們之間的對話帶給這世界人們能夠想見的最美

好、最睿智的音樂。

我想象肖邦是個英俊瀟灑的男生，像一名電影明星，永遠(yuǎn)在追求一種他找不到的愛。

我看到他坐在鋼琴前一邊哭泣，一邊寫下讓人心碎的旋律。

貝多芬也是我崇拜的偶像。他很嚴(yán)肅，和父親一樣嚴(yán)肅。父親和貝多芬都從來不笑，

他們沒時間，也沒耐性去聚會、開玩笑、看動畫片。有那么多的音樂要去寫，有那么多的

音樂要去聽，音樂是性命攸關(guān)的事。對貝多芬來說，音樂是至高無上的。

有一次，我父母帶我去看一個蘇聯(lián)芭蕾舞團(tuán)表演的《天鵝湖》，我一下子愛上了柴可

夫斯基，而我當(dāng)時聽到的《第一鋼琴協(xié)奏曲》則大大加深了我對他的熱愛程度。當(dāng)然我那

時還太小，還叫不出曲目的名稱，但他的俄羅斯靈魂所蘊(yùn)涵的豐厚感情給我留下了深刻的

印象。在我的腦海里，他在一幢大房子里獨(dú)自生活，我想像他一邊流淚一邊創(chuàng)作，一邊創(chuàng)

作一邊流淚。

電視上看到的貓王的表演讓我想起李斯特。李斯特在他那個時代也是超級明星――他狂

放不羈，女人們都為他神魂顛倒。在我的想象中，他參加摩托車比賽，開比光速還快的噴

氣飛機(jī)。

我在學(xué)校里還是極度害羞。我感到自己和別人不同。我確實和別人不同。空軍大院里

的孩子們的父母也都是搞音樂的，除了他們，學(xué)校里的小孩子們覺得我怪怪的。我沒有社

交技巧，說話笨拙。有時，當(dāng)我和同齡人在一起覺得不舒服的時候，我會閉上眼睛，聆聽

我腦袋里的音樂。我心中的一個秘密是幻想這輩子永遠(yuǎn)和學(xué)校不沾邊。

在這個時候，馮老師出現(xiàn)了。

她和其他老師不同。她還年輕，可能不出二十六七歲，而且還很漂亮。她并不遵循中

國傳統(tǒng)的教學(xué)方式――她既不嚴(yán)格，又不苛刻，也非漠不關(guān)心。相反，她和藹可親，她用她

的善良把我解救出來。和朱教授一樣，她恰恰在最合適的時刻出現(xiàn)在我的生活中。馮老師

讓六歲半、極內(nèi)向的我變得活潑外向，這不能不說是個奇跡。她看出來了，我外表看很羞

怯，但其實不然。事實上，我喜歡人多。馮老師讓我個性中不為人知的那部分得以重見天

日。

她說：“郎朗，大聲說出你的答案，一定不要害怕。你腦子很好使，聲音也很洪亮。

你一定要學(xué)會表達(dá)你心中知道的東西。郎朗，你是個聰明的男孩子。你得讓每個人都知道

這一點。”

她沒說錯。她逼著我張嘴說話，在這過程中也向我證明我并沒什么可以害怕的。很多

答案我都知道，也可以清楚地陳述出來，我的同班同學(xué)也愿意聽我的陳述。這樣做的次數(shù)

越多，我就越感到輕松自如。如果我可以在大庭廣眾之下彈鋼琴，那我也應(yīng)該可以在公開

場合上說話。

馮老師給學(xué)生干部分成三等：如果她頒給你一道杠，你就是一個小組長；兩道杠，你

就是課代表，分管音樂、數(shù)學(xué)、自然或作文等；三道杠，你就是班長了。我很自豪地在我

的衣袖上帶上了兩道杠，因為我負(fù)責(zé)音樂。我們班演唱時我會伴奏，我還會挑選曲目，為

學(xué)校表演。其他老師不支持我提前放學(xué)回家練琴，馮老師卻鼓勵我這樣去做。

馮老師常說：“每個人都有才能，你要做的就是去發(fā)現(xiàn)你的特殊才能是什么。”如果

哪個同學(xué)把一幅畫、一首詩，或什么特別的東西帶到課上，她就會獎給那個同學(xué)額外的金

色的星星。如果你跑得快，或是體操玩得好，她也會給你類似的獎勵。馮老師從不偏向哪

個學(xué)生，每個學(xué)生都能從她那兒得到充分的關(guān)注和慈愛。而我對這兩者都有如饑似渴的需

求。

金絲毛小狗

我快六歲半的時候，父親離開了空軍文工團(tuán)，轉(zhuǎn)業(yè)到了沈陽市公安局治安大隊，負(fù)責(zé)

沈陽娛樂場所集中地區(qū)的治安工作。父親誠實、堅強(qiáng)、天不怕地不怕，干這個工作正合適。

到了崗位上，他就配了一輛嶄新的摩托車，發(fā)了一套漂亮的制服。我為他驕傲，但仍然怕

他，他穿上制服后可能就更怕他了。他仍然從不說笑話，也不對我笑，除了“練琴”，也

沒話對我多說。在學(xué)音樂的時候，他總是細(xì)心觀察我，像個老鷹，又像個警察，只等著我

做了什么出格的事，馬上就會過來懲罰我。

我們搬到了空軍大院外面的一套簡陋的公寓。母親仍然保留著她話務(wù)員的工作，有了

她，家里就不缺鮮花、植物，墻上就不缺好看的圖畫，我也就不缺鋼琴來彈――我彈琴彈得

時間太長，彈得太狠，結(jié)果彈斷了很多踏板和琴弦。踏板和琴弦斷了，彈起來就更有難度，

但彈到了那個程度，我正需要挑戰(zhàn)，讓我繼續(xù)向前走。

我們搬家后過了一段時間，伊斯曼音樂學(xué)院的鋼琴家們訪問沈陽，朱教授和父親陪著

我上了他們開的一系列大師班的課。十二位不同的藝術(shù)家，十二堂相對獨(dú)立的課，我一堂

都沒漏。我在朱教授那兒上課上了一個月后，我和她曾一起在衛(wèi)星電視上觀看了偉大的弗

拉基米爾?霍洛維茨在莫斯科的現(xiàn)場演出，那是他暌別六十年后第一次返回他出生的國度。

但這次是我第一次親眼看到、親耳聽到西方人演奏西方古典音樂。那也是我第一次聽到爵

士音樂。上課的學(xué)生平均年齡要比我大至少十歲，但我并不在乎。我坐在那兒細(xì)心聆聽，

努力體會每一位鋼琴家傾注到演奏曲目里的強(qiáng)烈情感。我能感受到海頓的歡快、舒伯特的

詩意、勃拉姆斯的深沉。一位鋼琴家對課上的學(xué)生說：“要記住，當(dāng)鋼琴家很容易，你要

做的只是挪動你的手指。但要當(dāng)一名偉大的鋼琴家，你必須使用你的智慧。”

在我七歲時，我報名參加了我的第二次比賽，不僅如此，我還得以從沈陽搭乘火車到

太原去參賽，這讓我興奮不已。這是我頭一回離開沈陽。父親和我先搭夜班火車到北京，

和其他比賽選手會合。我們一起逛北京，爬長城，度過了美好的一天。接著我們又搭乘了

一班夜班火車到太原。太原現(xiàn)在是個富有的城市，但那時整個城市還是灰蒙蒙、黑黢黢的。

父親向我擔(dān)保，勝利是屬于我的，他對我的信心讓我自己也信心倍增。在上臺前，他

拍了拍我的后背。我在評委面前鞠了躬，然后開始彈。

我準(zhǔn)備了一首莫扎特，一首車爾尼，一首巴赫，還有一首叫做《紅星閃閃》的中國曲

子。我覺得那首曲子很合適，因為我一心一意要照亮整個賽場。

我彈得那么熱情洋溢，那么有聲有色，那么激情澎湃，我想我肯定能獲獎。我聽了其

他參賽者的演奏，覺得他們彈得沒有我出色。我好像已經(jīng)看到了一架新的鋼琴立在沈陽家

中，我想象自己坐在琴凳上，一等獎的獎杯就放在鋼琴上。

頒布獲獎名單時父親和我坐在大禮堂的后排，禮堂里的氣氛很緊張。三等獎給了一個

女孩子。我坐得筆直，只等著一下子從座位上一躍而起，沖上舞臺，接受一等獎，還有人

群中傳來的熱情的掌聲。

評委主席念到：“一等獎獲得者是……”

是誰呢？

剛開始我還以為他也許念錯了我的名字。但是他沒有。他念出的是一個完全不同的名

字，一個男孩的名字，顯然不是我的名字。

我沒有拿到第一名。事實上，我沒有拿到第四名，第五名，甚至第六名。我被甩在后

面，拿了第七名。我無法理解，一下子哭了起來。我跑到評委跟前，嘶聲大喊：“太不公

平了！你們騙我！”

父親不得不過來拉住我。一個也沒有獲獎的女孩子摸摸我的肩膀，說：“沒關(guān)系。我

們拿了一個安慰獎。”安慰獎是一個金絲毛玩具小狗。

我看著那只玩具狗，踢了它一腳。我不想要安慰獎。我無法，也不愿意平息下來。但

父親讓我把小狗撿了回來。在回沈陽的列車上，我們默默無言地對坐著。我把小狗抱在膝

上，它好像是在嘲笑我。它不會叫，也不會哭泣。

朱教授知道我比賽輸了有多難過。她試圖勸說我：“你一定得知道，一個藝術(shù)家的生

命會充滿了失望。失望是無法避免的。不管你喜不喜歡，我們一定要學(xué)會走過失望，繼續(xù)

生活。”

我抗議說：“但那是評委不公平。”

“我們無法控制評委如何做決定。大多數(shù)評委都會獎勵有才能的人。但是評委和老師

一樣不是完美的。如果每次比賽失利，你都像天要塌下來一樣，準(zhǔn)備下一次的比賽就會難

上加難。你還是個小男孩。我理解，對男孩子來說，失望的感覺不容易對付。但作為一個

藝術(shù)家，你已經(jīng)是個小大人了。既然如此，你必須學(xué)會直面現(xiàn)實。這次打擊雖然慘痛，但

你一定要克服失望的情緒，然后重整旗鼓，再奮力出擊。”朱教授擦干我的眼淚，親了親

我的兩頰。在那一刻，我是全心全意地愛戴她的。

那次失利后，我練琴比從前練得更勤奮了。我把金絲毛小狗放在我那架舊鋼琴的踏板

邊上。每次我彈錯了一個音符，我就踢它一腳，罵它一句。小狗成了我的出氣筒，為我的

不足付出代價，因為我拒絕接受那些不足之處。

一天我在練一首莫扎特的奏鳴曲，我試著調(diào)整對一個特別困難的樂段的處理，但弄了

好幾分鐘還是彈不好。和往常一樣，我彈不好時，就來折磨小狗。然而，就在那時，我突

然感到一陣讓我松弛的波浪沖洗過我的全身。我不知道它從何而來，但就在我開始覺得自

己在繃緊的那一刻，我渾身一下子松弛下來，奇跡般地把整首曲子輕松自如、準(zhǔn)確無誤地

彈了下來。我低頭看著小狗，頭一次發(fā)現(xiàn)它的臉上帶著笑。它的笑從一開始就在那兒，只

是我以前沒有注意到而已。

從那天起，它從我的冤家對頭一變而成了我的朋友。可是在我練琴的時候，我有了一

個新的符咒，有時我輕聲細(xì)語地重復(fù)這個符咒，有時是在心里默念著。我念的那三個字從

來沒再離開過我的意識之中，至少在我彈琴時沒有。

第一名，第一名，第一名。（未完待續(xù)） 以下資料為贈送資料：

《滴水之中見精神》主題班會教案

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都

要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿

意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，

是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)

境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒

在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，

同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告

訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別

上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家

的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)

上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行

嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼

上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我

就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的

明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿

同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增

多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

以下資料為贈送資料：

《滴水之中見精神》主題班會教案

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都

要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿

意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，

是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)

境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒

在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，

同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告

訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別

上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家

的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)

上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行

嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼

上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我

就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的

明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！