幼兒園大班教案《沙畫》精選

2024年3月19日發(fā)(作者：描寫秋雨的古詩)

幼兒園大班教案?沙畫?

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)沙畫，能用手或美工用具畫出自己心中美麗的畫面。

2、鍛煉手部的靈活性和想象能力。

3、激發(fā)幼兒探索沙畫的情感。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種用顏料染色的細(xì)沙、美工用具。

2、各色細(xì)沙分別裝在廢舊鞋盒蓋或硬質(zhì)盒蓋里。

活動(dòng)過程

1、出示細(xì)沙讓幼兒自由觀察討論盒蓋里的細(xì)沙能用來干什么。

教師小結(jié)：可以用來作畫和粘貼畫，畫完后兩手輕輕晃動(dòng)盒蓋將

細(xì)沙晃平，或用手撫平，再次進(jìn)行創(chuàng)作。

2、教師交代考前須知：注意平安，不要弄到眼睛里，保持桌面衛(wèi)

生。

鼓勵(lì)幼兒選擇不同顏色的沙材料進(jìn)行想象操作，根據(jù)自己想象在

沙面畫出自己心中美麗的畫面。

3、畫作完后，小朋友們相互分享畫法和玩法。然后指導(dǎo)小朋友撫

平，再次進(jìn)行創(chuàng)作。

4、活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)繼續(xù)與幼兒探索細(xì)沙新的玩法。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己

的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美

術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在幼兒感受藝術(shù)形式的同時(shí)，懂得沙畫的幾種作畫方法并會(huì)使

用。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞能力。

3、讓幼兒對沙畫活動(dòng)感興趣，在獲得知識的同時(shí)感受到快樂。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒體驗(yàn)“沙畫〞帶來的樂趣。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識作“沙畫〞有哪些方法：漏 點(diǎn) 抹 劃 抓

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、鞋盒 2、 細(xì)沙 3、 沙畫視頻 4、 相機(jī)

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

師：“今天，我們一起來認(rèn)識一位大畫家，他畫畫所用的材料和工

具有一些特別，讓我們來看一看，看的時(shí)候請小朋友注意，他是用什

么來畫畫的？都畫了些什么？〞

二、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒了解作畫方法

〔播放視頻〕

師：“好，視頻我們看完了，你們知道這位大畫家是用什么來畫畫

的嗎？〞〔幼兒自由答復(fù)〕〔沙子〕

師：“用沙子來作畫就叫做“沙畫〞。〞

師：“剛剛我們都看到用沙子畫什么啦？誰來說一說？〞

〔幼兒自由答復(fù)〕

1、師：“我們先來看看圓形是怎么畫的。〞

〔播放視頻——圓形〕

師：“你們看清了嗎？他的手是怎么動(dòng)的？〞〔引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作〕

師：“那沙子是怎么出來的呢？〞〔做動(dòng)作示范，幼兒答復(fù)〕

師：“是漏出來的，我們就把這個(gè)動(dòng)作叫“漏〞。漏的時(shí)候手要松

開一點(diǎn)，來，我們抓一把沙子，漏一個(gè)大圓圈。〞

2、剛剛我們還看到大樹了，大樹是怎么畫的，看一看就知道了。

〔播放視頻——大樹〕

師：“怎么畫樹葉的？〔幼兒做“點(diǎn)〞的動(dòng)作〕我們給這個(gè)動(dòng)作起

個(gè)名字就叫……〔幼兒答復(fù)“點(diǎn)〞〕點(diǎn)。〞

小朋友一起來點(diǎn)一下，點(diǎn)雪花，點(diǎn)雨點(diǎn)。

3、繼續(xù)往下看，羊都用了哪些方法。

〔播放視頻——羊〕

師：“羊的臉畫出來了，他的手是怎么動(dòng)的？〞〔幼兒做動(dòng)作〕我

們給這個(gè)動(dòng)作起個(gè)名字。這個(gè)詞用的好，就叫它“抹〞。

師：“來，抹個(gè)漂亮的房子，在房子上面抹個(gè)圓圓的太陽。我們接

著看羊角是怎么畫的。我們一起來畫一下羊角，畫羊角的動(dòng)作我們就

叫它“劃〞。〞〔邊說邊做動(dòng)作〕

師:“來，我們再來劃一根棒棒糖。〞

4、我們接著往下看。

〔播放視頻——獅子〕

師：“夷？小朋友看，獅子的毛發(fā)是怎么畫的呀？誰來給這個(gè)動(dòng)作

起個(gè)名字？(抓)好，那這個(gè)動(dòng)作就叫“抓〞。我們一起來抓一條河，

抓一道彎彎的彩虹。〞

三、回憶作畫方法

師：“我們學(xué)會(huì)了很多沙畫的作畫方法，我們一起來回憶一下，都

有哪些方法呢？〞

〔漏 點(diǎn) 抹 劃 抓〕

四、幼兒第一次作畫并展示

師：“哦，這些方法小朋友都學(xué)會(huì)了，我們也像大畫家一樣用沙子

來作畫老師準(zhǔn)備了沙子，沙盒，每個(gè)小朋友用一個(gè)沙盒，作畫時(shí)請保

持安靜，不要把沙子弄到桌子上和地上，也不要用抓沙子的手揉眼睛。

來，我們開始作畫吧！〞

〔幼兒自由作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)并拍照〕

師：“請小朋友拍拍手上的沙，回到自己的座位上。〞

師：“剛剛老師把小朋友的畫拍成了照片，我們一起來看一看。〞

五、幼兒第二次作畫并展示

六、活動(dòng)結(jié)束

師：“與同伴們分享自己的作品?沙畫?，并鼓勵(lì)幼兒回家教爸爸媽

媽作“沙畫。〞

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)中，我利用視頻來激起幼兒對“沙畫〞產(chǎn)生興趣，在觀

看視頻時(shí)，我讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。作畫時(shí)幼兒的興趣

也很濃，整節(jié)課師生配合得很好，整體效果還是不錯(cuò)的。活動(dòng)設(shè)定的

三點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)都能到達(dá)，幼兒在活動(dòng)過程中的狀態(tài)說明他們都對此活

動(dòng)有著濃厚的興趣，充滿了探究和嘗試的欲望，活動(dòng)中還培養(yǎng)了幼兒

的語言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受沙子不同的繪畫方式，了解兩種色彩混合的變化；

2．能大膽嘗試用沙子進(jìn)行繪畫，并用滴管給沙子上色；

3．能專注地制作彩沙畫，并樂意分享自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

膠水、沙子、顏料、紙、塑料滴管、毛巾、布。

活動(dòng)過程：

一、感知體驗(yàn)：沙子怎么不掉

1．師：我們來比賽，看誰能讓畫里的沙子不亂跑，把它固定在紙

上。

2．幼兒嘗試操作，探索固定沙子的方法。

3．教師示范：秘密在這里，看!先用膠水在紙上畫出想要的圖案，

再在有膠水的地方撤上沙子。

二、幼兒嘗試用沙子在紙上作畫，教師巡回指導(dǎo)

1．構(gòu)圖——用膠水作筆，在紙上把想畫的圖形畫出來。

2．撤沙——在有膠水的地方撒上一層沙子。

三、感受彩沙畫的色彩機(jī)理美

1．揭開桌子中間被布遮著的彩色顏料水，教師：看，老師還準(zhǔn)備

了什么?對，老師準(zhǔn)備了很多漂亮的顏色水，還有滴管。

2．師：你們可以用滴管把彩色的顏料水滴到沙子上，就能給沙子

涂顏色啦!我還有個(gè)秘密要告訴大家，顏色和顏色挨在一起會(huì)變魔術(shù)。

待會(huì)你們一定要仔細(xì)觀察，看看他們到底變了嗎?

幼兒邊操作，邊觀察顏色滴上去后沙子的變化，感受侵染的效果。

3．將幼兒喜歡的不同顏色陸續(xù)地往沙子上空白的地方滴，觀察不

同的顏色在沙子上相混合的色彩變化。

4．師：剛剛你們看到顏色寶寶們有變化嗎?

師：對!你們都發(fā)現(xiàn)了，顏色寶寶們遇到一起，就會(huì)有很多的變化。

四、照片展示，作品分享

1．在指導(dǎo)巡視時(shí)，把幼兒畫好的作品拍下來。

2．師生共同分享交流作品的含義。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在熟悉沙的特性的根底上，初步學(xué)習(xí)沙畫的根本方法。

2、開展想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)對大自然的喜愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：方盒、作畫沙、畫紙等

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒做沙畫的興趣。

師：“你們有沒有玩過沙？〞“摸在手里有什么感覺？〞“你們平

時(shí)怎么玩的呢？〞

教師：有位大師也喜歡用沙作畫，我們來看看他是怎么畫的？畫

了什么？〞

二、看視頻，認(rèn)識沙畫的根本方法。

1、討論大師作畫的方法：大師畫了什么？怎么畫的？有沒有看清

做了哪些動(dòng)作呢？

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做沙畫的根本方法：漏一漏、刮一刮、摳一摳、

捏一捏、抓一抓…、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)根本方法。

3、幼兒嘗試用沙學(xué)習(xí)根本方法。

三、示范畫，穩(wěn)固沙畫的根本方法

1、師：這幅圖上畫了什么？你能看出是用什么方法畫的'嗎？

2、幼兒找一找，說一說。

3、教師小結(jié)：這幅圖上的秘密都被小朋友找到了，其實(shí)在我們做

沙畫的時(shí)候，有時(shí)可以用不同的方法畫出我們想畫的。

四、激發(fā)興趣，幼兒練習(xí)做沙畫

1、學(xué)習(xí)了沙畫的方法，你們是不是也想自己來創(chuàng)作一幅呢，想畫

什么？想怎么畫？把你的好想法告訴你旁邊的好朋友吧！〔同伴交流〕

2、幼兒作畫

五、幼兒合作作畫

六、評價(jià)幼兒作品

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解沙畫的作畫步驟。學(xué)習(xí)簡單的“抓、漏、刮、捏、扣〞

等動(dòng)作。

2、培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞能力。

3、體驗(yàn)沙畫帶來的快樂。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解沙畫的作畫步驟

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)：抓、漏、刮、捏、扣等動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備

卡紙數(shù)張〔跟幼兒人數(shù)相同〕大量的沙沙畫視頻及圖片

活動(dòng)過程

一、開始局部

談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

二、根本局部

1、播放視頻<，讓幼兒欣賞和觀察。

幼兒嘗試答復(fù)：你看到了什么？你看到了這段錄像會(huì)有什么樣的

感覺？

教師小結(jié)：啟發(fā)幼兒大膽表述自己的感受。

2、再次播放視頻

沙畫大師都用了哪些手法來作畫？

幼兒結(jié)合視頻嘗試答復(fù)：在視頻畫面中出現(xiàn)的手法變化。讓幼兒

自由操作，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)練習(xí)根本的作畫手法。

3、通過啟發(fā)性提問，萌發(fā)幼兒對沙畫的創(chuàng)作愿望。

4、幼兒操作

教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒同伴間合作，充分發(fā)揮自己的想像力，

進(jìn)行創(chuàng)作。〔播放輕音樂〕

5、把幼兒的作品現(xiàn)場拍攝并欣賞，提升幼兒的成就感。啟發(fā)幼兒

根據(jù)自己的畫面給作品取名字。

三、結(jié)束局部：

幼兒試著評選自己最喜歡的作品，不斷體驗(yàn)沙的變化。

教學(xué)反思

大班的幼兒對新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望，簡單的繪畫方式

已經(jīng)不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對于孩子來說是熟悉的，而

沙畫對于孩子來說卻是新穎的，因此，我在原有的繪畫根底上，選擇

了繪畫方式比擬新穎的，幼兒的興趣濃厚，都能積極主動(dòng)的參與到活

動(dòng)中來，但是后面的幼兒作畫，幼兒思維沒翻開，作品過于單一。

活動(dòng)目標(biāo)

熟悉彩沙的性能，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。

對大自然產(chǎn)生興趣，熱愛大自然，大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：沙畫的作畫步驟。

難點(diǎn)：固體膠涂均勻。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

油畫棒、水彩筆、卡紙。

彩沙：固體膠、小勺、大盤。

環(huán)境：局部桌子放卡紙及油畫棒、水彩筆，幼兒任選一種比作畫，

也可兩種工具交替使用。局部桌子中間放一大盤，內(nèi)置一罐彩沙，假

設(shè)干小勺，固體膠。

設(shè)計(jì)思路

大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如一成不變地使

用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常開展，也

不利于藝術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)造。

此活動(dòng)迎合幼兒愛玩沙的心理，又里利用蔡殺的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)

相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造，充分嘗試的時(shí)機(jī)，能進(jìn)

一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍，體會(huì)多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而

提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。

活動(dòng)流程

語言引導(dǎo)――欣賞討論――操作演示――幼兒操作――引導(dǎo)講評

語言引導(dǎo)，引起興趣

建議教師可請幼兒介紹去海邊的經(jīng)驗(yàn)并通過設(shè)問來引起幼兒對活

動(dòng)的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系。〔陽光、水、沙、空氣〕

設(shè)問〔1〕、為什么大家都愛去海邊？〔2〕在海邊可做些什么事？

欣賞討論

建議讓幼兒來尋找這張畫上“特別〞的地方，說說它與我們平時(shí)

畫的畫有什么不同？〔有一處地方是用沙來代替深色的〕

說明

范例中的哪一局部作沙畫可有教師自己選擇〔根據(jù)沙的顏色〕太

陽、海水、樹和沙灘。

教師還可引導(dǎo)幼兒觀察畫面上人物的動(dòng)態(tài)及遠(yuǎn)近的物體，提示幼

兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。

操作演示

建議繪畫局部不演示，重點(diǎn)是演示作沙畫的步驟：

〔1〕在畫面中央決定某一局部作沙畫留出不涂色。

〔2〕將留出局部用固體膠涂均勻。

〔3〕用小勺把彩沙撒在固體膠上，并用小勺反面抹勻。

〔4〕把卡紙豎起，讓多余的彩沙會(huì)到大盤里。

說明

涂固體膠時(shí)可讓幼兒觀察涂均勻與不均勻的大小感，體會(huì)到做事

認(rèn)真、仔細(xì)與“美〞的關(guān)系。

4、幼兒創(chuàng)作

教師可指示：誰拾的貝殼多？〔表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)〕

〔1〕選擇最突出的局部做沙畫。

〔2〕選擇彩沙是，注意配色。

〔3〕邊制作沙畫、邊思考制作步驟。

說明

當(dāng)有的幼兒固體膠沒涂勻，沙畫局部出現(xiàn)“漏洞〞時(shí)，應(yīng)勸阻幼

兒即時(shí)加深固體膠，這樣回使畫面“一團(tuán)糟〞，要鼓勵(lì)幼兒下次再嘗

試。

5、引導(dǎo)講評

集體找找或由作者介紹哪一局部是沙畫。

說說制作時(shí)的體會(huì)：怎樣把沙畫作好的。

在教師的幫助下給沙畫噴定型膠。

說明

讓幼兒談?wù)勚谱鲿r(shí)的體會(huì)，有助于幼兒動(dòng)作的內(nèi)化和思維的開展，

同時(shí)也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)，共享成功樂趣的環(huán)境。