一年級班級管理措施4篇

2024年3月25日發(作者：凡士林的用處)

一年級班級管理措施

按教材定制 / 提高備課效率 /內容可編輯

任教學科：_____________

任教年級：_____________

任教老師：_____________

一年級班級管理措施4篇

一年級班級管理措施第1篇

一年級生活是孩子從幼兒園進入小學階段最重要的一堂課，

因為幼兒的主導活動是游戲，而小學生的主導活動是學習，

幼兒園的學習生活是以游戲為主，而進人小學以后，則是以

課堂教學為主，小學一年級教學目標、教學環境、教學方法、

教學組織形式與幼兒園教學有著根本的不同。因此，越來越

多的家長認識到這個問題的重要性，對一年級班主任的要求

也提出了更高的要求，一年級班主任的合理化管理和正確引

導就顯得異常重要。

一、轉換角色，培養習慣。

班級就像一個家庭，需要一個好的家長。剛進入一年級的孩

子，往往還像在幼兒園時一樣：喜歡聽故事，愛玩游戲，依

靠老師幫忙……這時候老師就需要告訴他們，在這個大家庭

中，老師是愛他們的，但是他們必須得遵守老師提出的要求，

如果沒按老師的要求去做，那樣就不會得到老師的夸獎，同

學們也不會喜歡他，這時候老師可以給他們提一些簡單的要

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求，如學習用品的整理。剛入學的孩子，極易弄丟學習用品。

針對這一點，教師可幫孩子在每件學習用品上寫好名字，對

于一些無法直接書寫名字的文具用品，可把名字寫在小張紙

上，再用膠紙貼好。要讓孩子認識到學習用品來之不易，并

自覺地愛惜學習用品，自發地管好學習用品。同時禁止孩子

把玩具帶至學校，告訴他們現在已經是一名小學生了。

上課時，要求學生專心聽講，做到小手放桌上、小嘴要

閉上，認真聽和記，頭腦不停歇。遵守上課的紀律，不插嘴、

不做小動作、發言先舉手、不隨便離開座位。

二、健全制度，獎懲兌現。

1、事事有人做，人人有事做。

剛進入一年級的孩子，往往不知道該干什么，不該干什么，

所以常常是黑板沒人擦，教室沒人掃，課桌沒人擺，作業沒

人抱……其實孩子們也很愿意干，就是不知道什么時候要做，

由誰來做。這時，班主任就要分配好任務，做好班上日常事

務的安排，讓孩子們動手做自己能做的事，愿意做的事，孩

子們的自覺性提高了，班級事務也井然有序了。

2、培養班干部，省心又省力。

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當老師的都知道，一個班級，有了好的班干部，老師會很省

心。但一年級的班干部有用嗎？培養起來多麻煩呀！很多老

師接手一年級覺得哪都不順，班干部什么都不能幫忙，還不

如自己動手來得快，就把班干部這個優質資源浪費掉了。這

就要考驗班主任的耐心了，孩子畢竟是孩子，你不教他，他

永遠也不會，你教了他，還不會，就還教，班干部可都是些

優秀的學生呀！如果連優秀的學生教起來你都覺得麻煩的話，

何談一般的學生呢？

3、對事不對人，處事要公平。

從孩子實際出發，制定恰當的學習目標一年級學生做作業，

教師主要抓他們做作業的習慣。

一般情況下一門作業的時間，不超過半小時。孩子做作

業，第一，要注意端正他們的寫字姿勢;第二，要規定他在一

定的時間內做完，不能拖拉，不能玩玩寫寫，這樣，孩子是

很容易分心的，長久下去，就會養成作業拖拉、效率很低的

壞習慣。孩子做作業，不僅要求正確率高，還要求字寫得端

正，紙面整潔。做完后，要求自己再檢查一遍，看有沒有錯

誤。

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如果孩子寫了錯字，要求他們慢慢去找，切忌教師直接

找出來，這樣一來容易形成孩子的依賴心理，養成馬虎大意

的壞習慣。每位教師都十分關心孩子的成績。由于每個孩子

自身情況不一樣，因此造成成績不好的原因也不同。有的孩

子成績不好是因為太貪玩、缺乏毅力，這就需要嚴格要求，

教育孩子認真對待學習;有的孩子成績不好則是由于接受理

解能力較差，這就需要教師采取反復講解幫助其補缺補差。

教師要善于總結不同學生的優缺點，對癥下藥，有的放

矢地進行教育引導和幫助。同時教師應當冷靜客觀地看待每

個學生的成績，既要鼓勵他們取得優良成績，也要允許他們

有失誤，要理解、尊重孩子。如果因為過分追求成績而使用

打罵教育，會引起孩子的抵觸情緒，甚至會造成他們弄虛作

假。因此教師要從孩子實際出發，制定恰當的學習目標。

注重教師的示范作用示范，是最原始的、最基本的，又

是最簡易、直觀而有效的指導模式。示范非常明顯直觀，在

技能技巧的訓練方面起催化作用，而且以隱性、長效的品格，

滋養著學生學習習慣、求知方法、情感世界、創新精神的成

長。在低年級教學和日常管理中，教師是學生最直觀，最重

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要，最活生生的典范，教師一言一行、性格以及生活習慣等

都對低年級學生有很大的感染和熏陶作用，與其空洞地說教，

倒不如自己身體力行。

三、嚴慈相濟，真心關愛。

小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當

孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們

細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位

嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。

一年級班級管理措施第2篇

今年我又接手一年級班主任工作，通過一年的工作經驗

積累，我知道學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應校

園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習

慣，因而我決定從以下一個方面著手工作。

一、指導思想

以學生發展為本、愉快的兒童德育為格局，以創新精神

和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情

趣的教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強

學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個

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性培養的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展

示南圩小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛

圍，為創建優秀班級而努力!

二、工作思路

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做

到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集

合快，紀律強，效果好。

3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證

人人會做，人人做好。

4、建立正常的衛生值日制度，通過老師手把手地教，使

學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事

有人管，培養學生良好的勞動習慣。

5、培養團結協作的優秀小干部群體，(每月至少進行一

次隊干部培訓)，發揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部，

部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現的機

會。

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(二)對學生進行思想品德教育。

1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常

行為規范》的教育，學生以此為范，導之于行。

2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。

3、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。

(三)教育學生努力學習。

1、密切與各科任課老師聯系，注意教學模式的創新，注

意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生

的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

(四)關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正

確的衛生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。進入冬季后，由

班主任每天帶學生課間跑步，鍛煉身體的同時也磨煉了學生

的意志。

3、教育學生養成良好的生活習慣。要尤其關心住宿學生

的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧

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的師生關系，做學生的知心朋友，給住宿生家的溫暖。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生

形成健康的心理狀態，密切注意學生群體和個體的心理動向，

進行適時教育。

(五)加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家

長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家

長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。暫

擬定期中考試前后完成對學生的家訪工作。爭取家長對班級

工作的支持，努力使家校教育形成合力。

三、具體安排

九月份

1、培養學生良好的學習習慣。

2、帶領學生學習《小學生行為規范》。

3、教學生打掃班級衛生。

4、慶祝教師節，教學生對每位任課教師說一句祝福的話。

5、安全教育主題班會。

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6、舉行關愛留守兒童活動。

十月份

1、對學生進行愛國主義教育，認識我們的國旗國徽。

2、培養班干部隊伍。

3、安全教育主題班會。

4、舉行關愛留守兒童活動。

5、安全教育主題板報。

十一月份

1、培養學生的自理能力。

2、訓練學生的衛生習慣。

3、安全教育主題班會。

4、舉行關愛留守兒童活動。

5，開展節能排污主題班會。

十二月份

1、練學生與小伙伴相處的技巧，能主動幫助同學。

2、安全教育主題班會。

3、舉行關愛留守兒童活動。

4、迎新年，慶元旦主題板報。

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一月份

1、引導學生形成正確的學習態度，掌握正確的學習方法。

2、開展講故事比賽，培養學生的閱讀興趣。

3、舉行關愛留守兒童活動。

4、安全教育主題班會。

一年級班級管理措施第3篇

指導思想：

一年級的學生剛剛走進一個新的環境，對他們來說，整個世

界都變了。新的世界既有新鮮刺激，也有疑問困惑。因此，

一年級的工作，尤其是第一學期的工作，主要以讓學生更快

更好地適應學習環境及培養良好的學習習慣為主要目的和

出發點。以“兒童為本，道德為先”為指導，加強少年兒童

思想道德建設，以自理教育為主，樹立小主人翁精神。

班級目標：

1. 增強班級體的凝聚力。

2. 培養班級觀念和愛班感情。

3. 培養干部能起帶頭作用。

4. 逐步培養自我管理能力。

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5. 培養良好的學習習慣。

主要措施：

一、 行為規范教育

1、明確一日常規細則，做到人人知曉。

2、制定并培養學生養成5個在校的好習慣、5個在家的好習

慣。

在學校：

早睡早起休息好。(十小時左右的睡眠時間)

見到老師主動問好，友愛同學不吵鬧。

課前準備好，上課遵守紀律。

課堂專心聽講，大膽發言。

讀寫姿勢正確，課堂作業認真。

在家里：

不睡懶覺。

能聽取父母長輩的正確教導。

每天朗讀(或聽故事)不少于15分鐘。

自己的事情能自己做。

讀寫姿勢正確，回家作業認真。

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3、在環境布置上力求讓每塊版面說話，與行為規范評比相結

合，達到教育的目的，而且教育和童趣統一。

“蘋果伴我行”：記錄的是學生的日常的表現情況。

“摘下滿樹蘋果”：只要學生有進步，他就能摘到一紅蘋果。

4、用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學

習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。

5、每月進行班級行為規范的階段小結。

6、實行“一周值周班長”制度。

7、創作兒童歌謠，寓教育于童趣中。

如：晨讀歌：早上一進教室，拿出書本早自習，認真讀書聲

聲亮，天天練習長知識。

課前歌：鈴聲響，把嘴閉，快步走到座位上。腰挺直，手扶

膝，兩腳平平放在地。

向前看，頭抬起，看誰坐得最神氣。

上課歌：上課時，向前看，腦子跟著問題轉，想發言時先舉

手，回答聲音要響亮;

同學發言仔細聽，糾正錯誤要勇敢。

下課歌：高高興興下課了，下節用具先備好，再去方便不要

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跑，回來文明做游戲。

二、 班級文化建設

班名：智多星

班報：已落實

班級口號：做一個愛集體、愛他人的.實小主人!

班級公約：對待集體要關心，幫助同學要熱心;

上課聽講要專心，放學路上要當心;

完成作業要細心，遇到困難不灰心;

團結合作要齊心，師生互助心連心。

三、 班級特色活動

1.積極響應大隊部的號召，認真參與大隊部組織的各項工作。

1)雛鷹爭章活動

2)各項校級大活動的參與(教師節、讀書節、國慶節、迎新活

動等)

2.班級特色活動

“人人爭做環保小衛士”的主題教育活動

1)利用晨會和學生講述環保的重要性。

2)說一說日常生活中如何做到環保?

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3)11月回收廢紙，做力所能及的事情。

4)評出班級的“保潔小衛士”。

“做實小小主人，創實小新形象”班級教育活動

感受一流的新校舍，談談自己的感受。

為新校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。

自覺養成愛護身邊的公物、植物、動物，做實小的主人。

開展“如何愛護身邊的小生命”的班級大討論，出出金點子。

開展班級形象大使的活動，人人爭做禮儀員。

四、 其他各項工作

1、抓好“兩操”，注重質量，控制眼睛新發病率。

2、做好家訪工作，做到及時聯系。

3、開好家長會，積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動，

努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

4、建立學生的成長論壇。

中隊工作重點：

1.文明禮貌、行為習慣的養成教育為重點，學規范，學守則，

進行自理教育評優評先。

2.開展心理健康教育。

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3.加強隊干部建設。

4.開展豐富多彩的班隊活動。

5.抓好新生隊前教育。

具體活動安排

九月份：養成教育月

1、常規教育。

2、輔導員會議，明確分工、職責。

3、制定德育、少先隊工作計劃，各中隊制定班隊工作計劃。

4、檢查各中隊教室布置的情況。

5、慶祝教師節、中秋節活動。

6、新一屆中隊委員改眩

7、紅領巾廣播站開播。

8、開展弘揚民族精神活動。

9、師生到鹽業歷史博物館參觀、彩燈公園秋游活動。

十月份：愛國主義教育月

1、迎國慶習作比賽。

2、開展推廣普通話主題班會和普通話推廣周活動。

3、加強隊史教育，參加十一三建隊日活動。

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4、參加校運動會。

十一月份：科學活動月

1、半期召開各年級家長會。

2、參加主題班隊會觀摩活動。

3、參加科技活動。

十二月份：成果展示月

1、心理健康輔導。

2、加強法制、安全教育。

3、開展“學會感恩”主題教育活動。

一年級班級管理措施第4篇

行為習慣：

1、按時到校上課，不遲到，不過早到校，生病有事及時請假。

2、認真傾聽別人發言，按要求完成作業，讀書執筆姿勢要正

確。

3、愛護學習用品，使用后立即整理好，不丟失。

4、能根據課程表整理書包，做好第二天上課的準備。

班級學生標準：

1、認真按時完成老師布置的作業，字跡端正美觀（印有“你

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真棒”或“優＋三顆星”可加一分。）

2、值日生按時值日，打掃又快又干凈一組可加兩分。

3、課間不追打皮鬧，不打架，不大聲喧嘩加一分。

4、早讀時間認真跟讀，聲音響亮加一分

5、課堂上認真聽課，積極舉手發言，,受到老師表揚加1分

（語文、數學課上積極發言的同學各加一分）。

6、重要集會和放學路隊被點名表現的同學各加一分

7、每次考試100分的同學加5分。（默寫全對加兩分）

一個團結、進取的班級，需要每一位成員的參與與不懈努力，

為了我們的班級更加具有凝聚力，為了使我們的同學能嚴以

律己，愛護班集體，團結同學，成為合格、優秀的小學生

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