成長日記

2024年3月19日發(作者：雪花的快樂)

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成長日記

作者：

來源：《作文周刊（小學五年級版）》2011年第02期

小樹發出了新芽，抽出了新枝，我們說，這是它在成長；我們改掉了一個毛病，

走出了那次考試失利的陰影，老師和父母說，這是我們在成長。成長是生命賦予我們的權

利。而成長的過程總不會是一帆風順的，下面就讓我們回顧一下名人的成長故事，并從中

汲取奮進的力量，以便茁壯地成長。

【美文賞讀一】

理想的宮殿

□崔鶴同

一個英國男孩，小時候有一次和父親從占丹出發去游玩。他們經過一處叫格德山

莊的房子。那個地方高大、寬闊，墻上爬滿枝枝葉葉，綠意盎然，恍若仙境，那是一棟令

他驚嘆的大廈！

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父親看他這么喜歡這所宅子，張開寬厚的手掌撫摩他的頭，然后和藹地對他說：

“只要你努力，而且堅持不懈，總有一天你會走進這棟房子，并且擁有它。”男孩使勁地

點點頭，記住了父親的話。

可是不久，男孩的家境日漸窮困，債臺高筑，一家人不得不背井離鄉，遷居到倫

敦。但移居未久，家里舊債未清，新債又來，他的父親最終被投入債務監獄。這時男孩才

10歲。但作為一群弟妹的大哥，他不得不擔起家長的責任。為了生活，他投靠到一個遠

親的作坊里學制皮鞋油。他的工作是包扎皮鞋油瓶，每星期得6個先令。過了一段時間

后，他的工作技巧非常熟練了，他的雇主就把他作為廣告，放在櫥窗中，讓過路人看他如

何勞作，借以推銷商品。附近的小孩跑來，一邊吃著東西，一邊把鼻子緊貼在玻璃上，看

他勞作，就像看動物園里的動物一樣。但是無論什么時候，他依舊記著父親的話和綠色的

格德山莊。

格德山莊是他的一個夢想。為了實現這個夢想，他拿起了筆，不停地寫，他像一

列蒸汽火車，速度很快，而且準時，簡直是時間的奴隸，他精力充沛而一心一意地向前

走。終于在36歲那年，他買下了格德山莊，然后，他在自己理想的宮殿終老一生。

他就是被譽為“莎士比亞第二”的查爾斯·狄更斯，英國19世紀杰出的批判現實主

義作家。

（選自《思維與智慧》2009年6月，有改動）

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不管是家境衰落還是生活變遷，狄更斯始終記著父親的話。“不放棄夢想的人，

夢想也不會放棄他。”當你一心想要擁有一座宮殿時，只要用希望繪制藍圖，用信心和血

汗去建筑，總有一天你會擁有它。

讀后思考

1.聯系上下文，解釋下列詞語。

（1）堅持不懈：______________________充沛：______________________

2.當附近的小孩像看動物園里的動物一樣看狄更斯時，他心里會怎么想？如果要對

那些孩子說話，他會說些什么？

3.你想擁有一座怎樣的理想宮殿？為了你心中理想宮殿的實現，你該向狄更斯學些

什么？

【美文賞讀二】

天才離不開掌聲

□瀾濤

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他從小就特別喜歡彈鋼琴。9歲，他獲得了全國鋼琴比賽第一名。這讓他和父母都

對他未來的鋼琴人生充滿期望。第二年，他的父親辭掉工作，帶他來到北京，父子倆租住

在簡陋的居民樓里，父親又在中央音樂學院為他找到一位在國內非常有聲望的音樂老師，

期望著在高人的指點下，能考取中央音樂學院附小。

但是老師對他的音樂天分產生了懷疑，十分失望地對他說：“你根本沒有這方面

的天分，中央音樂學院不適合你，能去一所二三流的學校就不錯了。”老師說完，見他愣

著不肯走，就抬腳將他踢出了琴房。這對只有10歲的他來說打擊太大了。

學琴無望，他只得去借讀的學校辦理退學手續。音樂老師見到他，十分興奮，希

望他能為同學們彈首新曲子。他嘆息著說他已不學彈琴了，滿是傷感地說自己是個笨蛋，

所以決定放棄音樂。音樂老師立刻反駁他的話，同學們齊聲要求他彈一曲。最后，他被同

學們拉到了鋼琴前，在同學們不斷地央求下，他的手指終于開始在黑白琴鍵上飛舞了……

一曲彈完，所有的同學和老師都為他鼓掌喝彩。掌聲和贊美聲仿佛一道曙光驅散了他心頭

的陰霾，他決定繼續學琴。當年，他順利地考取了中央音樂學院附小。

1999年，只有16歲的他在拉斯維加斯音樂節上，因替代生病的鋼琴演奏家安德

烈·瓦茲而一舉成名。他就是后來被譽為“天才鋼琴家”的郎朗。

（選自《青年科學》2009年3月，有改動）

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如果沒有老師和同學們的那一次掌聲，也許就沒有如今受世人矚目的鋼琴演奏家

郎朗了。天才也需要掌聲，或許不是每個人都具備天才的資質，但在成長的過程中，每個

人都需要激勵的掌聲。

讀后思考

1.聯系上下文，理解詞語。

（1）懷疑：______________（2）反駁：____________________

2.“掌聲和贊美聲仿佛一道曙光驅散了他心頭的陰霾”，聯系上下文，說一說當時

他心頭的陰霾是什么？

3.聽了郎朗要退學時的彈奏，如果你是郎朗的同學，你會對他說什么？

【美文賞讀三】

富蘭克林給自己記過

□劉東偉

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富蘭克林是個喜歡物理研究的人，他常常因為癡迷于研究而忘記做其他事情。

一天，富蘭克林在成功地論證了電的存在后，心里非常高興，忍不住大聲歡呼起

來。第二天，富蘭克林準備了一桌豐盛的午餐，和幾個朋友打了招呼，約請他們來為自己

慶祝。

富蘭克林坐在靠窗的椅子上，左等右等，就是不見一個朋友來。他望著窗外，心

底突然泛起一種寂寥感。午飯時間早就過去了，就在富蘭克林有些失望時，終于來了一個

朋友，只是神色間流露著不情愿的樣子。富蘭克林意識到自己有些事做得不好，得罪了大

家，他沉思了一會兒，問那位朋友：“到底我什么地方讓大家反感了？”朋友說：“本來

我也不想來的，但又怕你傷心。”富蘭克林點點頭說：“我看得出來，但我只想知道為什

么？”朋友猶豫了一下說：“和你相比，我們大家沒有一個人的成就及得上你。而你一有

了成就，便邀請我們來慶祝。對你來說，確實是一件值得開心的事。但是，對于我們卻是

一件很丟面子的事。”富蘭克林默默地想著與朋友們交往的點滴，的確，他太過于關注自

己，而很少去考慮別人的感受。

意識到自己的缺點后，富蘭克林找了一個本子，將自己喜歡顯擺成就的習慣寫下

來，提醒自己一旦哪一天又有了沾沾自喜的言語，便認真地給自己記一次過，罰自己向朋

友們道歉一次。起初，富蘭克林的記過本隔三差五便添上一行字；一年后，字越來越少，

而富蘭克林的朋友卻越來越多。

（選自《思維與智慧》2009年12月，有改動）

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每個人都有缺點，我們只有正視自己，誠懇地接受朋友的批評，并加以改正，才

會讓我們的缺點越來越少。

讀后思考

1.聯系上下文，解釋下列詞語。

（1）猶豫:_________（2）沾沾自喜:_______________

2.當富蘭克林左等右等每一個朋友來時，心里會怎么想？

3.“他太過于關注自己，而很少去考慮別人的感受。”結合文章，談談富蘭克林是

怎樣過于關注自己的。

本版參考答案見9版

第6版參考答案

《理想的宮殿》

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1.（1）堅持到底，毫不松懈。（2）充足而旺盛。2.與我的夢想比起來，今天所受

的屈辱根本算不了什么。只要我心中還有夢想，只要我不懈努力，終有一天我會讓這些在

櫥窗外看我的人刮目相看。3.略。

《天才離不開掌聲》

1.（1）提出疑問。（2）說出自己的理由，否定別人跟自己不同的理論或意見。2.

老師說他沒有音樂天分，最好別彈琴，能去一所二三流的學校就不錯了。3.略。

《富蘭克林給自己記過》

1.（1）拿不定主意。（2）形容自以為很好而得意的樣子。2.我迫不及待地想和朋

友們分享我成功的喜悅，想向他們炫耀我的成功，可時間都這么久了，大家怎么還不來

呢？3.一有了成就，便邀請朋友來慶祝。