《童話城堡》教學設計

2024年3月25日發(fā)(作者：06j505)

《童話城堡》教學設計

教材分析：

本課是在一年級上冊《各種各樣的形》的基礎上，進一步培養(yǎng)學

生創(chuàng)新思維的重要一課，童話城堡在孩子心目中是神秘的，它是那么

的漂亮、神奇，主要是讓學生理解和了解形態(tài)各異的城堡，為孩子的

童年生活敞開了自由遐想的空間，引導學生注重身邊的建筑，培養(yǎng)學

生細致觀察的習慣，提升學生的綜合水平。通過看一看，想一想，擺

一擺一系列活動，使學生自由大膽地想象設計更加夢幻的城堡。

教學目標：

1、知識目標：初步了解城堡的外型特征，感知城堡是一個建筑群組，

具有高低錯落、形狀各異的風格，學生使用各種圖形組合出自己想象

的童話城堡。

2、水平目標：通過引導學生對城堡外形和結構的分析，培養(yǎng)學生細

致觀察的習慣，鍛煉概括、分析圖形的水平。在使用各種圖形結合的

活動中，調(diào)動學生發(fā)散思維，激發(fā)想象力，培養(yǎng)學生與他人溝通交流、

分工合作的水平。

3、情感目標：通過童話城堡的創(chuàng)作表現(xiàn)，引導學生感受城堡建筑的

美，以及它于生活的密切關系，體驗圖形組合。創(chuàng)新表現(xiàn)城堡造型的

樂趣，豐富學生的想象，寄托他們對生活的美好愿望。

教學重點：使用各種各樣的圖形組合出具有高低、大小等變化的城堡

造型，感受城堡的美，引導學生展開想象，大膽創(chuàng)作。

教學難點：表現(xiàn)的城堡造型新穎、富有創(chuàng)意，注意細節(jié)的添加與描寫。

教 法：談話、欣賞、情境等方法。

學 法：觀察、欣賞、自主探究、嘗試等學法。

教學手段：使用有效的多媒體課件，有助于學生思維的開拓和水平的

培養(yǎng)。欣賞資料：城堡的圖片、課件、童話故事。組合城堡：各種形

狀的彩色卡紙。創(chuàng)作作品：彩色筆、勾線筆、彩色畫紙

教學過程：

教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動

教學意圖

一、創(chuàng)設1、師：小朋友，你們喜歡聽《白雪公主》

童話故事的故事嗎？你們知道白雪公主住過的城

的情境

堡是什么樣子嗎？

2、師：在很多童話故事中有國王、王子、請小朋友引導觀察、

公主這些人物，他們也住在美麗的城堡描述自己欣賞；激發(fā)

里。（課件展示網(wǎng)絡搜集的童話城堡圖想象中的興趣。

片）今天，老師帶領小朋友走進童話城城

堡的世界。

出示課題——童話城堡

堡。

欣賞體驗

城堡的美

二、新授： （一）、下面我們一起來欣賞幾座童話般學生實行

欣賞體驗 的城堡

觀察、思

1、師：小朋友你們喜歡這些城堡嗎？想考。

一想，這些城堡與我們居住的房子有什城堡是由感，感受生

么不同？

2、欣賞現(xiàn)實生活中的城堡

很多房子活中的美

組成的建

師：除了童話故事中的城堡，在世界筑群，造型

各地還能夠看到很多漂亮壯觀的城堡。 美觀、氣勢

（出示課件）一起來欣賞 宏偉。

探究造型

介紹歐洲中世紀的古城堡，這些城堡因

造型美觀、氣勢宏偉、充滿神秘色彩而

吸引了很多人去參觀或探險。

觀察分析 過渡談話：那么怎么才能設計出一個又以小組為

漂亮又有個性的城堡呢，我們趕快研究單位討論： 知識，突破

研究。

觀察分析城堡的造型（展示課件）

找出圖片

里組成城

教學重點

培養(yǎng)學生

觀察、搜

集、整理信

息及自主

學習的意

識和水平

相互借鑒，

拓寬思路

1、談話：請大家仔細觀察，發(fā)現(xiàn)了哪些堡的基本

熟悉的形狀？ 形狀和所

城堡是由很多房子組成的龐大建筑群，在位置.

這座城堡中有哪些形狀，分別在什么地觀察城堡

方？基本形有什么不同？ 中相同的

（圓形、三角形、長方形、供形,位于頂基本形有

部、中間、最下。） 什么不同

師：城堡是由大小不同的方形、圓形、

三角形等基本形組合而成，各種圖形能

三、勇于夠富有創(chuàng)意的組合，城堡還有哪些地方學生合作

實踐，解吸引你呢？ 完成拼貼

決難點

（如門、窗、色彩、造型等） 作品

師：老師為各小組準備了各種形狀的卡學生自評、

片，同學們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，設計互評

你們心目中的城堡。每小組以合作的形學習其它

同學好的

拓展學生

的想象，培

養(yǎng)學生實

行創(chuàng)新

四、學習式拼貼各種造型的城堡。

城堡的繪（大小、顏色、高矮、寬窄、長短、位設計思路

畫方法

置、方向、前后關系的不同）

展示作品（師生自評、互評）

學生掌握

繪畫方法，

德育滲透

點：啟發(fā)學

生大膽想

象，建造未

來的漂亮

城堡

師：同學們用卡紙搭建的城堡富有創(chuàng)意，感受不同

用畫筆把城堡畫下來，應該怎么畫？ 線條的特

師：看看這兩座城堡的畫法有什么不一點。

樣？你們看到了什么線條？（有直線、

曲線、波浪線、折線等）

五、創(chuàng)作 教師演示城堡的畫法：（出示范畫）

1、先用各種基本形狀組合城堡的外形 學生構思

2、畫出建筑的門、窗、欄桿等細節(jié)

3、添加合適的背景

創(chuàng)作

六、展示

作品，交1、發(fā)揮你的想象力，使用不同的形，畫

流評價 出你心目中最漂亮的童話城堡。

2、引導學生動手繪畫，教師適時指導按

步驟有序地實行創(chuàng)作： 學生交流

德育滲透

點：通過讓

學生說想

法，培養(yǎng)學

生保護環(huán)

境美化生

活的意識．

七、課后

拓展

1、展示、觀賞作品

2、讓學生介紹自己的作品，并說說城堡

是為誰而設計的？

3、相互評價，看誰的作品最富有創(chuàng)意？

師：這節(jié)課我們學習了用基本形組合的

方法畫出了很多形態(tài)各異的漂亮城堡，

希望同學們課后能夠利用一些不同的材

料來表現(xiàn)城堡，再一次體驗美術給我們

帶來的快樂。創(chuàng)作出更多更好的作品來，

美化我們的生活。

板書設計：

《童話城堡》

城堡的畫法：

1、先用各種基本形狀組合城堡的外形

范畫

2、畫出建筑的門、窗、欄桿等細節(jié)

3、添加合適的背景