學生手冊心得體會6篇

2024年3月22日發(作者：打籃球的作文)

學生手冊心得體會6篇

《學生手冊》心得體會篇1

“不成規矩難成方圓”，什么都得講規矩。大學之所以稱得上是半個社會，這就需

要我們要有一定的行為規范準則，而《學生手冊》就是這樣一部“法律”，它指引我

們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我們明白了作為一名大學

生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等，從中也看出了學校對加強和改進大學生

思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關懷。

首先，我從《學生手冊》里總結出：我們應該樹立愛國主義思想，團結統一，愛好

和平，勤奮勇敢，自強不息的精神;應當遵守憲法、法律‘法規，尊艘公民道德規范，

遵守學校管理制度，具有良好的道德品質和行為;應當刻苦學習，用于探索，積極實踐，

具有良好的道德品質和行為;應當刻苦學習，勇于探索，積極實踐，努力掌握現代科學

文化知識和專業技能;應當積極鍛煉身體，提升自己的綜合技能。從中我深刻覺得自己

有太多沒做好以及還沒有做的卻即將要做 的事，明白了以作為理工學子應有的精神和

義務。從校訓“志存高遠，責任為先”中，我認清了我作為一個大學生，作為一個學

生干部應該做些什么，應該往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能真正正

確的走向成功。

其次，在“學生管理規定”中，我明白了學校對學籍、校園秩序，課外活動等方面

的制度，一切本著以嚴謹，有法可依的原則，對學生進行嚴格負責的管理，在還沒上

大學前，就聽很多人說，大學就是過著汗自由很好玩的生活。可當我真正的來到大學

之后，才發現原來不是這樣的，每天早晚自習延續到大二才結束，讓我感覺就像回到

了中學時代，起初覺得這樣不像是大學生活，進

過一番反思，或許是我們以前的學習習慣的不一樣，以前時間是用來學習的，現在

是用來自我約束的，進入學生會也充實了自己，減少了約束自己的時間。考勤制度，

是為了督促，嚴格的要求自我，才能成就一個完美的自我。

然后，“獎、罰制度”這一部分的學習，也讓我們深刻體會到：社會(學校)是公正

的，你做的好，就會得到獎勵，而犯了錯誤就會收到相應的懲罰。賞罰得到盡謂完善。

成績優秀，表現良好，可以得到相應的獎勵，以資鼓勵，而違反校紀校規，不同程度

的處罰照處不誤，以教訓我們做事不能馬虎，為所欲為，以前對相應的條款不是很清

楚，現在通過對《學生手冊》的學習，全部懂得，更時刻提醒自己時刻銘記，做一個

合格的大學生。

最后，教會了我怎樣做個有用的人。我已試著計劃人生，在大學期間鍛煉自己的膽

量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學校的環境和教育中，慢慢的完善自我，提

升自我，希望畢業那天，再回想起來，我的努力沒有白費，得到自己想要的成功，那

將是多么高興與自豪的事。

《學生手冊》不僅僅是一些規則，從另一方面它的啟示是如何過這大學生活，如何

在這三年里規劃自己的人生。

《學生手冊》的學習，讓我更加懂得如何去珍惜這三年的大學生活，讓我懂得了只

爭朝夕，莫等閑，敗類少年頭，空悲切。曾今是我們知道了青春的史冊不能留下遺憾，

我們便在今朝學會成長，一身披荊斬棘的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘著和煦的春風，

踏著淋淋的細雨，我們的心歸于寧靜是故里。我開始知道了人生需要規劃，大學需要

展現自我，超越自我!

如今的社會不需要沉默的人，如今的工作不會等遲來 的垂愛，如今的我們不能只做

時間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會人才的大學生活。我們不能改變環境，但我

們能適應環境，我們不能延展生命的長度，但是我們能夠增加生命的寬度。我們不能

預測生命的挫折，但我們能準備去面對挫折的勇氣。生活的花環需要自己編織，人生

的路我們習慣前行，大學的三年我們共同創造。通過《學生手冊》的教育，讓我知道：

人應有志，有愛，有心，方能永遠活在希望中。大學是人生獲取知識的最高殿堂，珍

惜學習時光，如同中莊家一樣，一塊土地，只有通過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，

而我，不會莊稼長滿雜草!

《學生手冊》心得體會篇2

大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規范準則，而《學生

手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規范自己

的行為，讓我明白了作為一名大學生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中

也看出了學校對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的

關懷。

在“學生管理規定”中，我明白了學校對學籍、校園秩序、課外活動等方面的制度，

一切本著嚴謹，有法可依的原則，對學生進行嚴格負責的管理。在還沒上大學前，就

聽看很多人說，大學就是過著很自由很好玩的生活。可當我真的來到大學之后，才發

現原來不是這樣的 。作為一個學生，時間就是用來學習的。現在，通過對這一部分的

學習，我明白了自由是建立在自我約束上的!考勤制度，是為了督促，嚴格的要求自我，

才能成就一個完美的自我。

然后“獎，罰制度”這一部分的學習，也讓我深刻體會到：社會是公正的，你做得

好，就會得到獎勵，而犯錯了就會受相應的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績優秀，表

現良好，可以得相應的獎，以資鼓勵，而違反校規，不同程度的處罰照處不誤，以教

訓我們做事不能馬虎，為所欲為。以前對于相應的條款不是很清楚，現在通過對《學

生手冊》的學習，全部懂得，更時刻銘記，做一個合格的大學生。

最后，教會了我怎樣做一個有用的人。我已試著計劃人生，在大學期間鍛煉自己的

膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學校的環境和教育中，慢慢的改善自我，

提升自我。希望畢業那天，再回想起來，我的努力沒有白費，得到自己想要的成功，

那將是多么高興與自豪的事。

《學生手冊》心得體會篇3

大學兩年的學習生活在不知不覺中匆匆流逝，在這兩年中，《學生手冊》指引著我

們時刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我們明白作為一名大學生，什么該做，

什么不該做，從中也體現出學校對大學生思想政治教育的高度重視以及對我們學習生

活的關心。

《學生手冊》是我們學習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是學校對我們進

行管理的依據。

通過學習“學分制管理規定”，我了解了學分是學習量的計算單位也是課程難易程

度和學習時間的一種量化指標。盡管我們已經成為大學生，但仍然需要通過考核來評

估平日的學習，且考核成績包括平時與課程結束的考核成績，這就不僅要求我們掌握

好理論知識，也要有一定的實踐技能;對于考核不及格的要重考，這是對學生負責的表

現;關于選修課程的規定是很人性，很靈活的，激發我們學習其他知識的熱情，也便于

我們靈活掌握時間;考勤制度是為了能使我們督促自己、嚴格的要求自己。

考試是檢驗教學效果，保證教學質量的重要手段。其目的在于指導和督促學生系統

復習和鞏固所學知識和技能，調動學習的主動性和積極性。這就要求我們保持嚴謹、

嚴肅的態度，提倡誠實守信和自我管理的意識，這不僅是對自己的檢驗，也是發現不

足、改進學習方法的機會;同時也是對老師教學質量的反應，可以使老師改進教學方法，

使我們受到更好的教育。

關于“宿舍管理規定”是為了維護我們正常的生活秩序，創造良好的學習生活環境，

也有利于同學之間的和睦相處。這就要求我們愛護宿舍的各項公共設施;按時值日，養

成良好的衛生習慣;不大聲喧鬧以免影響別人休息;禁止一些電器的使用來保障我們的

安全。總之，只有在一個良好的環境中我們才會生活的愉快。

“違紀處分規定”的制定是為了更好地加強學校的規范化管理，建立和維護正常的

教學、管理和學習生活秩序，犯了錯就要受到相應的處罰，使我們提防犯錯，最終形

成一個有濃厚學風的良性循環。

首先，無故曠課和考試作弊行為是一種愚蠢的行為，沒有平時的積累，想混過考試，

不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現，在這一方面做出處分是督促我們

端正正確的學習態度，做到誠實守信。

其次，對于違反宿舍管理規定的行為做出處分，一方面是為了提高我們的安全意識，

保障自身和她人的安全，也是為了更好的維護我們的生活環境，有利于我們的生活和

學習。

通過學習，我意識到自己在一些方面做得還不夠。比如學習態度不太端正，學習的

積極性也明顯下降，自己不能很好的認識自己;有時上課遲到早退，對一些專業課以外

的課程不夠重視;請假的意識也不是太強，有時就隨便寫一張請假條，另外在宿舍里有

時熄燈后還跟別人說話，影響到了別人的休息。

總之，規章制度的建立不是限制自由、約束個性，而是為了維護正常的教育教學秩

序和良好的學習生活環境，為安全提供保障，提高我們遵紀守法的自覺性， 建立一個

更加美好、和諧的校園。

在以后的學習生活中，我會用學生手冊中的相關規定來規范自己的行為。端正學習

態度，提高學習的積極性;努力改掉自己的壞習慣，改正自己的錯誤;嚴格遵守各項規

章制度，在學校的環境和教育中，慢慢的改善自我、提升自我，盡自己的最大努力成

為一名合格的大學生。

《學生手冊》心得體會篇4

《學生手冊》從它誕生的那時起，就以其嚴謹、周密的科學理論和震撼人心的邏輯

力量，顯示出強大的生命力和戰斗力 當我步入神圣醫學學府時，莊嚴宣誓：“我志

愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人_，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益

求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和

榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康

奮斗終生”。

《濱州醫學院學生手冊》是我校全面貫徹黨的教育方針的產物，目的是加強我校學

生思想政治教育工作，引導學生堅定理想信念，形成良好道德品質，養成文明行為習

慣，勤奮學習，強健體魄，成為社會主義合格建設者和可靠_人。

學生手冊要求我們遵守高等學校學生行為準則：一、志存高遠，堅定信念。二、熱

愛祖國，服務人_。三、勤奮學習，自強不息。四、遵紀守法，弘揚正氣。五、誠實守

信，嚴于律己。六、明理修身，團結友愛。七、勤儉節約，艱苦奮斗。八、強健體魄，

熱愛生活。

班會中，我們重點學習了重慶醫科大學學生管理規定，尤其是學生的權利與義務、

學籍管理、學分制度等有關學生切身利益的制度，以確保學生自身的權利。如入學與

注冊、請假與考勤、課程考核與成績記載、升級與留降級、轉系與轉學、休學保留學

籍與復學、退學、試讀、畢業、結業與肄業、學習年限與學分、修課與免聽免修、重

修、重考與緩考、學業警示與退學及其它相關制度。 還有校園秩序、課外活動等。

由于我校主張自主管理，因而學生自我管理非常重要，尤其是應該加強自我保護意識，

防止上當受騙，在學習知識的同時學會如何保護自己。針對最近發生的校園行騙事件，

我班加強了安全教育，力圖增強學生安全意識。另外我校社團眾多，學生應該正確把

握社團與學習的關系，不參加非法活動，安全健康地參與社團活動，豐富課余生活。

我們還向大家介紹了重慶醫科大學普通全日制本科學生學士學位授予實施細則，濱

醫學生獎勵及助學條例(試行)，濱州醫學院關于學生違反考試規則的處理辦法。還有

最重要的是號召同學們遵守濱州醫學院煙臺校區生態文明公約，教育同學們愛護校園

生態環境，保護學校生態平衡，構建和諧生態校園，真正做到“濱醫是我家，環境靠

大家”。 最后，本著我校“仁心·妙術”的校訓，本次濱州醫學院學生手冊的宣傳

學習主題班會結束。我收獲了作為一名濱醫學生的的一課，我們將自覺遵守學生手冊，

努力學習，為班級爭光，為濱醫添彩!

《學生手冊》是花，它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩;《學生手冊》是草，沒有它我們這

些祖國的花朵也失去了應有的光彩;《學生手冊》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗;

《學生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學生手冊》

是本書，是本可以讀懂的書，可以駕御的書。我們御書而行，遨游萬里，達到了那充

滿智慧與善良的理想之國。

《學生手冊》心得體會篇5

今天學習了我院學生手冊上的校紀校規，收益匪淺，感受頗深。大學生正處在學校

與社會接軌的位置，雖然已經是成人，但很多方面并不完善，需要相應的規章制度來

制約。學校的“法”，既包括國家的各種法令法規，也包括學校自己的各項規章制度、

紀律條令，正是我們所需要的“法”。因此，學習校規校紀是我們必須要上的一課。

對校規校紀的學習，更進一步的規范了我的行為和思想。做一名合格的、文明的、優

秀的大學生，首先要從做人開始，從言談舉止做起，從身邊小事做起，從尊師重教做

起，從遵守課堂紀律和維護宿舍安全衛生做起!

只有這些行為規范化了，我們才具備了大學生的基本素質，才可以與黨、國家、人_

和整個社會的利益聯系起來，才可以做一名優秀的_人。學校之所以稱得上是半個社會，

這就需要我們要有一定的行為規范準則，而《學生手冊》就是這樣一部法律，它指引

我們研究生要時時刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我明白了作為一名研究

生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學校對加強和改進大學生

思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關懷。 在“學生管理規定”中，

我明白了學校對學籍、校園秩序、課外活動等方面的制度，一切本著嚴謹，有法可依

的原則，對學生進行嚴格負責的管理。在還沒上研究生前，就聽看很多人說，研究生

就是過著很自由很好玩的生活。 可當我真的來到學校之后，才發現原來不是這樣的。

作為一個學生，時間就是用來學習的。現在，通過對這一部分的學習，我明白了自

由是建立在自我約束上的!考勤制度，是為了督促，嚴格的要求自我，才能成就一個完

美的自我。 通過《學生手冊》的教育，讓我知道：人應有志，有愛，有心，方能永

遠活在希望中。研究生是人生獲取知識的殿堂，珍惜學習時光，如同種莊稼一樣，一

塊土地，只有通過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會讓我的莊稼長滿雜草!

通過這次學習也加深了我對《學生手冊》中各項規章制度的熟悉和了解，進一步教育

和引導廣大新生樹立明確的學習、生活目標，營造良好的學習和生活秩序，增強遵守

各項校紀校規的自覺性，為今后的學習生活打下良好的基礎。

《學生手冊》心得體會篇6

大學生活第一年就在這不知不覺中匆匆流逝。其實進大學的第一件事就是要學習

《學生手冊》，手冊中無處不表現出學校對我們的關懷。

07年版的《學生手冊》是學生學習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是學校

對我們學生進行管理的依據。手冊內容全面，詳細，嚴謹。

翻開《學生手冊》第一頁就看到我們學校的校訓——篤學力行，明德覆物，讓我們

對大學三年生活有所思考和規劃。

篤行、厚德、勵學、拓新，這里集結著青春的力量，鑄就那求知敬業的品格，迎接

那充滿希望的遠航。奮進，奮進，為漳大之崛起，奮進，奮進，為中華之輝煌。漳大

廣播回蕩在耳邊，鼓舞著我們。這就是我們學習的奮斗目標，這就是每個漳大人的志

向。從漳廣中，我們可以感受到青春的_，可以感受到新興生命的脈動，可以感受到為

中華之輝煌的無限動力。

俗話說，無規矩不成方圓。漳職院第一篇，“漳州職業技術學院學生管理暫行規定”

就體現了學院管理的法制化。

第二篇就介紹了學分制學籍管理實施細則。盡管已經成為一名大學生，仍然需要通

過考試來評估平日的學習。對于_行為，我們都認識到是一種愚蠢和可恥的行為。“冰

凍三尺，非一日之寒”，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也

是對自我不負責的表現。這一篇還提到提前修讀課程的細則，這是很人性，很靈活的。

激發我們學習其他知識的熱情，同時也便于學生靈活掌握時間。

有懲有罰，賞罰分明。第三篇則是學生違紀處分暫行規定，從第十二篇就開始有獎

勵的規定了。進取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認可。獎處管理條

例可以激發我們的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個有濃厚學風的良性循環。特別值

得一提的是學生申訴處理辦法，真正使學校與學生實現平等，聆聽學生的聲音。很感

激學校對我們的重視，_主、平等的風氣盛行于漳大。

從一般到特殊，從學校到社會，從學習到生活，手冊對總則、治安管理、違規處理、

貸款細則、勤工儉學、住宿管理、參加公益勞動等方面都有詳細的規定，讓我們對大

學的學習、生活更進一步了解。使我們從開學之初就樹立了要認真學習專業知識的信

念和決心。

我覺得漳職院《學生手冊》不是_我們發展的牢籠，而是促使我們健康發展的動力。

《學生手冊》處處表現學校對學生的關懷和包容。我想，從某種意義上說，也是一個

愛的鼓勵吧。