2023廣州市語文八年級上冊詩歌鑒賞試卷

2024年3月20日發(作者：相伴走一生)

2023廣州市語文八年級上冊詩歌鑒賞試卷

一、八年級上冊詩歌鑒賞

1．古詩文閱讀

春興

唐 武元衡

楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。

春風一夜吹鄉夢，又逐春風到洛城。

春郊

唐 錢起

水繞冰渠漸有聲，氣融煙塢晚來明。

東風好作陽和使，逢草逢花報發生。

（1） 這兩首詩都是寫春天，但春的階段有所不同。第一首詩的階段是,第二首詩的階段

是。

（2）借物抒懷是詩歌中常用的手法，請結合兩首詩中的“風”這個物象，簡要分析作者所表

達的思想感情。

2．閱讀古詩，回答問題

春寒

①

梅堯臣

春晝自陰陰，云容薄更深。

蝶寒方斂翅，花冷不開心。

亞樹青簾動

②

， 依山片雨臨。

未嘗辜景物，多病不能尋。

【注】①這首詩寫于慶歷六年初春，當時作者支持的范仲淹革新政治活動處于低潮。

②“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗。

（1）頷聯中的________和________體現了“春寒”。

（2）全詩采用了借景抒情的手法，請簡要賞析。

3．閱讀下面這兩首陸游的詩歌，然后回答問題。

十一月四日風雨大作

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

秋雨漸涼有懷興元

清夢初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘。

忽聞雨掠蓬窗過，猶作當時鐵馬看。

（1）試比較這兩首詩的最后一句（加橫線句）在寫法上的相同之處。

（2）“雨”這一意象在這兩首詩中有何含義和作用？

4．閱讀下面的宋詞，完成下列小題。

采桑子

歐陽修

輕舟短棹西湖

①

好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風水面琉璃滑，不覺船移。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

【注】①西湖:指潁州（今安徽阜陽）西北潁河與泉河交匯處的天然湖泊。

（1）詞的上片第一句在整首詞中的作用是什么?上片描寫了一幅什么樣的圖景?

（2）詞的下片主要是用哪種表現手法描寫西湖春色的?抒發了作者的什么感情?

5．閱讀下面的詩歌，完成后面小題。

采桑子

歐陽修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

（1）“笙歌”和“漣漪”兩個詞中任選一個詞作解釋。

（2）下片運用了哪些表達技巧？請作簡要分析。

6．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。

泛東錢湖

明·范欽

澄波四望空，畫舸沂冷風。野寺輕鷗外，人家細雨中。

菰蒲臨水映，洞壑與天通。即擬尋真去，花源杳無窮。

注釋：畫舸ɡě：畫船，即裝飾華美的游船。沂yí：超越極限。野寺：野外廟宇。菰蒲gū

pú：多年生草本植物，生在淺水里，可食。“菰”的嫩莖稱“茭白”，“蒲”又稱“香蒲”。洞壑：

深谷。

（1）這首詩展現了景物________的特點，詩的末聯化用了________這篇課文的意境。

（2）結合全詩，說說本詩傳達了詩人怎樣的思想感情？

7．閱讀詩歌，回答問題。

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日幕鄉關何處是？煙波江上使人愁。

（1）首聯虛中有實，虛寫的內容是 1 ， 實寫的內容是“黃鶴樓”。

（2）比較本詩尼聯與《渡荊門送別》的尾聯“仍憐故鄉水，萬里送行舟”在寫法和情感上的

異同，填寫下表。

《黃鶴樓》尾聯

《渡荊門送別》尾聯

② 2

不同的寫法

① 1

相同的情感

③ 3

8．閱讀下面這首古詩，完成下面小題。

渡荊門送別

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。

仍憐故鄉水，萬里送行舟。

（1）詩句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請加以描繪。

（2）請說說本詩尾聯中“送”字的妙處。

9．閱讀詩歌，回答問題

飲酒

【東晉】陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）詩中最能體現詩人隱逸生活情趣的一個詞是。

（2）王國維說“一切景語皆情語”。你從這首詩的“景語”中讀出詩人怎樣的“情語”？

10．請你參與小雨和小王的學習過程，幫他們完成對話。

夜半聞橫管

（宋）程俱

①

秋風夜攪浮云起，幽夢歸來度寒水。

一聲橫玉靜穿云，響振疏林葉空委。

曲終時引斷腸聲，中有千秋萬古情。

金谷

②

草生無限思，樓邊斜月為誰明。

【注】①程俱：在南宋小朝廷為官，正直敢言，頗著氣節。②金谷：即金谷園，位于中原

洛陽。

（1）小雨說：我覺得這是一首律詩， 不是很嚴謹的律詩，從句數、字數、對偶、押韻可

看出。

小王說：我來印證你的話：

（2）小王問：此詩對笛聲的描寫很多，說說描寫笛聲的主要表現手法和作用吧。

小雨說：好吧！

11．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。

秋宿湘江遇雨

（唐·譚用之）

湘上陰云鎖夢魂，江邊深夜舞劉琨

①

。秋風萬里芙蓉國

②

， 暮雨千家薜荔村。

鄉思不堪悲橘柚，旅游

③

誰肯重王孫

④

。漁人相見不相問，長笛一聲歸島門。

（注）①劉琨：晉代人，當時北方被少數民族所統治，劉琨和好友祖逖胸懷統一大志，他

們常常聞雞鳴而起舞，準備為國家做一番事業。②芙蓉國：湖南因廣生木芙蓉，故有芙蓉

國之稱。③旅游：指長期旅居他鄉。④王孫：這里指游子。

（1）頷聯以“________”、“________”兩詞極言場面之大，烘托出雄奇壯闊的境界。

（2）本詩蘊含了詩人豐富的情感，請簡要分析。

12．閱讀《錢塘湖春行》，完成各題。

錢塘湖春行

唐代·白居易

孤山寺北賈亭西， 水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹， 誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼， 淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足， 綠楊陰里白沙堤。

（1）本詩通過描寫西湖早春明媚的風光，抒發了詩人________的感情，尤其是“________”

三個字更是直抒胸臆，似乎讓我們看到了詩人流連忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。

（2）這首詩處處緊扣初春的季節特征，把西湖描繪得生意盎然。“幾處早鶯爭暖樹，誰家

新燕啄春泥”中有兩個動詞用得極妙，請對“爭”字作簡要賞析。

13．閱讀下面的古詩，回答問題。

贈從弟（其二）

劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。

風聲一何盛，松枝一何勁！

冰霜正慘凄，終歲常端正。

豈不罹凝寒？松柏有本性！

（1） 頷聯運用了什么手法，有何作用？

（2）詩的題目是“贈從弟”，內容是歌詠松柏，作者有何用意？

14．閱讀下面這兩首陸游的詩歌，然后回答問題。

十一月四日風雨大作

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

秋雨漸涼有懷興元

清夢初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘。

忽聞雨掠蓬窗過，猶作當時鐵馬看。

（1）試比較這兩首詩的最后一句（加橫線句）在寫法上的相同之處。

（2）“雨”這一意象在這兩首詩中有何含義和作用？

15．閱讀詩歌，回答問題

北陂杏花①

王安石

一陂②春水繞花身，身影妖嬈各占春。

縱被東風吹作雪③，絕勝南陌碾成塵。

【注釋】①本詩寫于王安石貶居江寧（今南京）之后，是他晚年心境的寫照。②陂：池。

這里指池邊或池中小洲。一說“北陂”是地名，在江寧。③雪：指杏花像雪花一樣在風中飄

零。

（1）你認為“一陂春水繞花身”中的“繞”字用得好不好？為什么？

（2）三，四兩句表達了作者怎樣的思想感情？請作簡要分析。

16．古詩詞閱讀

飲酒（其五）

陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）詩中表達詩人心境高遠、自由閑適、恬淡愜意的詞語是“________”和“________”。

（2）請用生動形象的語言描述詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現的畫面。

17．閱讀下面古詩，回答問題。

雨過山村

王建

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。

（1）“婦姑相喚浴蠶去”中“喚”在詩中的意思是________。

（2）詩的一，二兩句，寫出了山村怎樣的特點？

（3）古典詩詞講究煉字，末句中的“閑”字用得好，請你說說好在哪里。

18．古詩文閱讀

（一）與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①

李白

一為遷客去長沙，西望長安不見家。

黃鶴樓上聽吹笛，江城五月落梅花②。

注釋：①這是李白流放夜郎經過武昌時游黃鶴樓所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花

落》，詩人這里有意用作“落梅花”。

（1）第二句中的“望”字包含了詩人哪些情感？

（2）三、四兩句運用了哪一種表現手法？有什么作用？

19．閱讀下面古詩，品味離情，完成下面小題

金陵酒肆留別（李白）

風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。

金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。

請君試問東流水，別意與之誰短長。

（1）首句“風吹柳花滿店香”營造了一個令人陶醉的環境，請品析其中“香”字的意蘊。

（2）這首古詩與李白的五言律詩《渡荊門送別》都是借流水抒離情。你認為哪一首寫得更

好？請結合具體詩句進行分析。

（鏈接）

渡荊門送別

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。

20．品讀李賀的《雁門太守行》，回答問題。

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

（1）“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”運用夸張的修辭手法，分別從________和

________兩方面渲染戰場的悲壯氣氛和戰斗的殘酷場面。

（2）下面選項中，對本詩理解有誤的一項是（）

A.“雁門太守行”是古樂府曲名，本詩借用它作詩題寫當時戰事。

B.首聯“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”寫景也是寫事，渲染戰前敵軍壓境，我軍英勇

應戰的危急、緊張氣氛；暗示戰斗的殘酷，為下文描寫戰斗慘烈做鋪墊。

C.頸聯“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”，此句中“鼓寒”指的是戰鼓的聲音低沉重濁，

“不起”指的是戰士們在這樣沉重的鼓聲中無力擊鼓，斗志難振。

D.尾聯“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”引用典故，表達了守城將士們誓死報效君王的

決心。

【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除

一、八年級上冊詩歌鑒賞

1． （1）暮春；早春

（2）《春興》中那和煦的春風，像是給入眠的思鄉者不斷吹送故鄉春天的信息，寄托著作

者的思鄉之情；《春郊》中，東風好象非常樂意充當溫暖的春天的使者，表達了作者對美

好春光的喜愛與贊美之情。

2． （1）蝶寒；花冷

（2）首聯點明春陰的季節特征，薄云密布，環境描寫；頷聯“不開心”三字一語雙關，寫景

寫人，移情手法，別有意味；尾聯 “病”字既寫了身體狀況，也流露出詩人此時內心的凄

苦、悲涼。

【解析】【分析】（1）本題考查理解詩歌內容。頷聯意思是蝴蝶因氣候寒冷而緊縮了翅

膀，不能飛舞；花朵因空氣濕冷而遲遲不開。用對仗的句式，寫出了春寒料峭的氣候環境

下的景物特征：蝴蝶因氣候寒冷而緊縮了翅膀，不能飛舞；花朵因空氣濕冷而遲遲不開。

蝴蝶收斂雙翅，花蕾無力舒展，這是選取春天最有代表性的蝶和花寫天氣之寒。其中“不開

心”三字一語雙關，寫景寫人，移情手法，別有意味。

（2）本題考查賞析借景抒情的手法。詩題“寒”字奠定了全文凄冷的基調。首聯點明春陰的

季節特征，薄云密布，是詩人心境的流露。中間兩聯，通過具體物象，來表現春寒，三四

句寫因寒氣襲來，蝴蝶收斂雙翅，花蕾無力舒展，這是選取春天最有代表性的蝶和花寫天

氣之寒。五六句寫壓掛在樹枝上的酒旗翻動，足見風很猛；依傍山丘的陰云挾帶著陣雨壓

來，表明雨勢之急。這四句從不同視角形容春寒，這一派峭寒，使天宇充塞著凄冷寥落的

氣氛，這就把春寒真切地刻畫出來。聯系詩人的人生經歷和范仲淹革新失敗的歷史背景，

不難理解詩人此時因改革處于低潮而感情凄苦、心情悲涼的深意。

故答案為：（1）蝶寒；花冷；

（2）首聯點明春陰的季節特征，薄云密布，環境描寫；頷聯“不開心”三字一語雙關，寫景

寫人，移情手法，別有意味；尾聯 “病”字既寫了身體狀況，也流露出詩人此時內心的凄

苦、悲涼。

【點評】（1）本題考查理解詩歌內容。答題時應注意，在理解詩歌內容的基礎上，根據題