《讀者》的閱讀答案

2024年3月21日發(fā)(作者：冰河木馬)

《讀者》的閱讀答案

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篇一：讀者閱讀答案

閱讀下文，完成小題。（共12分）

做一個終身讀者

① 讀者是一個美好的身份。每個人在一生中會有各種其他的身份，例如學生、教

師、作家、工程師、企業(yè)家等，但是，如果不同時也是一個讀者，這個人就肯定存在著某

種缺陷。一個不是讀者的學生，不管他考試成績多么優(yōu)秀，本質(zhì)上不是一個優(yōu)秀的人才。

一個不是讀者的作家，我們有理由懷疑他作為作家的資格。在很大程度上，人類精神文明

的成果是以書籍的形式保存的，而讀書就是享用這些成果并把它們據(jù)為己有的過程。換言

之，做一個讀者，就是加入到人類精神文明的傳統(tǒng)中去，做一個文明人。相反，對于不是

讀者的人來說，凝聚在書籍中的人類精神財富等于不存在，他們不去享用和占有這筆寶貴

的財富，一個人惟有在成了讀者以后才會知道，這是多么巨大的損失。歷史上有許多偉大

的人物，在他們眾所周知的聲譽背后，往往有一個人所不知的身份，便是終身讀者，即一

輩子愛讀書的人。在某種意義上，一個民族的精神素質(zhì)也取決于人口中高趣味讀者的比

例。

②然而，一個人并不是隨便讀點什么就可以稱作讀者的。在我看來，一個真正的讀者

應該具備以下特征——

③ 第一，養(yǎng)成了讀書的癖好。也就是說，讀書成了生活的必需，真正感到不可缺

少，幾天不讀書就寢食不安，自慚形穢。如果你必須強迫自己才能讀幾頁書，你就還不能

算是一個真正的讀者。當然，這種情形絕非刻意為之，而是自然而然的，是品嘗到了閱讀

的快樂之后的必然結果。事實上，每個人天性中都蘊含著好奇心和求知欲，因而都有可能

依靠自己去發(fā)現(xiàn)和領略閱讀的快樂。遺憾的是，當今功利至上的教育體制正在無情地扼殺

人性中這種最寶貴的特質(zhì)。在這種情形下，我只能向有見識的教師和家長反復呼吁，請你

們盡最大可能保護孩子的好奇心，能保護多少是多少，能搶救一個是一個。我還要提醒那

些聰明的孩子，在達到一定年齡之后，你們要善于向現(xiàn)行教育爭自由，學會自我保護和自

救。

④第二，形成了自己的讀書趣味。世上書籍如汪洋大海，再熱衷的書迷也不可能窮

盡，只能嘗其一瓢，區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書，不

論范圍是寬是窄，都應該有自己的選擇，體現(xiàn)了自己的個性和興趣。其實，形成個人趣味

與養(yǎng)成讀書癖好是不可分的，正因為找到了和預感到了書中知己，才會鍥而不舍，欲罷不

能。沒有自己的趣味，僅憑道聽途說東瞧瞧，西翻翻，連興趣也談不上。針對當今圖書市

場的現(xiàn)狀，我要特別強調(diào)，千萬不要追隨媒體的宣傳只讀一些暢銷書和時尚書，倘若那

樣，你絕對成不了真正的讀者，永遠只是文化市場上的消費大眾而已。須知時尚和文明完

全是兩回事，一個受時尚支配的人僅僅生活在事物的表面，貌似前衛(wèi)，本質(zhì)上卻是一個野

蠻人，惟有扎根于人類精神文明土壤中的人才是真正的文明人。

⑤第三，有較高的讀書品位。一個真正的讀者具備基本的判斷力和鑒賞力，仿佛擁有