幼兒園中班健康教案《哭哭臉和笑笑臉》含反思

2024年3月25日發(作者：三月三)

幼兒園中班健康教案《哭哭臉和笑笑臉》含

反思

活動背景：

幼兒進入中班以后，交往的圈子越來越大，他們渴望和更多

的朋友在一起，抓住這一時機，引導幼兒在與同伴的交往中

學 會合作，學會關心他人，從而為健康個性的形成奠定基

礎，這是很有必要的。這是我選擇這節課的意圖，我想也是

編者的意圖。

活動目標：

1、在學一學、聽一聽、說一說的基礎上，讓幼兒懂得笑笑

臉能給人帶來快樂。

2、學會關心他人，初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己

也能得到快樂。

3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的

良好情感。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

課件、表情圖四張(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)

重點難點：

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讓幼兒初步體驗當把快樂帶給別人時自己也得到快樂。

活動過程：

一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲，找到好朋友后對好朋

友做一個鬼臉，為朋友帶來快樂。文章.出自.引發幼兒快樂

的情感。

二、做“變臉”的游戲，引發幼兒對快樂事情的回憶 教師：小

朋友真可愛，老師看到你們的微笑心里可高興了。 出示表

情圖，與幼兒做“變臉”的游戲。

(1)我出什么樣的表情幼兒變出他的樣子

(2)我說幼兒變。提問：

1、你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉?

2、遇到什么事情才會有這些笑笑臉?(幼兒說一說)

教師：老師看到你們的笑笑臉心里很快樂，原來笑笑臉還能

給別人帶來快樂呢，森林里的小動物們都想把快樂帶給別

人 ，你們想知道它們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎?

三、欣賞故事《微笑》(課件)，借物喻人，萌發幼兒學會關

心他人，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

第一段：提問：

1、小鳥會想出什么辦法給別人帶來快樂?

2、小象呢?

3、小兔想出什么辦法?

4、小蝸牛呢?它的心情怎么樣?為什么?(大家互相討論，幫助

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小蝸牛想各種能給別人帶來快樂的辦法。)

第二段：提問：

1、小蝸牛用什么辦法為別人帶來快樂的?

2、為什么把微笑送給大家?

3、你們想把快樂帶給別人嗎?

4、小鳥歡快的為大家唱歌，小象樂呵呵的為朋友蓋房子，

小兔快樂的為朋友們送信，小蝸牛把微笑送給了大家 ，你

們想用什么辦法給別人帶來快樂?(引導幼兒討論、交流)

四、教師：小朋友說了許多高興的事，想了很多帶給別人快

樂的好辦法，讓我們為客人老師帶來快樂好嗎?

幼兒和客人老師做《找朋友》的游戲，找到朋友后，要對朋

友做一個引人發笑的動作或鬼臉，為她帶來快樂。

教師：你們感覺到為客人老師帶來快樂了嗎?給別人帶來快樂

的同時自己也會得到快樂的，走，讓我們把快樂帶給更多的

人。

活動延伸：

孩子們在自己的一日生活中干一些力所能及的事情，做到自

己的事情自己做。做老師的小助手、爸爸媽媽的小幫手。

活動反思：

本次活動堅持正面引導的原則，沒有過多的讓幼兒去回憶和

體驗“哭哭臉”所帶來的不快，而是以“引發幼兒快樂” 為主線，

“讓幼兒初步體驗當把快樂帶給別人時自己也得到快樂”為重

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點。因為是借班上課不熟悉幼兒生活經驗，在引導幼兒回憶

快樂的事情上啟發不夠。活動效果從整體來說已達到了本次

活動的目標，讓幼兒初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己

也能得到快樂，不是一、兩次教學所能完成的，需要老師在

今后的學習和生活方面繼續加以引導。

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